【每日一练】2018年8月26日教师考试

2015教师招考

1.体育的根本任务是( )。

A.通过体育对学生进行思想品德教育

B.增强学生体质

C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能

D.向国家输送运动员

2.有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反应了教师劳动具有( )的特点。

A.复杂性和创造性 B.主体性和示范性

C.长期性和间接性 D.连续性和广延性

3.“君子之教，喻也”说明教师讲授的语言应有( )。

A.逻辑性 B.科学性 C.启发性 D.关联性

4.为了提高小学生的口头言语水平，可通过下列( )途径对学生加以训练。【多选题】

A.训练小学生说完整的话 B.指导学生用学过的词汇进行造句练习

C.加强朗读训练 D.在课堂教学中加强师生对话

E.纠正有些学生的口吃、嗫嚅和乱加“口头语”等不良的口语习惯

5.一题多解是培养学生的( )。【多选题】

A.逻辑思维 B.辐合思维 C.发散思维 D.求异思维 E.常规思维

6.动机冲突有( )。【多选题】

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 E.单趋冲突

7.布鲁纳的“双生子爬楼梯”提出了个体发展的成熟决定论。(判断题)

8.在历史发展过程中，学校德育有自己独特的一定的稳定性，连续性和共同性，还具有承接历史的继承性和超越地域的全球性特征。(判断题)

9.我国小学常用的德育方法中的情感陶冶法的主要方式有人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样示范。(判断题)

10.教育法律规范，通常由法律条件、行为准则、法律过程和法律后果等四个具有内在逻辑练习的基本要素构成。(判断题)

2015教师招考

参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】D。
3.【答案】C。
4.【答案】ABCDE。
5.【答案】CD。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】×。解析：“双生子的爬梯”实验是美国心理学家格赛尔提出的‚他的成熟势力说，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。
8.【答案】√。解析：学校德育是各个社会共有的教育、经济、文化活动，具有鲜明的社会性。学校德育的历史悠久并与人类社会共始终。同时，学校德育还具有历史性，会随着社会的发展变化而发展变化，并在阶级和民族存在的社会中具有强烈的阶级性。历史发展过程中，不同的历史时期，不同的民族、社会、乃至国家，在学校德育的目标、原理、原则、内容和方法等方面均存有一定的稳定性、连续性与相互之间一定程度的共同性。学校德育同时还具有承接历史的继承性与超越地域的全球性特征。
9.【答案】×。解析：情感陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。而人格感化适用于中学，因为较高年级的学生心智基本成熟，小学生心智尚未成熟。榜样示范法不属于情感陶冶法。
10.【答案】×。解析：教育法律规范是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为准则。是通过教育法律条文表现出来的、具有自己内在逻辑结构的一般行为规则。 教育法律规范的结构是指构成教育法律规范内容的各个组成部分及相互关系。从逻辑结构上看，教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。