在教师招聘考试中,主观题的地位不容小觑,而同学们都知道,这必然是贝佳芬啦!大家一起背背那些高频的简答题哦~!贝佳芬们,走起~!
①直观性原则;②启发性原则;③巩固性原则;④循序渐进原则(系统性原则);⑤因材施教原则;⑥理论联系实际原则;⑦量力性原则;⑧思想性和科学性统一原则。
8.简述直观性原则的含义及贯彻要求 (1)定义:直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。(2)贯彻直观性原则的基本要求是: ①正确选择直观教具和现代化教学手段; ②直观要与讲解相结合; ③重视运用语言直观。
9.启发性原则的含义及贯彻要求 (1)定义:启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。 (2)贯彻启发性原则的基本要求是: ①调动学生学习的主动性。 ②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。 ③让学生动手,培养独立解决问题的能力。 ④发扬教学民主。
10.因材施教原则的含义及贯彻要求 (1)定义:因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。(2)贯彻因材施教原则的基本要求是: ①针对学生的特点进行有区别的教学。 ②采取有效措施,使有才能的学生得到充分的发展。
11.选择与运用教学方法的基本依据: ①教学目的和任务的要求;②课程性质和教材特点; ③学生特点; ④教学时间、设备、条件;
12.中小学常用的教学方法 (1)以语言传递为主的教学方法:讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法(2)以直观感知为主的教学方法:演示法;参观法。 (3)以实际训练为主的教学方法:练习法;实验法;实习作业法;实践活动法。 (4)以引导探究活动为主的教学方法 (5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法(以欣赏活动为主的方法):欣赏教学法;情景教学法。
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