【每日一练】2019年8月23日教师考试

2015教师招考

【每日一练】

1.学习语法的关键期是( )。

A.2-3岁

B.4-5岁

C.6-7岁

D.16岁以前

2.“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )

A.遗传

B.身体素质

C.教育

D.个体主观能动性

3.科学技术的发展、社会政治经济的需要、文化传统的继承等因素都会影响教育内容的选择，但是这些影响主要通过影响( )的确定来实现。

A.教育对象

B.教育手段

C.教育目的

D.教育形式

4.发达国家大多以普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是( )。

A.政治经济制度

B.生产力发展水平

C.人口数量和质量

D.社会意识形态

5.学习书面语言的关键期是( )。

A.2-3岁

B.4-5岁

C.6-7岁

D.7-8岁

6.人的发展要经过婴幼儿、童年、青年等时期，这表明人身心发展具有( )。

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

7.“蓬生麻中，不扶而直”和“孟母三迁”的故事都说明了( )对人的身心发展的影响。

A.遗传素质

B.教育

C.环境

D.活动

8.格赛尔认为对人的发展起着决定作用的是( )。

A.家庭教育

B.后天学习

C.成熟机制

D.环境因素

9.下列关于遗传对个体发展的意义表述正确的是( 多项选择题 )。

A.遗传是人的身心发展的物质前提

B.遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等

C.遗传素质存在个体差异

D.遗传素质能预定人的发展

10.人力资本理论说明教育对经济发展的促进作用。(判断题)

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】D。福建山香讲师解析：2-3岁是学习口头语的关键期，4-5岁是学习书面语的关键期，16岁以前是学习语法的关键期。

2.【答案】C。福建山香讲师解析：题干中引语的意思是：干国、越国、夷族和貊族的孩子，生下来时他们的哭声是一样的，他们长大后却习俗不同，这是因为后天的教化使他们这样的。因此说的是教育的影响。

3.【答案】C。福建山香讲师解析：教育内容的选择要以教育目的为方向。

4.【答案】B。福建山香讲师解析：生产力对教育具有制约作用：(1)生产力的发展水平影响着教育目的的确定; (2)生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择;(3)生产力水平决定教育的规模和速度;(4) 生产力的发展制约学校结构;(5)生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式。发达国家和发 展中国家表现的是生产力发展水平的差异。故本题选B。

5.【答案】B。福建山香讲师解析：2-3岁是学习口头语的关键期，4-5岁是学习书面语的关键期，16岁以前是学习语法的关键期。

6.【答案】D。福建山香讲师解析：人的发展要经历不同的时期，不同的时期具有不同的任务及特点，体现身心发展的阶段性。

7.【答案】C。福建山香讲师解析：题干所体现的都是环境对人身心发展的促进作用。

8.【答案】C。福建山香讲师解析：格赛尔通过双生子爬梯实验证明成熟机制对人发展的决定作用。

9.【答案】ABC。福建山香讲师解析：遗传只是为人的发展提供可能性，不能预订人的发展。

10.【答案】√。福建山香讲师解析：人力资本理论认为人力资本是现代经济增长的重要因素，主要体现教育对经济发展的促进作用。