学校结合专业建设、教学工作及部分教师岗位短缺的实际情况,现制定2018年度面向社会自主招聘教师的工作方案。 一、工作机构 为了搞好本次招聘工作,成立招聘工作小组,组长由校长担任,副组长由分管教学的副校长担任,成员由校领导、纪检部门、人事部门、教务部门、相关教研室负责人及相关教师代表组成。 二、招聘岗位及人数 招聘中职数学教师2名、中职语文教师3名、中职英语教师1名、中职幼教专业教师1名、中职计算机专业教师1名、中职信息维护人员1名,中职汽车专业实习指导教师1名,共10名。 三、招聘条件 (一)应聘人员应当具备下列条件 1、具有中华人民共和国国籍; 2、拥护中华人民共和国宪法,遵守法律,享有公民政治权利; 3、具有良好的职业道德,品行端正,愿意履行人民教师的义务,遵守学校纪律; 4、身心健康,能胜任所报考岗位工作。 5、具有相应教师资格证或教师资格考试合格证明。其中,往届高校毕业生应具有相应教师资格证或教师资格考试合格证明,2018届高校毕业生应在规定的一年内取得相应教师资格证书。 6、报考年龄根据学历要求按本科、硕士、博士对应30(1987年1月1日以后出生的人员)、35、40周岁及以下。 7、岗位要求的其它条件(见招聘教师岗位一览表)。 (二)有下列情况之一的,不受理应聘 1、受到党纪、政纪处分或刑事处罚,正在处分(罚)期间的; 2、正在接受纪律审查、司法调查或者审计的; 3、法律、法规、规章及政策规定可不受理应聘的人员。 四、招聘信息发布 学校将于4月20日-4月27日在各大招聘网站及校园网上发布招聘通告。 五、组织考试 (一)资格审查。 招聘通告发布后考生即可在校园网(http://www.wheqx.cn/)上下载《武汉市第二轻工业学校2018年自主招聘教师报名表》(附后),并于2018年4月27日(周五)交到学校人事科,未按时参加报名的,视为自动放弃。提交《报名表》的同时进行资格审查,应届毕业生资格审查材料包括:二代身份证原件、学生证、学习成绩单、应聘岗位要求的其他证书原件;往届毕业生资格审查材料包括:二代身份证原件、学历及学位证书原件、教师资格证或教师资格考试合格证明、应聘岗位要求的其他证书原件。 1、资格审查合格人员进入笔试。 2、笔试内容:聘请第三方出试题,学校组织考核,考核内容为招聘岗位所必需的公共知识、专业知识、业务素质,分为《公共基础》与《专业知识》两门,按30%和70%比例折算入笔试成绩。《公共基础》为各类考生通考科目,包括法律、政治、经济、管理、历史、科技等知识。 3、笔试时间:2018年5月18日(周五) 1、根据笔试成绩从高分到低分,按岗位招聘计划1:5的比例确定复试人员名单。报名人数不足1:5的岗位按实际报名人数进入面试。 2、面试采取结构化面试 (1)无领导小组讨论 1、面试官宣读试题,考生了解试题,独立思考,列出发言提纲,时间为5分钟; 2、考生轮流发言阐述自己的观点,发言时间不得超过5分钟。 3、考生自由发言,不但阐述自己的观点,而且对别人的观点提出意见,最后达成某一协议后派代表陈述。自由发言时间不得超过20分钟。 4、考官评分。面试官依据对每人表现的观察,给予评分。 教师岗位采用说课形式进行教学技能测试;其他岗位人员考核信息技术能力、实际操作能力等。 3、复试时间:2018年5月25日至5月27日 (四)综合成绩计算 笔试、复试成绩按4:6比例计入考生综合成绩。综合成绩达到60分方可录取。 (五)成绩公示 按综合成绩排名在武汉市第二轻工业学校网站进行公示。 五、录用 1、面试、笔试、复试合格,按1:1的比例确定参加体检人员。 2、体检合格后,对拟聘用人员进行公示,公示时间一周。 3、由学校相关部门组织对拟聘用人员的岗前培训。 4、拟聘用人员岗前培训合格后签订聘用合同。拟聘人员应于2018年7月10日前到学校报到,并于报到后30日内签订聘用合同。未经学校同意,逾期未报到的视为自动放弃。 5、按照机关事业单位工资的日常管理规定,新参加工作的博士、硕士毕业生执行半年的初期工资;新参加工作的本科生实行一年的见习期工资;社会人才执行3个月试用期工资。 6、试用(见习)期满后逐步与学校同类在编人员同工同酬。 咨询电话:027-86334720 附件1:《武汉市第二轻工业学校2018年自主招聘教师岗位一览表》 武汉市第二轻工业学校 2018年4月20日 武汉市第二轻工业学校2018年自主招聘教师岗位一览表 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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