【每日一练】2018年8月30日教师考试

2015教师招考

1. 美国心理学家( )于1903年出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，西方教育心理学的，名称和体系由此建立。
A.冯特 B.桑代克 C.杜威 D.布鲁纳

2.人的气质可以分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质这四种气质类型，下列属于抑郁质类型的表现为( )。
A.外部表现强烈，有一股不可遏止的力量
B.情绪反应迅速，表现明显，但易变，不够有力
C.能自我控制，不暴露内心体验
D.情绪反应极慢又不表露于外，如果一旦发生情绪反应，却强烈深刻，持续久

3.教师的劳动只有借助学生对社会的贡献才能得到证明，而不能通过自己的劳动及时显现出来，这说明教师的劳动具有( )。
A.隐藏性 B.复杂性 C.滞后性 D.间接性

4.品德的心理结构包括( )。【多选题】
A.道德认识 B.道德情感 C.道德行为 D.道德观念

5.组织和培育班集体的方法有哪些?( )【多选题】
A.确定班集体的奋斗目标 B.建立和谐的人际关系
C.选拔和培养班干部 D.培养正确的集体舆论

6.学习和研究教育学的方法有( )。【多选题】
A.观察法 B.调查法 C.问卷法 D.经验总结法

7.问题解决是一个复杂的过程，可以将问题解决分为发现问题、处理问题、提出假设和检验假设四个阶段。(判断题)

8.教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关的资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。(判断题)

9.教师文化和学生文化是学校文化的两个重要方面。(判断题)

10.在历史发展过程中，学校德育有自己独特的一定的稳定性，连续性和共同性，还具有承接历史的继承性和超越地域的全球性特征。(判断题)

2015教师招考

参考答案及解析
1.【答案】B。解析：1903年桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学的体系的建立。
2.【答案】D。解析：抑郁质的高级神经活动类型为弱型，表现为行为孤僻，不善交往，易多愁善感， 反应迟缓，适应能力差，容易疲劳， 性格具有明显的内倾性。选项A是胆汁质气质的特点，选项B是多血质的特点，选项C是粘液质特点。因此选择D。
3.【答案】D。解析：间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。教师的劳动并没有直接服务于社会，或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。教师劳动的结晶是学生，是学生的品德、学识和才能，待学生走上社会，由他们来为社会创造财富。
4.【答案】ABCD。解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。道德认识：亦称为道德观念。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是道德行为的直接动因。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。道德行为：是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。
5.【答案】ABCD。
6.【答案】ABCD。解析：以上选项中的方法在实行目的、步骤或者方式上有所差异，但是都是教育学研究的方法。
7.【答案】×。解析：问题解决的基本过程是：发现问题——理解问题——提出假设——检验假设。
8.【答案】√。解析：教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，包括确定评估目标、搜集有关的资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
9.【答案】√。解析：教师文化和学生文化是学校文化的两个重要方面：①教师文化常常与一定的社会阶层相联系，体现着某一特定社会阶层的价值观念和思想规范。②学生文化是学生交往中的基本模式和行为方式。学生是学校中一个特殊的群体，也具有自身的文化。③教师和学生作为文化的活的载体，始终发生着相互作用，促进了文化的传承，更加鲜明的反映出社会文化对教师文化和学生文化的影响。
10.【答案】√。解析：学校德育是各个社会共有的教育、经济、文化活动，具有鲜明的社会性。学校德育的历史悠久并与人类社会共始终。同时，学校德育还具有历史性，会随着社会的发展变化而发展变化，并在阶级和民族存在的社会中具有强烈的阶级性。历史发展过程中，不同的历史时期，不同的民族、社会、乃至国家，在学校德育的目标、原理、原则、内容和方法等方面均存有一定的稳定性、连续性与相互之间一定程度的共同性。学校德育同时还具有承接历史的继承性与超越地域的全球性特征。