【每日一练】 1.生物课上,老师问:“鸡蛋为什么会孵出小鸡?”学生答:“因为鸡蛋是生的。”老实说:“废话!鸡蛋是熟的你还不把它给吃了!别胡思乱想!” 以下对这位老师课堂行为的评议,你认为不正确的是( )。 A.此做法是不尊重学生感受的表现 B.此做法没有给学生留有思考的空间,不利于师生互动 C.此做法阻碍的学生的创新思维发展 D.教师在教育中对学生不符合“常理”的想法要坚决制止,确保了教育实效性 2.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质是( )。 A.教育灵感 B.教育手段 C.教育反响 D.教育机智 3.学校中最基本的人际关系是( )。 A.教师与领导的关系 B.教师与同事的关系 C.教师与学生的关系 D.教师与家长的关系 4.某老师正在讲“对偶”修辞,发现一个学生烧废纸,灵机一动,写出:“划火柴,烧废纸,影响课堂纪律”,要求学生对下联。学生经过思考写道:“掏钢笔,写保证,遵守学校规章”,这种处理问题方式,反映教师劳动具有( )。 A.示范性 B.创造性 C.长期性 D.复杂性 5.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是( )。 A.教师的年龄 B.教师的体质 C.教师的素养 D.教师的能力 6.“教有法而无定法”说明了教师的教育活动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.个体性 7.李老师能力强,威信高,善于与学生交流,经常倾听学生对于开展教学的意见,班上的学生积极性高,兴趣广泛,和老师配合默契。这种师生关系属于( )。 A.专制型 B.放任型 C.民主型 D.权威型 8.教师素质评价的“素质指标”包括( )。 A.与学生形成良好的关系,并有使这一关系与教学任务联系起来的能力 B.激励学生积极参与教学活动的能力 C.明确地表达自己思想的能力 D.最大程度地利用有关资源的能力 9.要建立良好的师生关系,学生在教育过程中就无条件服从。( 判断题 ) 10.教师对学生的态度、教师的性格、气质、兴趣等表现为教师的道德形象。( 判断题 )
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