【每日一练】2020年3月3日教师考试

2015教师招考

【每日一练】

1.张某与刘某是非常好的同学，张某偷了其他同学的东西，刘某也明确认识到张某违反了学校纪律，可就是无法恨张某，这是由其( )所决定的。

A.道德意志

B.道德观念

C.道德情感

D.道德行为

2.德育在青少年的全面发展教育中，起着( )作用。

A.关键

B.基础

C.前提

D.定向

3.德育的永恒主题是( )。

A.爱国主义教育

B.集体主义教育

C.理想教育

D.劳动教育

4.学校德育的最基本方法是( )。

A.榜样教育法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.陶冶教育法

5.王某上课总迟到，班主任找其谈话，王某向老师承诺改正，可是，没有几天王某的毛病又犯了，班主任又找其谈话，班主任的做法符合( )。

A.学生知情意行诸因素统一发展的规律

B.学生在活动与交往中形成思想品德

C.学生思想品德矛盾转化规律

D.学生思想品德形成的长期性反复性规律

6.德育过程结构的构成要素有( )。

A.受教育者、教育者、教育环境、教育内容

B.教育者、受教育者、教育内容、教育方法

C.教育目标、教育环境、教育内容、教育方法

D.受教育省、教育者、教育目标教育内容

7.体谅模式把( )的培养置于中心地位。

A.道德情感

B.道德认识

C.道德意志

D.道德行为

8.德育目的是一种对活动结果的期望与预设。以下属于德育目的功能的是(多选题)。

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.规范功能

E.激励功能

9.德育过程具有(多选题)特点。

A.灌输性与多样性

B.复杂性与多端性

C.引导性与整合性

D.计划性与正面性

E.多样性与统一性

10.道德情感包含多方面内容，对于青少年最重要的是(多选题)。

A.义务感

B.责任感

C.羞耻感

D.集体主义

E.个人主义

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】C。福建山香讲师解析：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂，刘某无法恨张某，正是由于刘某对张某的道德情感，因为他们是非常好的同学。

2.【答案】D。福建山香讲师解析：德育在青少年的全面发展教育中，起着定向的作用。它所包括的政治态度、道德品质、世界观及思想等方面的教育，是解决为谁服务问题的。它保证人的各方面发展沿着一定的政治方向前进。

3.【答案】A。福建山香讲师解析：本题考查识记类。爱国主义教育是德育的永恒主题，在社会发展的不同历史时期具有不同的内容，建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的崭新含义。

4.【答案】B。福建山香讲师解析：本题考查德育的方法。其中，学校德育的最基本的方法是说服教育法。通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。

5.【答案】D。福建山香讲师解析：个体品德的发展与形成不是一蹴而就的结果，而是长期积累，从量变到质变的结果，个体品德的发展不是直线上升，而是会经历一个迂回曲折、甚至暂时倒退的过程。

6.【答案】B。福建山香讲师解析：德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。

7.【答案】A。福建山香讲师解析：体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。

8.【答案】ABCD。福建山香讲师解析：德育目的的功能主要有导向功能、调控功能、评价功能，此外还有道德功能，其中道德功能具有引导功能和规范功能。

9.【答案】BCD。福建山香讲师解析：关于德育过程规律特点的不同表述：表述一：(1)德育过程是培养学生知、情、意、行的过程;(2)德育过程是促使学生自身思想内部矛盾斗争的过程;(3)德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程;(4)德育过程是在活动和交往中促进学生思想品德不断发展的过程。表述二：(1)德育过程具有多种开端;(2)德育过程的社会性和可控性;(3)思想品德形成及教育的同时性与反复性;(4)德育过程是教育和自我教育相结合的过程。表述三：(1)计划性与正面性;(2)复杂性与多端性;(3)引导性与整合性。

10.【答案】ABC。福建山香讲师解析：本题考查识记，对青少年来说最重要的是形成义务感、责任感和羞耻感。所以ABC正确。