小学数学教师教材教法考试题

战战兢兢

　　一、填空（每空1分，共41分）

　　1、有效地数学学习活动不能单纯地依靠模拟与记忆，（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。

　　2、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、（数学思索）、（解决问题）、（情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述。

　　3、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（组织）者，（引导）者和（合作）者。

　　4、对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（变化和发展）。

　　5、义务教育阶段的数学课程应实现人人学（有价值）的数学，人人都获得（必需）的数学，不同的人在数学上得到（不同的发展）。

　　6、小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（智力）和培养（能力）贯穿在各年级教学的始终。

　　7、随着现代计算工具的广泛使用，应该精简大数目的笔算和比较复杂的四则混合运算。笔算加减法以（三）位数的为主，一般不超过（四）位数。笔算乘法，一个乘数不超过两位数，另一个乘数一般不超过（三）位数，笔算除法，除数不超过（两）位数，四则混合运算以（两）步的为主，一般不超过（三）步。

　　8、应用题选材要注重联系学生生活实际，呈现形式多样化，除文字叙述外，还可以用（表格）、（图画）、（对话）等方式，适当安排一些有多余条件或开放性的问题。

　　9、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用，要结合有关内容，使学生了解数据的（收集）、（整理）、（描述和分析）的过程，逐步看懂并会（解释）简朴的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高。统计知识在日常生活和生产中有广泛的应用。要结合有关内容，使学生了解一些简朴的统计思想和方法，逐步看懂简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高

　　10、7cm＝（70）mm4km＝（4000）m

　　8kg＝（8000）g150m3＝（150000000）ml＝（150000）L

　　11、一个数的最小倍数是42，那么这个数的最大约数是（42），把这个数分解质因数是（42﹦2×3×7）。

　　12、1.29090……保留三位小数是（1.291）。

　　13、圆的半径是4cm，圆的周长是（25.12）cm，面积是（50.24）cm2。

　　14、几何初步知识的内容应密切联系学生的生活实际，让学生熟悉常见的简单的几何形体的特征，会计算他们的（周长）、（面积）和（体积）。

　　二、判定（每题2分）

　　1、重要的数学概念与数学思想宜体现螺旋上升的原则。（√）

　　2、在0.3和0.4之间有无数个两位小数。（×）

　　3、量与计量，采用我国法定计量单位。（×）

　　4、一个体积1立方分米的木块，占地面积是1平方分米。（×）

　　5、在低年级教学基本口算的基础上，中高年级要适当加强口算练习。（×)