【每日一练】2019年6月13日教师考试

2015教师招考

【每日一练】

1.直接决定德育内容的是( )。

A.德育规律

B.德育原则

C.德育目标

D.德育方法

2.德育过程的主要矛盾是( )。

A.学生知的深与知的浅的矛盾

B.无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾

C.教育者与德育内容、方法的矛盾

D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

3.犯错不自觉是( )。

A.认识性矛盾

B.能力性矛盾

C.思想性矛盾

D.意志性矛盾

4.知错也犯错是( )。

A.认识性矛盾

B.能力性矛盾

C.思想性矛盾

D.意志性矛盾

5.认知模式的代表人物是( )。

A.皮亚杰

B.彼得·迈克费尔

C.班杜拉

D.哈明

6.社会学习模式的代表人物。( )。

A.皮亚杰

B.彼得•迈克费尔

C.班杜拉

D.哈明

7.价值澄清模式的代表人物是( )。

A.皮亚杰

B.彼得•迈克费尔

C.班杜拉

D.哈明

8.德育的途径有( )。

A.思想品德课和其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外校外活动

D.班主任工作

9.下列关于德育原则的陈述，正确的有( )。

A.德育原则是教师对学生进行德育必须遵守的基本要求

B.德育原则来自德育的实践

C.德育原则是为了提高学生的智育质量

D.德育原则反映了德育过程的规律性

10.班杜拉提出了平行教育模式。(判断题)

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】C。福建山香讲师解析：直接决定德育内容的是德育目标。

2.【答案】D。福建山香讲师解析：教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。

3.【答案】B。福建山香讲师解析：能力性质的矛盾，这种矛盾是由于青少年学生道德能力不强、未能履行道德要求而出差错产生的矛盾，学生常常表现为“犯错不自觉”。解决这种矛盾，必须引导学生注意总结生活经验和加强道德的实际锻炼，通过提高他们的自我控制和道德修养能力来解决。

4.【答案】C。福建山香讲师解析：思想性质的矛盾，这种矛盾是由于学生沾染上或已形成某些不良的思想与习气，因而不能遵循或根本不愿遵循道德规范犯了错误而产生的矛盾，学生常常表现为“知错也犯错”。。

5.【答案】A。福建山香讲师解析：认知模式的代表人物是皮亚杰和科尔伯格。

6.【答案】C。福建山香讲师解析：社会学习模式的代表人物是班杜拉。

7.【答案】D。福建山香讲师解析：价值澄清模式的代表人物是拉斯、哈明。

8.【答案】ABCD。福建山香讲师解析：以上均是德育的途径。

9.【答案】ABD。福建山香讲师解析：德育原则是为了提高学生的德育质量。

10.【答案】×。福建山香讲师解析：这种说法是错误的，平行教育模式是马卡连柯提出来的。