新余市鼎力人力资源开发服务有限公司受新余高新区用人单位委托,招聘一批政府购买服务教师,现就有关事项公告如下: 一、招聘条件 1.遵纪守法,品行端正,身体健康。 2.有较强的事业心和责任感,勤奋务实,遵守职业道德和职业规范。 3.具有岗位所需年龄、学历和相应专业、相应层次的教师资格证书(详见附表2招聘岗位信息)。 4.无违纪违法行为。 5.符合用人单位规定的其他条件 二、招聘岗位 共招聘政府购买服务教师132名(具体见岗位信息表)。 三、招聘程序 (一)报名和资格审核 1.网上报名 应聘人员下载并填写报名表(附件1,以“本人姓名+报名表”命名),发送到邮箱:gxl3956@163.com,联系电话:0790-6860569;报名时间:7月9日至7月13日。 2.现场资格审核 时间:7月17日:上午8:30-11:30,下午14:30-5:30. 地点:新余高新技术产业开发区社会发展部二楼会议室(春龙街国家电网正对面)。 资格审查贯穿整个招聘工作全过程,凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的,将取消其聘用资格。 3.资格审核时应提供材料。网上报名相同内容的打印报名表,身份证原件和复印件,教师资格证,高校毕业证原件及复印件,同时提供《教育部学历证书电子注册备案表》(请登陆中国高等教育学生信息网http://www.chsi.com.cn/查询认证并打印);报名表和证件复印件一式三份;另提供免冠2寸彩色照片3张。 (二)组织考试 2.分值:满分100分(专业知识90%,新课程标准10%)。 3.考试时间地点:另行通知。 如报考人数少于或等于岗位计划招聘人数,则该岗位不进行考试,报考人员直接确定为拟聘对象进行公示。 (三)确定拟聘对象 根据选聘名额按1:1的比例分别从高分到低分确定选聘对象(若最后一名考试成绩并列者,首先以专业知识成绩为准,若再出现并列,以小学部分成绩为准,若再出现并列,并列者一并确定选聘对象),并予公示。 经区招聘工作领导小组同意,对未达到招聘计划的岗位可从其他相同岗位按照从高分到低分的原则进行调剂。 (四)体检 组织拟聘用对象进行体检。因体检不合格等原因产生的缺额,可按考试总成绩从高到低依次递补。体检按照《江西省申报认定教师资格人员体检办法》标准执行。体检费用由报考人员个人承担。 (五)政审 对体检合格人员进行政审,政审合格的报区党工委管委会同意后聘用。因政审不合格产生的缺额不再递补。 (六)聘用 政审合格人员报区党工委管委会同意后,由新余市鼎力人力资源开发服务有限公司与其签订劳动合同并向新余高新区区直小学单位派遣用工。聘用教师纳入学校统一管理,每学年由用人单位进行考核,考核不合格的将予以辞退。 四、聘用人员待遇 (一)工资标准。基础工资1500元/月,绩效工资人均500元/月(根据考核结果适当拉开发放等次),全年发放12个月。基础工资按月发放;绩效工资学期考核结束后,按考核情况发放。从聘用第二年开始,经学校年度考核合格,对连续聘用的每年每月可增加基础工资300元,最高连续增加五年。 (二)其他待遇。由劳务派遣公司为聘用人员办理“五险一金”,单位缴交基数为基础工资+月发绩效工资部分。单位缴交比例为养老保险19%,失业保险0.5%,医疗保险7%,工伤保险0.5%,生育保险0.5%,公积金8%。个人缴交部分由劳务派遣公司从应发工资中代扣代缴。误餐补助和班主任津贴按用人学校规定执行。 五、其他 本公告其他未尽事宜,由区招聘工作领导小组研究解决。 新余市鼎力人力资源开发服务有限公司 2018年7月2日 附件2 高新区2018年政府购买服务教师招聘信息岗位 岗位 序号 | | | | | | | | | | | | | | | 1.全日制普通院校大专及以上学历;2.具有小学及以上语文教师资格证;3.35周岁以下(1983年7月1日以后出生)。 | | | | | | | | 1.全日制普通院校大专及以上学历;2.具有小学及以上数学教师资格证;3.35周岁以下(1983年7月1日以后出生)。 | | | | | | | | 1.全日制普通院校大专及以上学历;2.具有小学及以上英语教师资格证;3.35周岁以下(1983年7月1日以后出生)。 | | | | | | | | 1.全日制普通院校大专及以上学历;2.具有小学及以上体育教师资格证;3.35周岁以下(1983年7月1日以后出生)。 | | | | | | | | 1.全日制普通院校大专及以上学历;2.具有小学及以上音乐教师资格证;3.35周岁以下(1983年7月1日以后出生)。 | | | | | | | | 1.全日制普通院校大专及以上学历;2.具有小学及以上美术教师资格证;3.35周岁以下(1983年7月1日以后出生)。 | | | | | | | | 1.全日制普通院校大专及以上学历;2.具有小学及以上计算机教师资格证;3.35周岁以下(1983年7月1日以后出生)。 | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|