课改吁求“骆驼、狮子、婴儿”心态

如梦亦幻

挺进攻坚阶段,课改日益吁求“骆驼、狮子、婴儿”心态。
    所谓骆驼心态,意味着一种经年累月跋涉于干旱荒漠之旅,且能吃苦负重的执着心态。课改吁求骆驼心态,因其成功之路并非一马平川,而多沙漠戈滩。有了骆驼心态,就有了“沙漠之舟”般强健的心志,坚韧的品格,傲岸的风骨,勇往的精神。纵使遭遇飞沙走石、滴水不进、炙烤蒸发的磨难,依然还能不松生命的发条,不减加速的档次,不改前进的航向,一路驼铃,一路欢歌,心无旁顾,昂首阔步。有了骆驼心态,就能牢记“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨”的古训,就能尊奉“为了中华民族的伟大复兴,为了孩子的明天”的课改信念。
    所谓狮子心态,意味着一种能够超越骆驼吃苦耐劳的秉性,敢于厮杀制敌于死地的勇猛心态。
    课改路上,难免遇上“豺狼”一类的敌手,诸如那些窒息孩子生命健康成长的迂腐观念与行径,那些企图扼杀新课改于摇篮之中的“黑手”与“帮凶”。如果没有狮子一般的体魄、牙爪及勇气,实难对付。胸怀狮子心态,练就狮子真功,发挥狮子雄风,敢于把自己豁向茫茫大荒,敢于以爪牙之利撕裂顽敌,敢于该出口时就出口。谁敢,谁就赢。
    所谓婴儿心态,意味着一种由猛狮回归到乳婴般的吮吸、天真、无知、生长的本初心态。
    吮吸,是婴儿汲取母乳得以健康成长的本能。如若秉持吮吸的心态,就能主动汲取课改中的琼浆玉液,就能得以茁壮成长。
    天真,是人性的本真。设若把自我视作课改中的婴儿,就能刈除潜意识中的伪装与恶念,就能秉有教书育人的真诚与善意,就能保洁没有污染的人性源头与原初生态。
    无知,并非永远是缺点。课改的大课堂里,人人都有盲点,个个都有无知。因为无知,才萌生求知的欲望,才产生探索的冲动。探索的本身就是一场精彩的生命遇合过程。一如夫子遇见泰山,李白遇见黄河,陈子昂遇见幽州台,米开朗基罗在混沌未凿的大理石中遇见了少年大卫,生命的情境与意义从此就有了不同寻常。
    成长,是生命的起点。在课改的原野里,老师和学生都是生命成长的共同体,都在以难以置信的速度成长。成长永远是愉快的。
    对于一个已经拥抱了这个世界,自以为本身就是一个完美宇宙的成人来讲,如果说还有什么书可以增加他的智慧,还有什么知识可以提升他的价值的话,那就是“婴儿心态”。婴儿心态是一种初始的心态。《尔雅》的第一个字就是令人敬畏的“初”,《圣经》的第一句话就是简明而又壮阔的“起初,上帝创造天地。”寥寥数字,天工已竟,令人想见日之初升,海之初浪,高山始突,峡谷乍降及大地寂然等待小草涌腾出土的刹那。整个宇宙的成灭,原本始于一个“初”字。整个课改的成败,不也若是?我们都是课改的“初人”,每一刻,都要精心呵护那一片初心啊!