【每日一练】2019年1月7日教师考试试题

2015教师招考

1.德育目标是教育目标在( )方面的具体表现。

A.政治思想 B.思想品德 C.智育 D.政治品德

2.学校思想品德教育的内容不包括( )。

A.政治教育 B.思想教育 C.道德教育 D.安全教育

3.教学要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这一原则是( )。

A.教育一致性 B.因材施教 C.导向原则 D.疏导原则

4.组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是( )。

A.说理法 B.榜样法 C.陶冶法 D.锻炼法

5.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是( )。

A.社会学习模式 B.价值澄清模式 C.认知模式 D.体谅模式

6.德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是( )。

A.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能

B.视其所以，观其所由，察其所安

C.君子耻其言而过其行，讷于言而敏于行

D.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从

7.下列德育方法选择不合理的有( )。

A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行

B.采取罚款解决班级卫生问题

C.小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更注重说理

D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室

8.马卡连柯的《教育诗》中，有这么一个故事：彼得连柯到工厂去晚了，马卡连柯没有直接批评彼得连柯，却把他所属的分队长找去说：你们的队伍里有迟到的人，希望以后不要再有了。彼得连柯第二次又迟到了，马卡连柯把全分队集合起来说：你们分队的彼得连柯又迟到了，并指责了全分队，以后，全分队的人都教育彼得连柯，他再也不迟到了。马卡连柯的做法体现了( )德育原则。

A.集体教育与个别教育相结合 B.知行统一

C.平行教育 D.社会主义方向

9.美育是教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。( 判断题 )

10.在德育过程中，受教育者是教育的客体，教育者是德育的主体。( 判断题 )

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】B。福建山香讲师解析：德育目标是教育目标在人的思想品德素质方面的质量和规格的总体要求，是预期的德育结果。因此，本题选B。

2.【答案】D。福建山香讲师解析：新时期学生的思想品德素质的内容应该包括政治、思想、道德和民主法制四个方面。

3.【答案】D。福建山香讲师解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

4.【答案】D。福建山香讲师解析：说理是讲道理培养道德观念。榜样法是引导学生向某个榜样人物学习，陶冶法是使学生在某种情感体验中不知不觉的接受某种道德观念，锻炼法是使学生参与实际的活动，亲身实践。

5.【答案】C。福建山香讲师解析：认知模式的代表人物为皮亚杰与科尔伯格，当代教育理论中占主导地位的德育学说，认为道德教育的目的就是促进其道德判断能力的发展与其行为的发生。

6.【答案】B。福建山香讲师解析：“视其所以，观其所由，察其所安”的意思是看明白他正在做的事，看清楚他过去的所作所为，看仔细他的心安于什么情况，体现的是因材施教原则。

7.【答案】ABD。福建山香讲师解析：任何教育都不应以强制灌输的方式进行，因此A错误;学校、教师罚款侵犯了学生的财产权，所以B错误。

8.【答案】AC。福建山香讲师解析：平行教育影响原则是指教师应以集体为教育对象，通过集体并在集体中教育和影响个人，即集体教育与个别教育相结合。

9.【答案】×。福建山香讲师解析：题干所描述的为德育。美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

10.【答案】×。福建山香讲师解析：在德育过程中，受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。