【每日一练】2020年1月23日教师考试

2015教师招考

【每日一练】

1.人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征指( )。

A.兴趣

B.动机

C.能力

D.性格

2.由后天学习决定的，与社会文化有密切联系的能力是( )。

A.一般能力

B.特殊能力

C.晶体能力

D.流体能力

3.提出需要层次理论的是( )。

A.弗洛姆

B.罗杰斯

C.马斯洛

D.弗洛伊德

4.需要层次理论中，前四种需要属于( )需要。

A.生长

B.缺乏

C.成长

D.发展

5.教师在教学中强调激发学生的学习与求知欲，这是注重( )在教学中的作用。

A.智力因素

B.非智力因素

C.情商

D.智商

6.智力的核心要素是( )。

A.思维力

B.想象力

C.观察力

D.判断力

7.根据能力在人一生中的不同发展趋势以及能力和先天遗传与社会文化因素的关系可分为(多选题)。

A.流体能力

B.晶体能力

C.认识能力

D.创造能力

8.关于教育应当根据人的气质差异因势利导的表述，正确的是(多选题)。

A.胆汁质的人脾气暴躁，应当采取暗示性的教育，以防引起逆反。

B.抑郁质的人比较敏感，教育者要引导其积极思想，防止其自卑。

C.黏液质的人很固执，教育起不了什么作用，要顺其自然。

D.多血质的人，灵活多变，易于教育，但要防止他重蹈覆辙。

9.人类的行为动机是在需要的基础上产生的。(判断题)

10.性格结构中，具有核心意义的结构特征是意志。(判断题)

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】C。福建山香讲师解析：能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。

2.【答案】C。福建山香讲师解析：晶体能力决定于后天的学习和经验，与社会文化有密切的关系。

3.【答案】C。福建山香讲师解析：马斯洛的需要层次理论，马斯洛是20世纪50年代中期兴起的人本主义心理学派的主要创始人，他提出了需要层次论。他认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。也有将需要系统分为七个等级的说法，包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知理解需要、审美需要和自我实现的需要。

4.【答案】B。福建山香讲师解析：所谓“匮乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。所谓“成长性需要”，包括自我实现的需要(七种层次理论还包括认知理解需要和审美需要)。

5.【答案】B。福建山香讲师解析：非智力因素有广义与狭义之分，广义的非智力因素是指智力因素之外的对智力发挥或发展有影响的一切心理因素;狭义的非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志、性格等对学生学习有重要作用的心理因素。非智力因素在人的认识活动中具有动力作用、定向作用、引导作用、维持作用、调节作用、强化作用。题干中的激发学生求知欲属于兴趣，故选择B选项。

6.【答案】A。福建山香讲师解析：智力指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心。主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力等。

7.【答案】AB。

8.【答案】ABD。福建山香讲师解析：气质是心理活动表现在强度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。气质是先天的，无优劣之分，很难改变，但是教师只要针对每种气质的特点进行因势利导的教育，都会起到遮蔽和改造气质的作用，使其符合社会发展需要，不可顺其自然。所以C项表述错误，ABD正确。

9.【答案】√。

10.【答案】×。福建山香讲师解析：性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。如谦虚或自负、利他或利已、粗心或细心、创造或墨守成规等，性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。