1教师的职业道德素质《 幼儿园工作规程》规定:热爱幼儿教育事业,爱护幼儿努力学习 专业知识和技能,提高文化和专业水平,品德良好,为人师表,忠于职责,身体健康。 1.职业品格,热爱教育事业 2.基本文化素质:广博的文化基础知识,扎实的幼儿理论基础 3.身体素质,无传染疾病 4.心理素质
2道德素质1.爱国守法;教师职业的基本要求;热爱祖国,热爱人民,拥护共产党的领导 2.爱岗敬业;教师职业的本质要求;忠于人民法的教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献 3.关爱学生;师德的灵魂,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等公正的对待学生 4.教书育人;教师的天职;遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教 5.为人师表;教师职业的内在要求;坚守高尚的情操,知荣明耻,严于律己,以身作则 6.终身学习;教师的内在要求;崇尚 科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识的视野,更新知识结构
3提高职业道德修养(1)坚持知行合一 (2)做到自省慎独 (3)开展批评与自我批评 (4)学习先进人物
4互动(教师的角色定位)教师身上所承载的文化不是对幼儿居高临下的倾泻,而是平等的对话,不是灌输,而是与幼儿的分享 (1)由知识的传授者转变为幼儿学习的支持者,组织者,引导者 (2)由知识的权威者转变为知识的合作者,参与者 (3)由教育的实践者转变为幼儿教育的研究者,学习者
5策略(1)帮助幼儿适应环境的变化,消除分离的焦虑 (2)积极主动的与幼儿交往 (3)对幼儿与幼儿的活动真正的关注并感兴趣,用无私的爱消除孩子的戒备心理 (4)理解与宽容对待幼儿的错误 (5)帮助幼儿形成良好的同伴关系 (6)帮助幼儿摆脱不良行为习惯 (7)尊重平等的对待每一个孩子。
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