【每日一练】2018年8月2日教师考试

2015教师招考

1.班级活动是班主任向学生进行政治、思想、道德、心理教育的基本形式，是班主任组织、建设学生集体，并通过学生集体来教育和影响学生个体的一种较为普遍采用的教育形式，那么班主任教育工作的重点应放在( )。

A.日常性班级活动 B.阶段性班级活动

C.竞赛活动 D.班风建设

2.为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动是( )。

A.班级活动 B.班队活动

C.课外活动 D.少年队活动

3.苏格拉底的问答法不包括以下哪个步骤( )。

A.助产术 B.定义 C.启发 D.苏格拉底讽刺

4.教育对生产力的促进作用主要通过( )来实现。【多选题】

A.教育可以提高人的修养

B.教育对文化的延续

C.教育促进科学知识的生产与再生产

D.教育促进劳动力的生产与再生产

5.教育对政治经济制度的促进作用表现在( )。【多选题】

A.为政治经济制度培养所需人才

B.是影响政治经济的舆论力量

C.推动国家的制度建设

D.可以促进民主

6.学校中影响人格形成的因素主要有( )。【多选题】

A.师生关系 B.集体气氛 C.遗传 D.教育

7.一个人的知识可以随年龄的增加不断积累，而能力并非随年龄的增加而提高，到一定的年龄便会停滞衰退。(判断题)

8.校园文化包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化，比如道德规范、行为准则、典礼仪式、节日活动等都属于校园精神文化。(判断题)

9.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力的发展水平决定着教育发展的水平。(判断题)

10.义务教育学校可以根据学校和学生实际情况，开设重点班，以促进学生脱颖而出。(判断题)

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】A。解析：日常性班级活动是每天或每周都要进行的，班主任教育工作的重点应放在日常性班级活动管理上。

2.【答案】B。解析：班队活动是指为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动。

3.【答案】C。解析：苏格拉底的“产婆术”有以下步骤：第一步是苏格拉底讽刺、第二步是定义、第三步是助产术。

4.【答案】CD。解析：教育对生产力的促进作用主要表现为两点：一是教育再生产劳动力;二是教育再生产科学技术知识。

5.【答案】ABD。

6.【答案】ABD。解析：学校中影响人格形成的因素主要有：师生关系、同伴关系、集体气氛和学校里的各种教育活动。

7.【答案】√。解析：能力是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。能力和知识是有区别的，不能把它们等同起来。第一，能力和知识属于不同的范畴。知识是人类社会历史经验的总结和概括，能力是人的个性心理特征;第二，知识的掌握和能力的成长不是同步的，能力的发展比知识的获得要慢得多，而且不是永远随知识的增加而成正比的成长的。在人的一生中，知识可以随年龄增长而不断的积累，但能力随年龄增长，是一个发展、停滞和衰退的过程。

8.【答案】×。解析：道德规范、行为准则、典礼仪式、节日活动等都属于校园制度文化。

9.【答案】√。

10.【答案】×。解析：《义务教育法》第五十七条规定，义务教育学校如设重点班与非重点班，由县级人民政府教育行政部门责令限其改正。