2010年福建省特岗教师招聘考试真题 教育心理学试题及答案

我不爱张珏

一、不定项选择题。（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号
分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1 分，本题总分30 分）
１、学习与教学活动的过程包括（ABCE ）A 学习过程B 教学过程C 评价过程D 反馈过
程E 反思过程
２、中学生观察力发展的特点（ABCE ）A 目的更明确，B 持久性明显发展，C 精确性提
高，D 方法更科学 E 概括性更强。
３、智力群体差异包括（ABC ）A 性别差异B 年龄差异C 种族差异D 志向差异E 学习风
格差异
４、桑代克总结的学习规律（ABC ）A 准备律B 练习律C 效果律D 结构率E 程序率
５、知识的表征形式（ABCD ）A 命题网络B 产生式系统C 图式D 认知结构
６、影响问题解决的因素（ABCDE ）A 问题的特征B 已有的知识经验C 定势与功能固着
D 智力水平、E 情绪状态
７、抑郁症的表现（AB）A 焦虑B 情绪消极C 消极认识D 动机缺失E 躯体疲劳
８、下列属于元认知策略的有（ABE ）A 计划策略B 监视策略C 学习时间策D 监控策略
E 调节策略
９、一个7 岁儿童的智力年龄是8 岁，则他的比率智商是（C ）
A70 B80 C114 D100 E125
１０、与学习直接相关的动机是（ABC ）A 内部学习动机B 外部学习动机C 认知内驱力
D 自我提高内驱力E 附属内驱力。
１１、学习动机是由哪些方面构成的（AB ）A 学习需要B 诱因C 家长赞许D 教师认
1２、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为（AB ）A 水平迁移B 垂直迁移C 一
般迁移D 具体迁移 E 正迁移 Ｆ负迁移
1３、影响迁移的因素（ABCDE ）A 相似性B 原有认知结构C 学习的心向与定势D 智力
E 教学指导
1４、练习曲线规律（ABCDE ）A 开始进步快B 中间有一个高原期C 后期进步慢D 总趋
势是进步E 有时出现暂时退步
1５、态度的核心成份（ B）A 认知成分B 情感成分C 意志成分D 行为成分
1６、有结构问题的特征（AB ）A 问题的明确性B 解法的确定性C 问题不明确性C 解法
的开放性


１７、学习某材料，10 次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（D ）A8 次B10 次C12
次D15 次E20 次
18、学习策略由（ACD ）策略构成
A、认知策略 B、计划策略 C、元认知策略 D、资源管理策略
１９、问题解决的基本特点有（BCD ）
A、变通性 B、认知性 C、目的性 D、序列性。
20、马斯洛的需要层次论属于（B ）
A、行为主义观点 B、人本主义观点 C、认知观点 D、建构主义观点
21、心理发展的基本特征有（ABCD ）
A、不平衡性 B、差异性 C、定向性和顺序性 D、连续性和阶段性
2２、操作技能的特点是（ACD ） A、展开性 B、简缩性 C、外显性 D、客观性
2３、心智技能的形成分为（ ABCD ）几个阶段。 A、原型定向 B 原型固化 C、原型
操作 D、原型内化
2４、奥苏贝尔提出的几种同化模式是（ABD ） A、下位学习 B、上位学习 C、先行组
织者 D、组合学习
2５、我国心理学家对学习的分类是（ACD ） A、知识的学习 B、认知策略的学习 C、
技能的学习 D、行为规范的学习
26、常用的直观形式有（ABCD ） A、情景直观 B、实物直观 C、模象直观 D、言语
直观
27、"先行组织者"教学策略是一种＿＿B＿＿的教学技术。（ ） A、强调直观教学 B、
强调新知识与学生认知结构中适当知识联系 C、激励学生的学习动机 D、引导学生的发
现行为
28、品德的心理结构包括（ABE ） A、道德认识B、道德情感 C、道德修养 D、
道德素质Ｅ、道德行为
29、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（C ） A、依从 B、接受 C、认同 D、
内化
30、"举一反三"和"触类旁通"所说的是（ B ） A、创造性 B、学习迁移 C、发现教
学法 D、学会学习
二、填空题（共15 题，每题1 分，根据所学知识将答案填在每题
9、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是心向与定势程度的激活或唤起，此时对学习
具有最佳效果。 10、皮亚杰认为，守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。 11、归因理论是
从调节策略来阐述行为动机的。 12、影响学习准备的最主要因素是和学习。 13、＿＿＿＿
是教育心理学这门学科的奠基人。 14、布鲁纳认为学习包括获得、转化和＿＿＿＿三个过
程。 15、完形-顿悟说认为完形是一种＿＿＿＿结构，是对事物关系的认知。
三．辨析题（共5 题，每题5 分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25 分。） 1、斯
金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（ ） 2、将学习失败归因于
自己的能力不足会提高学习的积极性。（ ） 3、态度是一种内部准备状态，而不是实际
反应本身。（ ） 4、心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（ ）
5、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（ ）
四、简答题 （共4 题，每题5 分，本题总分20 分。） 1、简述皮亚杰认知发展理论的主要
内容 2、简述奥功贝尔迁移的主要内容？ 3、简述影响问题解决的主要因素。 4、 简述影
响品德形成的因素？五、论述题 （共2 题，每题15 分，本题总分30 分。） 1、如何利用
迁移促进学生的学习？ 2、结合实际说明应当样培养中学生的创造性
参考答案： 一、选择题１、ＡＢＣＥ２、ＡＢＣＥ３、ＡＢＣ４、ＡＢＣ５、ＡＢＣＤ６、
ABCDE７、ＡＢ８、ＡＢＥ９、Ｃ１０、ABC１１、ＡＢ1２、ＡＢ1３、ABCDE1４、ABCDE
1５、Ｂ1６、ＡＢ１７、Ｄ18、ＡＢＤ １９、ＢＣＤ 20、 B 21、ABCD 2２、ACD2３、
ABCD 2４ABD 2５、ACD 26、 BCD 27、 B 28、ＡＢＥ 29、Ｃ 30、 Ｂ 二、
填空题 1、心向

catherine711

这套题好像很难，答案还缺一些……不过楼主已经很好啦！

zhlong

没有单项选择吗

hey_liang

多谢楼主分享