【每日一练】2018年10月31日教师考试试题

2015教师招考

1.小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临(　)。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避矛盾

2. 以下关于教育目的的论述，错误的选项是(　)。

A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B.教育目的受制于生产力的发展

C.教育目的就是各级各类学校的培养目标

D.教育目的体现了人们的教育理想

3. 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。

A.卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯

4. 把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )。

A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子

5.有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是( )。

A.知觉的整体性 B.知觉的选择性

C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性

6.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )

A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性

7.课堂时间管理的基本策略包括( )。【多选题】

A.激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣

B.在备课中明确教学进程中的时间分配

C.采用多种方法和手段调动不同感官，提高单位时间效率

D.把握学生学习的心理活动规律，科学运筹时间

8.情感包括( )。【多选题】

A.道德感 B.理智感 C.美感 D.好感

9.学校是师生共同生活的处所，学校以生活为中心，学校生活是社会生活的一部分，学校生活是社会生活的起点。(判断题)

10.简述态度的结构(简答题)

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】B。解析：从两所恶者或两躲避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。要么不做作业而受到责骂，要么忍受做作业的痛苦而避免家长的责骂，这两者对他都是一种威胁，他必须选择其一。

2.【答案】C。解析：教育目的是学校确立培养目标的依据，故C不正确。

3.【答案】B。解析：杜威的最主要的教育观点是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。

4.【答案】A。解析：孔子对学习过程的分析可以概括为“学——思——行”的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

5.【答案】C。解析：在知觉当前事物的时候，人总是在以往知识经验的参与下，以词为工具，对该对象进行加工，并以概念的形式标志出来，知觉的这种特性称之为知觉的理解性。

6.【答案】B。解析：这句话反映的是人的发展会被周围的环境所影响。

7.【答案】BCD。

8.【答案】ABC。解析：情感具有稳定性、持久性、深刻性的认知活动特征，往往与人的思想观念紧密相连。

9.【答案】√。解析：这是陶行知的生活教育观。

10.【参考答案】态度三元论认为态度包含着情感成分、行为倾向成分、认知成分，也称为态度ABC理论。

(1)从认知成分的角度看，态度就是个体对一定对象的价值判断;

(2)从情感成分的角度看，态度就是个体对一定对象伴随着认知成分产生的情绪反映和所持的情感体验，是态度的核心成分;

(3)从行为倾向成分的角度看，态度就是个体对一定对象的认知和情感的外显行为，是指个体表现出来的对某对象明显的行为准备或行为。