教师招考教育综合必背简答题④

2015教师招考

19.简述个体身心发展的规律及其教育意义

（1）教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展

（2）教育要适应年轻一代身心发展的阶段性

（3）身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期

（4）身心发展的互补性，培养全面和谐发展的人

（5）教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。

20.影响人的身心发展的主要因素

（1）遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；

（2）环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；

（3）学校教育在人的身心发展中起主导作用；

（4）个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

21.简述学校教育在人的身心发展中的作用

学校教育，在一定意义上是一种特殊的环境，学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素，经过有目的的选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人的影响巨大而深远，其原因如下：

（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

22.简述现代教育制度发展趋势

  （1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接

  （2）强化普及义务教育，延长义务教育年限

  （3）普通教育和职业教育朝着相互渗透的方向发展

  （4）高等教育的类型日益多样化

  （5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

  （6）教育制度有利于国际交流

  （7）终身教育体系的建构

23.简述教师劳动的特点

（1）教师劳动的复杂性和创造性

（2）教师劳动的连续性和广延性

（3）教师劳动的长期性和间接性（劳动效果的隐含性）

（4）教师劳动的示范性和主体性

（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性

24.简述班集体的基本特征

（1）明确的共同目标；

（2）健全的组织结构；

（3）共同的生活和活动准则；

（4）班级成员之间平等、心理相容的气氛。