考编必看 | 《教育综合》 社会心理与行为

简迷离

教宗 第五章 社会心理与行为

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思维导图

客观题

1. 当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是（ ）

A. 社会助长

B. 社会抑制

C. 去社会化

D. 社会懈怠

2. 在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为是（ ）。

A. 顺从

B. 众从

C. 从众

D. 服从

3. 人云亦云，随声附和等都是（ ）的表现。

A. 社会助长计划

B. 从众行为倾向

C. 恐惧感

D. 态度改变

4. 教师在评价学生时，往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的，对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”，对差学生的评价是“头脑简单，四肢发达”。这属于（ ）。

A. 首因效应

B. 近因效应

C. 晕轮效应

D. 刻板效应

5. 在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的（ ）。

A. 正性偏差

B. 近因效应

C. 第一印象

D. 定势效应

6. 小学生在同辈群体中，交益友会越变越好，交损友会越变越坏，这提醒教师要注意小学生的（ ）。

A. 同伴交往

B. 师生交往

C. 亲子交往

D. 家长交往

7. 小王初为人父，对于自己应该做一个严父还是慈父产生了困惑，这属于（ ）。

A. 角色冲突

B. 角色中断

C. 角色不清

D. 角色失败

8. 有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散，不爱干活，这种现象是（ ）。

A. 社会助长

B. 社会惰化

C. 侵犯行为

D. 社会干扰

9. 警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（ ）。

A. 从众

B. 依从

C. 服从

D. 顺从

10. 当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（ ）。

A. 宽大效应

B. 晕轮效应

C. 中心品质

D. 刻板印象

【参考答案】

01-05：ACBCB

06-10：AABCB

主观题

1.简述人际关系的心理成分

（1）认知成分：个体对人际关系状况的认知，是人际知觉的结果，是人际关系形成、发展和改变的基础。在人际关系中，认知起到了唤起情感、控制和改变情感的作用，对人际关系起着调节作用。

（2）情感成分：是交往双方在情感上满意的程度和亲疏关系，是与人的交往需要相联系的一种体验，反映出对交往现状的满意程度。

（3）行为成分：是指双方外显的行为表现，如语言、手势、举止、作风、表情等表现个性和传达信息的行为要素，它是建立和发展人际关系的交往手段。