【每日一练】2019年11月05日教师考试

2015教师招考

【每日一练】

1.提倡课程内容应该是人类文化的“共同要素”的是( )课程论。

A.学科中心主义

B.社会中心主义

C.经验主义

D.存在主义

2.以下哪一项是我国课程内容改革的发展趋势?( )

A.实现学科课程知识与个人知识的内在整合

B.实现国家课程、地方课程、校本课程的整合

C.实现超越目标取向，走向过程取向和主体取向

D.实现超越忠实取向，走向相互适应取向和课程创生取向

3.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系。这体现的新课程结构特征是( )。

A.均衡性

B.选择性

C.独立性

D.综合性

4.下列表述与现代意义的“课程”涵义最不接近的是( )。

A.维护课程，必君子监之，乃依法制

B.宽着期限，紧着课程

C.一切的课程内容应当从学术(学问)中引申出来

D.课程是学习者在学校指导下的一切经验

5.宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是( )。

A.历年高考题

B.习题集

C.课程标准

D.教学参考书

6.课程设计可以分为(多项选择题 )等模式。

A.学科中心

B.学习者中心

C.教师中心

D.问题中心

7.校本课程是促进学校特色发展的重要途径。下列说法中正确的有(多项选择题 )。

A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材

B.应该加强一线教师的课程开发能力建设

C.校本课程开发可以借助校外专家的指导

D.地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程

8.今后我国课程改革更强调(多项选择题 )。

A.培养少数学科

B.知识的综合性、整合性

C.设置实践性课程

D.学生自主探究与合作学习

9.CIPP评价模式包括( 多项选择题 )等步骤。

A.背景评价

B.输入评价

C.过程评价

D.成果评价

10.小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”和“副科”。(判断题 )

2015教师招考

【每日一练】

1.美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是( )。

A.选择课程内容

B.组织课程内容

C.监测课程实施

D.确定课程目标

2.目的游离模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向( )。

A.以目标为中心

B.计划背景

C.课程计划

D.计划实际的结果

3.课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准，主要有内容标准和表现标准。下列内容不符合课程标准内涵的是( )。

A.它是按门类制定的

B.它规定本门课程的性质、目标、内容框架

C.它包括教学重点、难点、时间分配等具体内容

D.它提出指导性的教学原则和评价建议

4.教育史上，课程类型的两大主要对立流派是( )。

A.学科中心课程与活动中心课程

B.必修课程和选修课程

C.核心课程和广域课程

D.显性课程和隐性课程

5.国家管理和评价课程的基础是( )。

A.课程计划

B.课程标准

C.课程整合

D.课程实施

6.教材就是指教科书，它组织和编排的方式对教学的顺利开展具有重要的意义。( 判断题 )

7.结构主义课程论是以结构主义心理学为基础的课程理论，其代表人物是美国教育家杜威和布鲁纳。( 判断题 )

8.校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课形式出现。( 判断题 )

9.在新课程背景下，教师应从“教教材”走向“用教材教”。(判断题 )

10.课程的价值在于促进学习者的身心发展，因此，学习者的需要是确立课程目标的唯一依据。( 判断题 )