【每日一练】2019年7月15日教师考试

2015教师招考

【每日一练】

1.同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是( )。

A.感觉的阈限

B.感觉的适应

C.感觉的对比

D.感觉的相互作用

2.“月明星稀”是感觉的( )现象。

A.适应

B.对比

C.后象症

D.视觉障碍

3.在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的( )。

A.选择性

B.理解性

C.恒常性

D.整体性

4.无论是清晨、中午、还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的( )。

A.恒常性

B.选择性

C.理解性

D.整体性

5.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响( )。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.双重抑制

D.单一抑制

6.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，这样不利于学生学习，这种做法依据是学习的( )。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.刺激

7.根据罗杰斯的学习与教学观，不属于促进学生心理气氛因素的是( )。

A.严格、认真

B.真实或真诚

C.移情性理解

D.尊重、关注和接纳

8.桑代克的学习律包括( )。

A.准备律

B.效果律

C.反思律

D.练习律

9.瞬时记忆和短时记忆的容量都是无限的。(判断题)

10.能再认的不一定能回忆，能回忆的一定能再认。(判断题)

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】C。福建山香讲师解析：感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。

2.【答案】B。福建山香讲师解析：感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比，比如：月明星稀。

3.【答案】A。福建山香讲师解析：知觉选择性即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。

4.【答案】A。福建山香讲师解析：知觉恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。

5.【答案】C。福建山香讲师解析：中间内容记忆效果差，是因为受到了前面学习内容和后面学习内容的双重抑制。

6.【答案】A。福建山香讲师解析：桑代克的准备律是说在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容，反之则不能，因此，任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能搞“突然袭击”，否则就是违背了学习的“准备律”。

7.【答案】A。福建山香讲师解析：罗杰斯认为促进学习的心理气氛因素有：(1)真实或真诚：学习的促进者表现真我，没有任何矫饰、虚伪和防御;(2)尊重、关注和接纳：学习的促进者尊重学习者的情感和意见，关心学习者的方方面面，接纳作为个体的学习者的价值观念和情感表现;(3)移情性理解：学习的促进者能了解学习者的内在反应，了解学生的学习过程。在这样一种心理气氛下进行的学习，是以学生为中心的，教师只是学习的促进者、协作者或者说伙伴、朋友，学生才是学习的关键。

8.【答案】ABD。福建山香讲师解析：桑代克根据自己的猫开笼取食的实验研究得出了三条主要的学习定律：准备律，练习律和效果律。

9.【答案】×。福建山香讲师解析：瞬时记忆的容量很大，短时记忆的容量有限：一般为7±2个组块，平均值为7。

10.【答案】√。福建山香讲师解析：回忆：对不在眼前的过去经历过的事物，在脑中重新呈现出来的过程称为回忆。再认：对过去经历过的事物，当它再度出现时能识别出是以前经历过的就是再认。所以，能再认的不一定能回忆，能回忆的一定能再认。