浅谈数学板书设计

太阳之泪

板书是一门艺术，好的板书具有无声示范性和感染力，能激发学生的学习兴趣，陶冶学生的心灵，给学生以美的享受。板书是课堂教学中主要的教学手段，他在一定程度上反映出教师领会、把握教材的水平和能力，也反映出教师的教学思路、处理教材的方法和意图。完整的板书是教师教学的提纲，是学生复习的依据，有利于学生对知识的理解和巩固。因此，教师在备课时，应细心思索，精心设计出具有鲜明的针对性、严密的科学性和清晰的条理性的板书。
      一、  板书设计的要求
      1、周密的计划性。这是板书设计的前提。教师对板书的内容、顺序，字体的大小，写字、列表的位置、内容及美的造型，都要周密考虑，做到内容完整、结构严谨、目的明确。即何时板书、板书什么、在何处板书都应做到胸有成竹，切忌随心所欲，胡写乱画，无目的无计划。
      2、严密的科学性。这是板书设计的关键。板书内容让人看上去思路清晰，前后相关，层次分明，逻辑性强。一个字、一个词、省直一个符号，甚至一个箭头，都具有科学性、准确性。倘若板书时主次不明，洋洋洒洒一黑板，会令人眼花缭乱，那么影响了学生的思维。
      3、清晰的条理性。板书设计要鲜明、概括、简练、醒目。鲜明，既突出重点；概括，言简意骇，提纲携领；简练，就是简明精炼，语言不繁；醒目，一目了然，易懂易记。
      4、整体的美观性。板书设计是一种特殊的艺术训练，渗透教师的学识、智慧和审美情趣。因此，半数应力求做到字、图画端正美观，必要时要适当融入一些红、黄、绿等颜色，这些色彩用得恰到好处，能起到画龙点睛的作用。但要用的适量，不能喧宾夺主。这样一方面能突出重点，另一方面给学生以美的享受，并且能激发兴趣、集中注意力。
          二、板书设计的形式
          数学半数的形式应灵活多样。可根据数学内容、数学目的的要求不同而不同。
         
      常用的数学板书形式有：1、总分式。这是总体设计与局部设计相结合的一种板书。2、分析式。此板书形式多用与应用题或文字体。3、图表示。这种板书能从纵横两方面交叉剖析所学知识，并能将其内容通过图表简要地体现出来。4、对比式。通过对照，找出异同，有利于分清知识的共性和个性。5、纲要式。把知识串成线，用板书沟通起来形成系统的知识网络。6、标号式。在数学计算使用标序号的方法，使学生能直观地看到运算顺序的板书形式。7、练习式。这种板书是引导学生在理解概念的基础上，进行填充练习的一种板书。在教学中灵活运用板书进行教学，起到事半功倍的作用。
          三、板书设计的规律
         
      板书设计是教师的“微型教室”，是一种高浓缩的提炼艺术，是教师对教材进行分析、概括、归纳、把教学重点系统而准确、简明扼要地写在黑板上，可以说它是课堂教学的重点组成部分是提高课堂教学的重要手段，是上好数学课的重要条件之一。因此，板书的书写一般应遵循以下规律：1、深明要求，使书之有用；2、突出重点，使书之有据；3、细选词语，使书之有度；4、巧定形式，使书之有格；5、谨分层次，使书之有序；6、斟留余地，使书之有节；7、妙设造型，使书之有艺；8、趣布比拟，使书之有乐。
      总之，精美的板书好似一首诗，犹如一幅画，和教师的讲解、学生的尝试一起成为课堂教学的有机组成部分。
      精美的板书又似潺潺流动的小溪，能使学生透过清澈的溪水，看到水底那美丽的景观。
      精美的板书梗死那甘甜的果实，能使学生品尝其中道不尽的奥妙。