教师招考心理学复习知识归纳：第二章

2015教师招考

二、注意

1、注意的定义：

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

2、注意的两个特征：

1）、注意的指向性：心理活动有选择地反应一定的对象而离开其他对象

2）、注意的集中性：心理活动停留在被选择的对象的强度与紧张度。

3、注意的功能：

选择、保持，调节、监督

4、注意的种类：

根据注意的性质和努力程度可将注意分为：

1）、无意注意（不随意注意）

2）、有意注意

3）、有意后注意

无意注意：

1）、定义：事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。

2）、优点：不容易疲劳     缺点：消极注意

3）、引起无意注意的原因：

A、刺激物的特点

（刺激物的强度、对比、活动与变化、新异性{绝对新异性，相对新异性}   

B、个人的主体状态

（个人的需要和兴趣、情绪和精神状态、知识经验、对注意对象的期待）

有意注意:

1）、定义：事先有预定目的需要一定意志努力的注意。（有针对性、容易疲劳）  

            

2）、引起和保持有意注意的条件和方法：

a、加深对活动目的，任务的理解

b、对活动的间接兴趣

c、活动的合理组织

d、个人的意志品质、知识经验

有意后注意（随意后注意）（有针对性、高度的稳定性）

定义：事先有预定的目的，不需要任何一支努力的注意。

5、注意的特征品质：

注意的稳定性（持久性）------注意的分散、

注意的广度（空间角度）、注意的分配、注意的转移

注意稳定性：

1)、类别：狭义：同一对象 广义：同一活动

2)、影响注意稳定性的因素：

a、注意对象的特点

b、人的主体状态

c、人的意志水平

d、主体对活动的态度

e、年龄因素

f、神经类型特点

6、注意的起伏的定义：

注意稳定性的周期变化（视觉、听觉、触觉的起伏）

起伏原因：

1)、感受性短暂下降

2)、有机体机能起伏

7、注意的分散：

1)、定义：离开了当前指向和集中的对象，而把注意指向其它对象上。

2)、原因：

a、无关刺激的干扰

b、长时间的单调刺激

c、愤怒等不良情绪  

     

8、注意广度的定义：

指同一时间内能清楚地注意到所要注意对象的数量。

影响注意广度的因素：

1)、知觉对象的特点

2)、知觉活动的任务

3)、个人的知识经验

9、注意的分配：

1)、定义：指在同一时间内把注意指向与不同的对象。

2)、注意分配的条件：

a、有一种活动特别熟练，达到自动化程度。（同时性）  

b、活动之间有密切的关系。

10、注意的转移：

1)、定义：根据新任务的要求，主动把注意从一个对象转移到另一个对象

或由一种活动转移到另一种活动的对象。

2)、条件：

a、原活动注意的强度

b、新注意对象的特点

c、个体神经过程的灵活性

11、注意转移、注意分散、注意分配的区别

1)、注意转移是有目的性的，主动的，积极的

2)、注意分散是受干扰的，被动的，消极的

3)、注意分配是有目的性的，主动的，积极的