【每日一练】2019年10月17日教师考试

2015教师招考

【每日一练】

1.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。

A.课堂规范

B.课堂气氛

C.课堂管理

D.课堂纪律

2.( )是班级活动的主要形式。

A.主题班会

B.运动会

C.晨会

D.校会

3.学生往往会“度德而师之”,因而要求教师应扮演好( )。

A.研究者角色

B.管理者角色

C.示范者角色

D.授业解惑者角色

4.班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。班会一般可分为三类，即( )。

A.学习班会、活动班会、思想教育班会

B.学习班会、临时班会、固定班会

C.专题班会、德育班会、政治教育班会

D.常规班会、生活班会、主题班会

5.班级管理的对象是( )。

A.学生

B.班主任

C.班主任和学生

D.班干部

6.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课在场时，学生都规规矩矩，可是赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是( )。

A.集权型

B.民主型

C.放任性

D.兼有

7.班主任带好班级应做到( 多项选择题 )。

A.全面了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育

D.与家庭社会教育密切配合

8.适当增加“小干部岗位”，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的不是为了( 多项选择题 )。

A.把班集体作为教师权威和意志的再现

B.确保班级教与学不受干扰

C.把班级集体作为学生自我教育的主体

D.确保教师对班级预先期望能达到

9.班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。( 判断题 )

10.良好的班集体所具有的教育作用有利于统一塑造学生个体。( 判断题 )

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】B。福建山香讲师解析：课堂气氛通常是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。课堂气氛一般包括积极的课堂气氛、消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛。

2.【答案】A。福建山香讲师解析：班会是班级活动的主要形式，而班会又是以主题班会比较常见。

3.【答案】C。福建山香讲师解析：“度德而师之”是衡量品德而学习，这表明教师要以身作则、为人师表，才能让学生学到高尚的品德。因而教师必须要扮演好示范者的角色。故本题答案为C。

4.【答案】D。福建山香讲师解析：班会一般可以分为常规班会、生活班会和主题班会

5.【答案】A。福建山香讲师解析：学生是教育的对象，是教育的主体，在班级管理中也是班级管理的对象。

6.【答案】A。福建山香讲师解析：本题考查教师的领导风格。专制型表现为(1)对学生时时严加监视;(2)要求即刻无条件地接受一切命令，严厉的纪律;(3)他认为表扬可能宠坏学生，所以很少给予表扬;(4)认为没有教师监督，学生就不可能自觉学习。这一领导方式下的学生表现为：(1)屈服，但一开始就不喜欢和厌恶这种领导;(2)推卸责任是常见的事情;(3)学生易激怒，不愿合作，而且可能会在背后伤人;(4)教师一离开课堂，学习就明显松垮。就题干而言，最佳选项为A。

7.【答案】ABCD。福建山香讲师解析：班主任带好班集体首先要做的就是了解和研究学生。此外，班主任的中心工作是组织培养班集体，并且还要注意学生的特点因材施教，对个别学生的问题要做好个别教育。有时候还需要和家庭、社会进行沟通，以便家校联合。

8.【答案】ABD。福建山香讲师解析：本题考查的是班级管理制度中的民主管理的目的。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。实质上就是发挥每一个学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人。

9.【答案】×。福建山香讲师解析：班级平行管理是前苏联学者马卡连柯提出的。

10.【答案】×。福建山香讲师解析：良好的班集体所应具有的教育作用包括：有利于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，有利于训练学生的自我教育能力。统一塑造学生的个体不是良好的班集体所应具有的教育作用。故错误。