【每日一练】2018年11月15日教师考试试题

2015教师招考

1.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.管理者角色

D.示范者角色

2. ( )是遗传决定论的代表人物。

A.柏拉图 B.华生 C.洛克 D.孔子

3.西方第一本以教育心理学命名的著作出版于( )。

A.1903 B.1913 C.1914 D.1900

4.“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为( )。

A.概念 B.原理 C.规则 D.技能

5.“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是( )。

A.个人本位论 B.宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论

6.提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是( )。

A.苛勒 B.杜威 C.西蒙 D.桑代克

7.【多选题】干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所导致的，可以用( )来证明。

A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.主动遗忘 D.被动遗忘

8.霓虹灯是根据动景运动的原理制作的。(判断题)

9.“范进中举”的表现是应激状态。(判断题)

10.举例说明学习的生物适应与社会意义。(简答题)

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】A。解析：教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。“道之所存，师之所存也”，意思即为哪里有道，哪里就有老师，体现出老师的传道者角色。

2.【答案】A。解析：柏拉图的“回忆说”带有遗传决定论的色彩。华生、洛克都是都是外铄论的代表人物，认为个体的身心发展主要依靠外在的力量。

3.【答案】A。解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本《教育心理学》。

4.【答案】C。

5.【答案】C。解析：个人本位论和社会本位论是两种对立的教育目的论。社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。题干所述正是社会本位教育目的论的具体体现。所以，本题选C。

6.【答案】A。解析：苛勒历时7年，以黑猩猩为对象进行了l8个实验.依据其结果，撰写了《猩猩的智慧》一文。他发扬了格式塔理论，提出了“顿悟说”。

7.【答案】AB。解析：可以用前摄抑制和倒摄抑制来证明干扰抑制说。

8.【答案】√。解析：动景运动指当两个刺激物按一定的空间位移产生的运动知觉，即物体在按一定的速度或加速度从一处向另一处连续位移，人所产生的物体在运动的知觉。电影和霓虹灯都是按动景运动的原理制作的。

9.【答案】×。解析：范进知道自己金榜题名时，狂喜之下，意识混乱，手舞足蹈，疯疯癫癫是一种激情状态。

10.参考答案：从生物进化的观点来看，学习是有机体适应环境的手段。本能行为是先天决定的，适应环境的能力是有限的，改变需要千万年的演进;而习得行为则是后天的，适应环境的能力是无限的，改变可能只需要几分钟。

从人的发展来看，学习可以塑造和改变人性。“人之初，性本善，性相近，习相远”。说的正是学习的重要性。社会的变化日新月异，只有不断地学习才能跟上时代的脚步，在国家的建设和发展中贡献自己的一份力量。