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考点6.注意
考点(1)注意及其功能
1.注意:是心理活动对一定对象的指向和集中.指向性和集中性是注意的两个基本特征.
2.注意的功能
①选择的功能
②保持功能
③调节和监督功能
3.注意的种类
有意注意:也称随意注意,指有预定目的,在必要时还需做一定意志努力的注意
无意注意:也称不随意注意,指没有预定的目的,也不需要做意志努力的注意。
有意后注意:也称随意后注意,是指有预定目的,又不需要太大意志努力的注意。
考点(2)注意的品质
1.注意的广度:也就是注意的范围,指在同一时间内所能清楚把握的对象的数量
2.注意的分配:指在同时进行两种或几种活动的时候
3.注意的转移:指根据新任务,主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上.
4.注意的稳定性:指把注意力保持在某一对象上时间的长短.
5.注意的不稳定性(注意的分散):分心,是指离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引,它使我们不能清晰地认识事物。
考点(3)注意规律在教学中的应用
1.根据注意的外部表现了解学生的听课状态
2.运用无意注意的规律组织教学
→创造良好的教学环境,排除无关刺激的干扰
→注重讲演、板书技巧和教具的使用
→注重教学内容的组织和教学形式的多样化
3.有意注意的规律在教学中的应用
→提高学生学习的自觉性,培养间接兴趣
→加强组织纪律教育,建立教学常规
→严密组织课堂教学
4.课堂上学生分心的控制措施
①超前控制(未分心)
②信号控制(分心)
③邻近控制(分心)
④提问控制(分心)
⑤表扬(批评)控制(分心)
⑥偶发事件的处理 (分心)
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发表于 2019-1-22 11:09:27
