教师招考幼教考编简答题汇总＋小口诀！！

简迷离

>>1. 幼儿教育的意义是什么？（1） 幼儿教育对于个人的发展的价值


①促进生长发育，提高身体素质
②开发大脑潜力，促进智力发展
③发展个性、促进人格的健康发展
④培育美感，促进想象力、创造性的发展
（2） 幼儿教育对于家庭和社会的价值
①幼儿教育对于教育事业发展的价值
②幼儿教育对于家庭和社会的价值
【课小观一点通】两方面：幼儿、家庭及社会。幼儿：体智德美。

2. 福禄贝尔的教育思想是什么？
（1） 幼儿自我发展的原理
（2） 游戏理论
（3） 协调原理
（4） 亲子教育
【课小观一点通】自由福鞋子

3. 蒙台梭利的教育思想是什么？
（1） 幼儿自我学习的法则
（2） 重视教育环境的作用
（3） 教师的作用
（4） 幼儿的自由和作业的组织相结合的原则
（5） 重视感觉教育
【课小观一点通】蒙氏教法的四要素：教师、幼儿、环境、教具

4. 陈鹤琴的教育思想是什么？
（1） 反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育
（2） 反对死教育，提倡“活教育”
①“活教育”的目的论
②“活教育”的课程论
③“活教育”的方法论
④教育原则
（3） 重视家园合作

【课小观一点通】12345（1 个理论 2 个学校 3 点思想 4 大内容 5 指活动）

5. 陶行知的教育思想是什么？
（1） 农村幼儿教育事业的开拓者
（2） 重视幼儿教育
（3） 生活是教育的中心
（4） 教学做合一的教育方法
（5） 解放儿童的创造力
【课小观一点通】重农创一生

6. 幼儿园教育的任务是什么？
（1） 幼儿园促进幼儿的全面发展
贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，  实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
（2） 幼儿园同时面向家长提供科学的育儿指导
【课小观一点通】保教性、福利性

7. 幼儿园教育的特点是什么？
（1） 非义务性
（2） 保教结合
（3） 启蒙性
（4） 直接经验性
【课小观一点通】非保启直

8. 教育的一般原则是什么？
（1） 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
（2） 发展适宜性原则
（3） 目标性原则
（4） 主体性原则
（5） 科学性、思想性原则
（6） 充分发掘教育资源，坚持开放办学的原则
（7） 整合性原则
【课小观一点通】尊发目主科资整

9. 幼儿园教育的特殊原则是什么？
（1） 保教结合的原则
（2） 以游戏为基本活动的原则
（3） 教育的活动性和直观性原则

（4） 生活化和一日活动整体性的原则
【课小观一点通】保游活整/包邮正货

10. 现代儿童观是什么？
（1） 儿童是独立的人
（2） 儿童的个体差异性和独特性
（3） 儿童是整体发展的个体
【课小观一点通】现代儿童发展独立差异

11. 学前儿童教育专业教师的职业劳动特点是什么？
（1） 劳动的全面性和综合性
（2） 劳动的创造性
（3） 劳动的示范性
（4） 劳动的长期性
【课小观一点通】全床市长

12. 学前儿童教育专业教师的职业角色特点是什么？
（1） 教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者
（2） 教师是儿童社会沟通的中介者
（3） 教师是社区资源的整合者
【课小观一点通】职业角色的 5 者

13. 幼儿教师的素质是什么？
（1） 幼儿教师的思想品德与职业道德素质
（2） 健康的身心素质
（3） 幼儿教师的能力素质
【课小观一点通】能德胜（身）

14. 幼儿教师需要具备的能力包括什么？
（1） 观察力
（2） 沟通能力
（3） 组织分组活动的能力
（4） 教育研究的能力
【课小观一点通】严查通知

15. 教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？
（1） 引发交谈的技能

（2） 倾听的技能
（3） 扩展谈话的技能
（4） 面向全体、注意差异、有针对的谈话技能
（5） 结束交谈的技能
【课小观一点通】发倾束全展

16. 建立优质的师幼关系的策略是什么？
（1） 树立新型的教育观念
（2） 科学定位教师的角色
（3） 尊重幼儿的人格尊严
（4） 提高教师素养，实现师幼之间的有效互动
【课小观一点通】树新观、定角色、尊人格、提素养

17. 幼儿德育的实施途径是什么？
（1） 日常生活是实施幼儿德育最基本的途径
（2） 练习是道德教育重要方法之一
（3） 利用游戏培养幼儿良好的道德行为
（4） 专门的德育活动是实施德育的有效手段
【课小观一点通】常练游育

18. 幼儿园课程的基本特点是什么？
（1） 基础性与启蒙性
（2） 全面性与生活性
（3） 游戏性
（4） 整合性
（5） 活动性与直接经验性
（6） 潜在性
【课小观一点通】萌（蒙）基友（游）全生活直挣（整）钱（潜）

19. 幼儿园课程目标的作用是什么？
（1） 制订教育教学计划的依据
（2） 引导教育教学过程的方向
（3） 评价教育教学效果的标准
【课小观一点通】制定标准方向

20. 课程内容的选择原则是什么？
（1） 既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；
（2） 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；

（3） 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
依据上述精神，选择幼儿园课程内容时必须遵循如下具体原则：
（1） 目的性原则
（2） 适宜性原则
（3） 生活化原则
（4） 兴趣性原则
（5） 基础性原则
（6） 逻辑性原则

21. 为什么要以游戏为基本活动？
（1） 游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容
（2） 游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点
（3） 游戏是幼儿的自发学习
①学习的目标是隐含的
②学习的方式是潜移默化的
③学习的动力来自幼儿内部
【课小观一点通】主长发

22. 幼儿游戏的发展价值是什么？
（1） 促进幼儿体力的发展
（2） 促进幼儿智力的发展
（3） 促进幼儿创造力的发展
（4） 促进幼儿情感的发展
（5） 促进幼儿社会性的发展
（6） 发展幼儿的美感
【课小观一点通】体智德美+创造力

23. 幼儿游戏的基本特征是什么？
（1） 游戏是儿童自主自愿的活动
（2） 游戏是儿童感到快乐的活动
（3） 游戏是充满想象和创造的活动
（4） 游戏是虚构与现实统一的活动
（5） 游戏是具体的活动
（6） 游戏是具有非功利性的活动
【课小观一点通】自主、愉悦、想象和创造、虚构和社会、具体

24. 幼儿园游戏的条件创设包括什么？
（1） 游戏的时间
①充足的时间是儿童游戏的前提
②减少过渡环节，提高单位时间内儿童游戏的有效时间
（2） 游戏的环境与材料
（3） 儿童的自主参与
①自主是儿童游戏的重要条件
②儿童在自主游戏中得到主动发展

25. 提供游戏材料应注意什么？
（1） 要为儿童提供足够的游戏材料
（2） 根据儿童的年龄特点提供游戏材料
（3） 提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料
（4） 尽量提供无固定功能的游戏材料
（5） 多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料
（6） 将游戏材料放在可见位置