【每日一练】2019年4月15日教师考试

2015教师招考

【每日一练】

1.“辛亥革命发生于 1911 年。”这一命题属于( )。

A.陈述性知识 B.程序性知识 C.策略性知识 D.条件性知识

2.教授鸟的概念时，以麻雀、鸡、蝙蝠为例是为学生提供( )。

A.比较 B.变式 C.正例与反例 D.概括

3.在教学中讲授果实概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握果实概念。这是运用了( )。

A.正例与反例配合法 B.变式法 C.比较法 D.直观法

4.在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现( )。

A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合

5.以下几项属于概念转变的是( )。

A.对某种知识的举一反三

B.原来认为“天圆地方”，经学习知道“地球是圆的”

C.从知道“苹果是水果”到知道“苹果是富含维生素的水果”

D.“鲸长得很像鱼”到“鲸是一种哺乳动物”

6.校长原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究内容之一，这属于( )。

A.上位学习 B.归纳学习

C.类属学习 D.并列结合学习

7.张老师在教小学生面积概念时，先让学生在比较桌面、教室地面、操场地面大小的基础上概括出面积的定义，即“面积就是平面图形或物体表面的大小”，再学习具体图形如三角形、圆形等的面积概念。按照奥苏贝尔的学习分类理论，这种教学设计中学生学习类型的转换是( )。

A.先下位学习，再上位学习 B.先上位学习，再下位学习

C.先并列学习，再下位学习 D.先并列学习，再上位学习

8.原型内化指的是( )。

A.出声的外部语言阶段 B.出声的内部语言阶段

C.不出声的外部语言阶段 D.不出声的内部语言阶段

9.下列选项中属于定势作用的例子有( )。

A.阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力而发现了浮力定律

B.老师认为小明作文不好，给小明评作文时会不自觉地打低分

C.一大一小两个同样重量的木盒，掂起来总觉得小的重大的轻

D.学会骑自行车有助于学骑摩托车

10.学校教育对人的发展起决定性作用。(判断题)

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】A。福建山香讲师解析：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识的提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。这种知识具有静态的性质。

2.【答案】C。福建山香讲师解析：对正例的分析可以具体说明概念的关键特征，如教授鸟的概念时以麻雀和鸡为例，而对反例的辨别则可以排除无关特征的干扰，如以蝙蝠为例。

3.【答案】B。福建山香讲师解析：非本质特征：是否可食。通过变换是否可食来突出果实的关键特征。

4.【答案】A。福建山香讲师解析：概念转变，就是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。其过程为：引发认知冲突;认知冲突的解决。与题干中的“认知冲突”和“解决认知冲突”两个特征符号，故选 A。

5.【答案】B。福建山香讲师解析：概念变化不等于概念转变，概念转变必须是新概念与旧概念之间存在冲突的。

6.【答案】C。福建山香讲师解析：类属学习也叫做下位学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。

7.【答案】B。福建山香讲师解析：先学习地板、操场再学习更加上位的面积概念，属于上位学习;学习完面积的概念再学习三角形圆形的面积这些下位概念，属于下位学习。

8.【答案】ACD。福建山香讲师解析：原型内化包括三个阶段，出声的外部语言，不出声的外部语言和内部语言三个过程。

9.【答案】BC。福建山香讲师解析：定势效应是指有准备的心理状态能影响后继活动的趋向、程度以及方式。

10.【答案】×。福建山香讲师解析：人的主观能动性在人发展中起决定性作用，而学校教育在人的身心发展中起主导作用，其原因有以下几点：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。