教师招考教育综合知识心理学背诵清单第①篇

2015教师招考

主观题

心理学背诵清单第①篇

主观题>>>>

小学生观察力的培养

1、要使儿童明确观察的目的、任务

2、要使儿童具有知识准备

3、指导小学生观察的方法，培养观察的技能

（1）观察要有步骤、有计划地进行

（2）运用多种感官，勤于思考

（3）让学生学会比较的方法，全面细致地观察

（4）观察时要运用言语

4、要重视对观察结果的处理

5、观察要持之以恒，养成习惯

另外，持之以恒的观察，还能够培养学生的观察兴趣和观察习惯，对学生观察力的提高也会有很大帮助。

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运用识记规律提高课堂教学的效果

（一）让学生明确识记的目的和任务

（二）充分利用无意识记的规律组织教学

（三）使学生理解所识记的内容并把它系统化

（四）充分利用生动、具体的形象和表象进行教学

另外，在学习一些机械、无内在联系知识，可以引导学生用“记忆术”进行识记，从而提高识记效果。

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提高记忆效果的方法

（一）明确记忆目的，增强学习的主动性

（二）理解学习材料的意义

（三）对材料进行精细加工，促进对知识的理解

（四）运用组块化学习策略，合理组织学习材料

（五）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量

（六）重视复习方法，防止知识遗忘

>>>>如何培养学生的思维能力

（一）教材的选择和合理使用

（二）改进教学的方法

研究表明，死记硬背的教学方法不利于思维的发展的，教学必须注意：

第一，创设问题情境，培养学生提出问题的能力:思维是从问题开始的。

第二，发挥学生学习的主动性。

第三，有意识地帮助学生通过学习各种思维方法来培养逻辑思维的能力。

第四，提高学生的言语表达水平。

第五，提高元认知能力，教会学生思维策略。