【每日一练】2018年11月18日教师考试试题

2015教师招考

1.学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是( )的影响。

A.学习任务的相似性

B.原有的认知结构

C.学习的心向与定势

D.学习的指导

2.《学记》中说：“学不躐等。”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( )

A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则

3.《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于( )。

A.中央 B.地方 C.学校 D.家庭

4.在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是( )。

A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛齐

5.将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是( )。

A.转移 B.补偿 C.升华 D.合理化

6.学生在写记叙文之前在头脑中构思所要描述的场景，属于( )。

A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.幻想

7.【多选题】美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部 是( )。

A.认知领域

B.日常生活领域

C.情感领域

D.动作技能领域

8.儿童的发展主要侧重的是身体上的发展。(判断题)

9.基本情绪包括“喜、怒、哀、乐”四种形式。(判断题)

10.简述信息技术对教育的影响。(简答题)

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：心向与定势常指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势可能对问题的解决产生积极影响，前面问题的解决过程迁移到后面可以使后面解题的速度加快;定势也可能对问题的解决产生消极影响，表现为功能固着，即把某种功能、作用赋予某种物体的心理倾向。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。

2.【答案】B。解析：我国古代教学注重按照一定顺序进行，《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂食而不孙，则坏乱而不修”的主张，这些要求和主张反映了实际教学中循序渐进的原则。因此，本题的正确答案为B。

3.【答案】B。

4. 【答案】C。解析：英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。因此，正确答案选C。

5.【答案】C。解析：升华是指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望另辟蹊径用符合社会认同的建设性方式表达出来，并得到本能性满足。

6.【答案】B。解析：有意想象又叫随意想象，是根据一定的目的、自觉努力地进行想象。这种想象具有一定的预见性、方向性，人在想象过程中根据一定的目的一直控制着想象的方向和内容。

7.【答案】ACD。解析：布卢姆的教育目标分类学包括认知、情感、动作技能三个领域。

8.【答案】×。解析：儿童的发展不仅包括身体上的发展，也包括心理上的发展。

9.【答案】×。解析：基本情绪包括快乐、悲伤、愤怒、恐惧四种形式。

10.参考答案：(1)信息技术改变着人们关于知识的观念;

(2)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念;

(3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。