【每日一练】2020年1月4日教师考试

2015教师招考

【每日一练】

1.判断和确定教育性质的最主要标志是( )。

A.教育领导权

B.受教育权

C.教育管理体制

D.教育宗旨和目的

2.教育要从学生实际出发，尊重不同年龄层的学生的特点，并根据这些特点提出不同的发展任务，采用不同的教育内容和方法，进行有针对性的教育，以便有效地促进他们的个性发展。这些要求都是依据个体身心发展的( )所提提出的。

A.顺序性

B.整体性

C.阶段性

D.个别差异性

3.( )是一个人最初的社会化场所，其对于一个人的行为习惯、思想观念以及价值观等方面具有非常重要的影响。

A.家庭

B.学校

C.社区

D.班级

4.有经验的老师会发现，学生的个体身心发展并不是持续快速发展的。他们的发展往往具有两个高峰期，第一个高峰期是在个体出生后的第一年中，第二个高峰期则是出现在青春期。这种现象体现了个体身心发展的( )。

A.顺序性

B.稳定性

C.个别差异性

D.不均衡性

5.关于学校教育与文化的关系，表述正确的是(多选题)。

A.文化对教育起着决定性的影响

B.学校教育承担着传递人类所有文化的任务

C.学校教育承担着普及文化和更新创造文化的角色

D.文化与教育处于相互包含、相互作用的关系状态

6. 学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径，学校教育主要通过以下(多选题)方面实现个体的社会化。

A.教育促进个体行为的社会化

B.教育促进个体思想意识的社会化

C.教育培养个体的职业意识和角色

D.教育开发人的创造性，促进个体价值的实现

7.儿童的遗传素质是逐步成熟的。(判断题)

8.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”，这句话反映了环境因素对人发展的影响。(判断题)

9.“严师出高徒”体现了遗传决定论的主要观点。(判断题)

10.教育与科技紧密关联，教育是科学知识再生产的唯一途径。(判断题)

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】A。福建山香讲师解析：教育领导权最能体现了政治经济制度的影响，所以可以据此判断教育性质。

2.【答案】C。福建山香讲师解析：阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，所以在教育教学过程中要根据阶段的特点、任务，学生的实际采取针对性的教学。

3.【答案】A。福建山香讲师解析：所谓社会化必需的外部社会环境条件是指影响和作用于个体思想观念、心理特征和行为方式的全部社会因素，主要包括家庭、学校、工作单位、同龄群体和大众传播媒介等。而几乎对每个人来说，家庭是他出生后接受社会化的第一个社会环境。家庭的教育与影响对个人早期社会化，甚至是一生都具有重要意义。家庭教育和家庭环境是一个人社会化的开端，对他个人的观念、心理和行为习惯会发生潜移默化的深刻影响。

4.【答案】D。福建山香讲师解析：个体身心发展的顺序性是指，个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程;个体身心发展的阶段性是指，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务;个体身心发展的不平衡性，一是指个体身心同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的，二是指个体身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平;个体身心发展的个别差异性是指个别差异性在不同层次上存在。所以此题选D。

5.【答案】CD。福建山香讲师解析：政治经济制度决定教育的目的和性质，生产力水平决定教育发展的规模和速度，因此，A说法错误;教育有传递和保存人类文化的作用，但不是全部的文化都通过学校教育来传递，在社会生活中的风俗风尚等也起着传递文化的作用。因此，B错误。学校教育具有普及、传播、交流文化的作用，教育具有选择、更新和创造文化的作用。因此C正确。文化也影响着教育内容的选择，二者处于相互包含、相互作用的关系状态。因此，D正确。

6.【答案】ABC。福建山香讲师解析：教育促进个体个性化的功能——作为培养学生的重要场所，学校主要通过以下几个方面实现个体的个性化：①教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。②教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性。③教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。教育促进个体社会化的功能——学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径，学校教育主要通过以下方面实现个体的社会化：①教育促进个体思想意识的社会化。②教育促进个体行为的社会化。③教育促进个体的职业意识和角色的社会化。

7.【答案】√。福建山香讲师解析：儿童的遗传素质是逐步成熟的。人刚出生时，各种身体器官的构造和机能是不完备的，它随年龄的增长而不断成熟，都服从年龄解剖学规律。

8.【答案】√。福建山香讲师解析：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”体现了环境对个体身心发展的影响作用。

9.【答案】×。福建山香讲师解析：“严师出高徒”体现了环境决定论。

10.【答案】×。福建山香讲师解析：教育是科学知识再生产的最主要途径。