一名个性非凡的女教师日记

人生自此见风景

　　(2006-4-8 )
　　　　 五双脏手玷污了师道尊严
　　?? 　　　 -----来自布衣的博客，读着觉得太痛快了！知我者，布衣也！

　　?? 　　3月31日下午，铜川市耀州区南街小学三年级语文教师邱淑蛾对未完成作业的学生张某教育了一通。4月1日上午，学生张某的父亲带领四个名凶徒，在邱淑娥家门口，将邱和她的丈夫暴打一顿。邱淑娥颅内血肿，手术后情况危险。 4月2日凌晨，47岁的邱淑娥老师死亡。
　　????在这则消息进入我视线之前有一段小插曲。我心情很好的在QQ上和一个朋友打招呼。她的回话让我感到意外，她说：心情不好，请勿打扰。当时，我突然感到很是委屈。这朋友是一位优秀的小学教师，供职于**学校。从来，她给我的印象都是，处世得体。我不知道是什么事情让她在瞬间变成另一个人。后来看到她的博客，说从此不敢再做教师，再后来是看到这则消息。心里打翻了五味瓶。
　　????那五双脏手，生生地煽在教师们的脸上，痛，在教师们的心上。尊敬的教师邱淑蛾倒下了，倒下的教师邱淑蛾用生命的力量不知能否唤醒某些当权者的意识。该是净化教师从业环境的时候了。
　　????在这里，不得不说说教师的从业环境。
　　????君不见，学生做错了事情，教师不敢批评更正，惟恐一语不合适宜，引来麻烦无数。
　　????在六年前，布衣在家乡做记者，一个小学教师，在上体育课的时候遇到班上一个调皮的男生（后来知道，那男生在体育课上做的事情如果发生在他年满18周岁来做，那是犯罪）调皮，教师一怒之下踢了那男孩一脚。就这一脚，把男孩的腿给踢断了。在接到这条线索的时候，我赶到出事的学校，经过简单的采访，写下一篇报道《课堂上演全武行 教师踢断学生腿》，报道出来后，当地教育系统相当重视，那教师被清理出教育部门。
　　????后来，被踢断腿的学生家长经过辗转找到我，告诉我，事情的真相，说他的孩子上体育课的时候，公然在教师面前对女学生无理，教师忍无可忍才对自己的孩子那样，同时他还告诉我，那教师从事教育工作28年 ，以前一直是民办教师，在踢断孩子的腿前的一年才落实政策转为正式教师。孩子的父亲说完，“扑通”一声跪在我的面前，说，他都不怪老师（因为他也是那教师的学生），希望我能出面帮他的老师说说情。他其实不知道，一个打工记者的能量是有限的，后来尽管我做过很多努力，也没有能挽回局势。
　　????后来到成都，郊县的一位初三物理教师用教鞭敲了一下一个学生的手掌心。这学生能耐，一个新闻热线引来成都5家报社两家电视台记者的采访，其中成都日报的记者在报道中写到：“在该教师教这个初三物理三年以来，对学生非打既骂。”当时我在一家报社当编辑，一见这篇报道就看出报道失实。初中物理从初二才开始开设，到初三，也就是一年多时间，在那记者那里却成了三年。后来既我调查，那教师虽然没被开除工职，却在历次的晋级中败下阵来，公平的说，那教师教学水平的确不错，如果不是对学生负责任，也不会产生恨学生的不长进的情绪来。
　　????我不知道社会上由多少像我一样热血过同时也浅薄过的记者，才构成了一个现象：教师和商场里卖东西的商家一样成为了侍奉上帝的角色。消费者是商家的上帝，学生是教师的上帝。只要一发生消费上的矛盾，一定是商家在买单，只要教师和学生一出事情，也一定是教师在买单。我想这应该是病态的吧。
　　????不得不问问上帝。你们都做了什么？
　　????一个学生不做作业，教师过问，是对你孩子的负责。不过问反而应该是作父母不快的事情。可一到这事情上，怪了，最你家的孩子负责任，反倒成了你暴跳的借口。真不知道你准备把自己的孩子培育成什么样的人物。
　　????我们不妨来个假设。假设这孩子还得读书，前面倒下了一个邱淑蛾，后面来的教师谁还敢用生命作为代价对你的孩子负责。
　　????你这样的上帝做得也真有些糊涂。
　　????你真正的想做上帝，那么请拿出做上帝应有的修为，爱孩子没错，可你也该有点宽容心不是，就算老师在教育方式上出了问题，你也不该索取别人的性命不是？用张姓家长的逻辑类推，假如有一天，孩子成绩不好，上大学，估计会烧了学校。
　　????我还真希望张姓家长拿点气魄出来把所有的学校烧掉，烧掉后，再不争气的孩子也不用在学校里受老师的气了不是？
　　????尊师重道，是几千年流传下来的传统美德。年龄大一点的国人可能知道，在很多国人的神龛上，都会写上天地君亲师位，这里的亲，指的是直系长辈，父、母、爷爷、奶奶，一直往上，而亲则说的是老师。曾几何时，老师是人们供奉在神龛上的职业，地位仅次父兄。也有一说：一日为师，终生为父。可见古人对教师的尊重。
　　????我不相信历史回倒退，也许是我蒙昧。
　　????我固执地认为教师是人们应该尊重的人。在不久前还和一个妹妹讨论过教师到底是蜡烛还是助产士。在讨论这个话题的时候，妹妹很为自己的职业骄傲，无论是做蜡烛还是助产士，她都有足够的自豪。然而，助产士在帮你把孩子顺利的从你老婆阴道里拉出来的时候，你一把将助产士推倒在地，然后再取了她的性命，这个畜生的举动有区别么？
　　????请容我这样表述，那五双脏手，打死一个教师，其实并不可怕，可怕的是，那五双脏手摧毁了师道尊严。更为不感想象的是，从此以后，所有的教师都带着恐惧感面对自己的学生，那五双脏手造成的后果又将是什么呢？对此，不作推断，让明智的看官自己去体会。
　　????

人生自此见风景

　　　　太原印象之(人物篇)
　　
　　?? 4月25日晚上,我们学校的校长和老师一行六人登上了成都到太原的飞机，去参加第三届全国六省六校学术交流会。晚上9点过，飞机到达了太原机场.山西实小的校长亲自来迎接我们.一踏上这片土地,心里就特别亲切.这是第一次到山西太原.整个城市建设比较杂乱,人口有300多万,并不算大.但是那条汾河非常漂亮,水特别绿,两岸的滨河公园也为市区的环境增添了不少绿色.气候很干燥,早晚温差特别大,中午阳光特别强烈,我们一行的校长和另外5名女教师都受不了这样的气候.我每隔几小时就得往脸上喷湿雾,当我离开太原时,整整一瓶保湿水已经用完了.
　　?? 这样的土地造就了太原人朴实直率的性格。走在大街上，人们的穿着比成都朴素得多，色彩比较单一，皮肤普遍偏黄，个子很高，汉子一般都是一米75以上，美女比较少。每次我们从政协宾馆步行到学校时，沿途总是引来人们注目，我们几个也为成都美女们争了不少光。在几天见闻中，给我们印象最好的是太原的司机。他们态度热情，总是不厌其烦地帮我们找路，价钱也不高。尤其是5月5号，我们在参观完晋祠后准备包车回宾馆。那位司机要50块钱，我们给了他四十，他不愿意。这时，*老师说：“哎呀，你搭美女一程少收点钱也很愉快嘛！”我们都笑了，司机也憨憨地笑了，乐呵呵地答应了。车上，当他知道我们是来自成都时，更是兴奋不已，我们开玩笑说：“既然这么有缘，干脆就免费送我们得了。”他又挠挠头，憨憨地笑着，那样子可爱至极。
　　??陪拌了我们6天的导游也很不错。她个子不高，皮肤偏黑，但非常干练，精神，沿途讲解时也非常详尽、生动，正是她的那张利嘴让我们领略了山西晋中、晋北、晋南不同地区的风貌，也对她所在的这片热土充满了无限崇敬。
　　??我上课结识了80个新同学，他们是5三班的孩子，也非常聪明勇敢，在4月28号的公开课上，他们的精彩表现让我那节课上得轻松自如，感动了在场的很多老师。下课时，他们一群群跑来向我索要QQ号码，要我签名，要我继续给他们上课。那一刻，我觉得我是天下最幸福的人，我赢得了孩子们的爱，我的教师生涯里又多了这80个孩子的身影，为此次活动所做的一切都是值得的??

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　　　　 突然觉得一阵心酸

　　?? 今天下午在从双流回来的路上,下了车,顺着二环路往家赶,天气有点阴凉.走在我所住的小区外面那截围墙时,远远看见人行道上,一个人半蹲半坐着,靠在路灯柱旁.
　　?? 一步步走近,看清了他的背影.白衬衫,土黄色裤子,一双黑白运动相间的球鞋,有些脏旧.头发有些凌乱,一个20来岁的 少年,低着头.我走到了身旁,斜倪着看见他手捧一份报纸,腿下还压着一张.报上全是招聘信息,他拿着一支铅笔,在不断地画圈,打叉,一会儿又不停地挠头.头埋得很低很低,始终看不见他的脸,却觉得他浑身有着一股焦躁和忧伤.
　　?? 没理由停下脚步,心底却莫名地一阵惆怅.

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　　 准备普通话一级乙等测试

　　?? 今天下午下班后,6点半.我们几位报名参加普通话培训的老师赶往市语委参加培训.听培训老师说周末班的老师昨天参加了测试,结果只有不到三分之一的人过了测试,听得我们直冒汗.
　　?? 培训中每个老师都格外认真,跟着老师不断地纠正我们四川人发音的缺陷,不断地大声朗读,直到9点培训结束,我的嗓子都干地冒烟了.也沙哑得不行.
　　?? 看来还没有掌握正确的发音方法,尤其是上声,边鼻音,后鼻音的发音老感觉还有困惑之处,周三培训的时候一定要问一下.
　　?? 时间也很紧张,再下周就要测试了,这段时间的全部经历就得放这上面了.今天就写到这吧,得去读读书,对一些个别子音有疑惑的地方做上符号.另外,坚持随时随地说字正腔圆,声调值到位的普通话.
　　?? 为我这两周的冲刺加油吧!

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　　 参加普通话测试了,结果....

　　?? 今天中午,吃过午饭,安排好班里的事情,我和另外2名同事一起坐公交车到省语言测试中心考普通话.
　　?? 到了测试点,发现已经排了很长的队,估计很多是即将毕业的大学生.而我们在职教师在里边排队.过了半个多小时才开始报名工作,当第一个老师拿到测试题时我们都傻眼了:朗读材料和说话题目很多都是新的,和我们平时培训时练习的无关.这时,才听到有人说,眼下普通话测试书籍正面临着改革,以后考试人员用的都是新书,而我们则是最后一批用旧书参考的学员.但很恼人的是,我们今天的考试材料已经是新书上的了,很多都是我们没见过的.大家心里一下子就凉了,尤其是看见前面学员抽到的朗读和说话题目都是我们没有准备过的,都觉得今天是白来了.幸运的是,后来我们发现有的题还是我们旧书上的,大家便不停祈祷自己运气好,能抽到做过准备的.
　　?? 考题是背面朝下,放在桌子上的.要抽的学员自己随机抽取一张,然后到候考室做10分钟的准备便去参加考试.抽到简单的,一阵雀跃,抽到难的,没准备的,一下子失去了信心.我在一旁胆战心惊,终于轮到我抽了,感觉象摸奖一样,我抽到朗读<海滨仲夏夜>,说话<难忘的旅行>.一下子紧张到冒冷汗,来到候考室,只听得嗡嗡声一片,大家都在大声朗读,临阵磨枪.我赶紧把说话拟了提纲,决定就以此次太原之行为主题.
　　?? 没多久,我便被叫出候考室,来到8考室门前等候,里边还有一位在测试,我心里砰砰直跳.当8号门一打开后,我知道我的死期到了.我调整了呼吸,走了进去.根本没来得及打量测试老师,只知道是个女的.我立即开始了测试,先是读100个单音节词,前几排读得还不错,做到了字正腔圆,抑扬顿挫.可是,当有几个字我有点不确定时,估计读错了,只见测试员立刻在成绩单上扣分,我心里以下子就紧张起来.后来,我一边读一边老是用余光去瞟她是否在扣分,结果越读越紧张.朗读和说话时间过得很快,不一会儿测试员便叫我出去了,我惊魂未定地走出考室,只时才感觉到浑身都在冒汗,在楼梯口碰到了学校的同事,他们也是满脸通红.不过,他们在临走时都向测试员问过分数,虽然测试员没有告诉他们,但他们估计都能拿到一乙.
　　?? 而我和后面出来的同事就很担心成绩了,我们俩都傻乎乎地没有注意考试结果,只能着急地等到半小时后的结果.不一会儿,成绩陆续下来了,那两个同事分别考了92.4,93.8,一乙的标准是92分,她们俩都过了.周围的考生都投来羡慕的眼光.要知道,上次300多人参加考试,只有不到100人过了一乙,大本分过的是二甲和二乙.我和另外一个老师焦急地等待着.后来,感觉过了好久,喊到了我的名字,我接过证书,呀,“94.3“,一个醒目的“一级乙等“,把我给乐坏了.没过多久,另一个同事也拿到了“93.4“的成绩,最迟考的一个同事也考了“92“分,刚好拿到一乙.这意味着,我们学校来参加今天测试的老师,全过了一级乙等,周围的考生已经不再仅仅是用羡慕的眼光来看待我们了.
　　?? 看来,这段时间辛勤的付出还是很值得的.我已经有一个月没有体会逛街的滋味了,连续两周窝在家里疯狂地读文章,听录音,练口形.并在下班后参加2个小时的培训,在这里还得谢谢我们的培训老师李老师,她让我们克服了四川人常见的语音问题.才有了今天来之不易的成绩,此刻的我,真想大笑一阵呀,哈,哈,哈,哈,哈.......
　　?? 哈.哈.哈.哈,哈......

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　　　　 累了一天,终于写完了论文

　　 后天要对上次到太原出差参加研讨会的感受与学校老师交流.接到任务后就开始思索,还是无从下笔,昨天,今天, 关在屋子里看了两天的教育教学资料,总算有了一点头绪,似乎知道该怎样下笔了.今天下午一觉睡到5点,开始写论文.一边写,一边和几个网友聊天.不知不觉忙到现在,连晚饭也忘记吃了.待老妈回来给我简单做好了饭菜,才发现肚子好饿!还好,总算写完了.读了一遍还算通顺,也算自己的真情实感.
　　
　　 简简单单教语文
　　
　　?? 4月25日晚上,我们一行六人登上了成都到太原的飞机，去参加第三届全国六省六校学术交流会。晚上9点过，飞机到达了太原机场.山西实小的校长亲自来迎接我们.一踏上这片土地,心里就觉得特别亲切.这是第一次到山西太原.整个城市并不算大，有300多万人口，建设也比较杂乱,但是那条汾河非常漂亮,水特别绿,两岸的滨河公园也为市区的环境增添了不少绿色.
　　?? 在此次研讨会上，六个学校的六名语文老师都献了一节语文课，低中高段都有，所选课文也分别来自人教版、北师大版、苏教版等，让所有与会教师在短短的几天里感受了不同地区的语文教学特色和教师风格。同时，太原市杏花岭区一位得高望重的教研员还及时对每节课做了点评，让我从中受益非浅。
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　　?? 我国哲学家在探讨《当代中国哲学发展道路》之时，曾发问道：现实中，我们为什么不能平凡、真实、快乐地生活？究其原因，是由于我们文化传统中陈义太高，对人的期待和要求太高，使我们难以过上平凡、真实、快乐的生活。冷静思考着这个简单而又不平凡的生活哲理，追问我们当前语文教学的问题和希望，我想：我们更多的语文老师不也是渴望能简单、扎实、轻松地教语文吗？令人欣喜和感动的是，在这次交流会上，我们看到了六节简单、真实、生动的语文课堂。用一句话来概括就是：简简单单教语文。我从两个方面来谈：
　　?? 一 观摩课向家常课的理性回归
　　??记得著名特级教师周一贯老师曾经在梅林视窗谈到这样一个观点：观摩课的最高境界就是向家常课回归。这样的回归，不是简单的倒退，而是在新的层面上对家常课的认同。也就是说，观摩课应该近似家常课，而高于家常课。在这次会议上，尽管每一节语文课都是每一所学校、每一个老师精心准备过的，同时，我们都知道，一节观摩课总是做课教师在非常的时间里，在非常的空间中，以一种非常的心态和非常的学生一起构建的一个非常的课堂。但是，我们在这6节语文课上看到了老师和学生之间真情的互动，真挚的交流， 看到了一些发人深思的甚至是引起争议的现场生成的宝贵的资源。
　　?? 例如，长春市西五小学的石媛老师在执教《放弃射门》这一课时，把培养学生设身处地地去感悟词句做为能力训练点。在体会福勒是在什么情况下放弃射门时，为了理解福勒当时这种行为是深思熟虑还是处于爱护对方守门员西曼生命的本能，她请很多同学来设身处地理解福勒当时的心态，大家说了很多，但感觉有些浮于表面，并没有做到真正的设身处地。就在一个女同学回答完还没坐下时，她大声告诉这个女同学：“不对，你刚才的回答是错误的，完全错了！”全场学生和听课老师都惊讶了，因为这个女孩子和其他同学的回答并无多大的差异。而这个女孩子一下子面红耳赤，泪水也在眼眶里打转。石老师马上问她：“你现在心里怎么想的？你同意老师的说法吗？”那孩子顿了一下，大声反驳道：“石老师，我觉得我没有错，是你错了。”石老师马上给她道了歉，并肯定了她的意见，女孩子一下子破涕为笑了。石老师接着告诉大家：刚才这位女同学因为老师的曲解而产生的反应，恰是提前未经过任何准备，任何深思熟虑，本能地捍卫自己立场的反应。而文章中的福勒面对射门后的荣誉和西曼的生命这二者，同样是本能地选择了后者，这样的本能来自于一个人内心深处的潜意识，来自于福勒内心深处的对于足球的热爱和对生命的尊重。
　　?? 这个环节给所有的老师留下了深刻的印象，后来在说课中石老师也谈到：这个环节的设计初衷就是为了突破设身处地了解福勒心态这个难点，对于这个非常态的做法，有的教师理解并支持，而有的教师却觉得有些不够稳妥。石老师坦诚接受了大家的观点，直到饭桌上，我和她还在讨论这个问题。时至今日，我还能清晰记得这个课堂片段的情景，我想：一个有着丰富教学经验的教师能在观摩课上把课的成功与失败置之度外，而设计了这样可能会引起争议的环节，这种大胆尝试的勇气，这种对待学术研讨的坦然，这份对待课堂生命状态的真诚令人佩服。
　　?? 二 让“失落”的语言文字训练理性回归
　　?? 叶圣陶先生曾经说过：“语文是培养能力的课程，所以不能单纯地传授知识；要让学生反复地训练。。。。。。训和练，体现着教和学的关系。”我们的语文课堂不应“淡化”甚至“失落”语言文字训练，而应将课堂植根在“语言”和“文字”这两块肥沃的土壤之中。但我们也反对机械、重复的，毫无生趣的语言文字训练“卷土重来”。那如何让语言文字训练理性回归到课堂呢？在这次研讨会上，我们看到了不同地区的教师对此的思考和尝试。
　　?? 一是关注整合的训练。课堂上的训练要尽可能地减少目标单一型的训练，要尽可能将训练转移到多元的维度上去，尽可能让训练充分体现工具性与人文性的统一。山西实小的马爱灵老师在执教苏教版小学语文第四册课文《月亮湾》时便做到了这一点：她的第2个教学环节是整体感知，理清课文条理，即对孩子进行了解文章写作顺序和概括能力的训练。她没有单一地让学生读课文，然后理出文章先写什么再写什么。而是考虑到2年级孩子的特点，设计了一个有趣的环节：她告诉孩子们，我们已经来到了月亮湾村口，最先来迎接我们的是这几个词语朋友：村后 小河 村前 茶园 河岸 但是这几个词语朋友站错位置了请同学们仔细读读课文帮他们排排队。助人为乐是孩子们的天性，非常乐意地带着问题去阅读课文，然后在同桌小伙伴的交流中顺利地给这些词排好了队，孩子在此过程中自然而然地感知了课文，理清了课文条理，并感受到了学习的快乐。
　　?? 二是追求创新的训练。泰州市城东小学的陈红芳老师在执教一年级课文《蚂蚁和蝈蝈》一课时，制作了精美的课件。她的第四个教学环节是背诵课文。在这个环节里，我们看到了她对课件的创新利用和扎实的背诵的有机结合。在背诵课文的训练中，她三次使用了课件。第一次出示图和部分关键词语，引导孩子把课文大致内容整理了一遍。第2次，在熟读课文的基础上，只出示图，请孩子们争当配音员，根据图意复述课文，孩子们已经能比较流利地背诵课文了。第三次，出示图，请孩子们一边配音一边加上想象和动作。她在整个环节的设计中充分利用了课件，并层层递进，使背诵这个过程丝毫不显得枯燥，孩子们也在一片欢声笑语中背诵完整篇课文。
　　?? 这次外出学习的感悟还有很多很多。但由于时间关系就不一一细说了。记得洛克曾经这样说道：“儿童的成长是一趟没有回程的旅行。也正因为此，为儿童提供精神营养的教师必须立意高远，因为教育上的影响是终身洗不掉的。” 我把这段话送给我们大家，愿我们给予每一个孩子快乐的精神之旅，让我们在教育教学之路上一道平凡、真实、快乐地前行，为学生，也为我们自己。

人生自此见风景

　　 爱情，是一种遇见??　
　　 今天,原计划到学校开会,刚出门不到100米.来电话说不开了,突然有种赚到一大半天时间的好感觉.回到家,外面依旧炎热.窝在客厅的沙发里,关上灯,屋子里很暗,感觉到丝丝凉意.
　　?? 　 打开电视,看到了<天若有情2>的大结局.江汉生和展颜的相遇,从路上不经意的遇见,到一刀的伤害,见证了一段朋友的遇见.待真相明了时,原来那不是朋友,而是预期的阴谋.计划外的是,他们遇见了爱情,尽管,那么突然,那么无所适从.可是,那就是爱了.
　　?? 剧中人说:“爱情,不是预期,不是等待.而是一种遇见.“何尝不是呢?我们在自己的生活轨迹上前行，一直在路上寻找那个伴儿。不知道，在多少个拐角处，交错间我们渐行渐远。有那么一天，或许模糊得我们都不曾记起，你就这么着地爱上他了。那一弯眉头，那一抹浅笑，都令你心头微微一漾。你是很想告诉他一切的，甚至是迫不及待地想让他明了你的，忘记了矜持，忘记了隐藏。可总有那么不凑巧的时候，你没法让这预期的爱情演绎成遇见，似乎总缺少了什么，总在等待着什么。直到后来，在你还没察觉，也许你已察觉却又无力拽住的时候，爱情，它又一缕缕地烟消云散了。
　　??　　原来那一时的遇见，只能在梦里。你们之间，不多不少，相隔着预期和等待的距离。

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　　 决定回家小住一段时间 (2006-6-30)

　　??　　　　今天家里来了客人．但是由于外面时断时续的小雨，大家都没有外出，窝在家里看书，睡觉，听歌．表妹是一个初三毕业的学生，自然知道许多流行歌曲，我便借此机会狂灌了许多流行歌曲．
　　??　　今天也正式开始放假了．到底该怎么打发２个月的时光呢？由于计划太多太杂，反而不知道该先做什么了．倒是老爸晚上打电话来，要我回去．呵呵，老爸有开始挂念我了，这个时候也只有我有空回去陪陪老爸了．突然想到，带上要充电的书，回小村子安安静静看一阵书，清净，纯粹，不受外界打扰，该多好！还象从前一样，早晨睡到自然醒，在田间，邻居周围转转，有闲工夫时带上几个小孩子爬爬村子后面那座一直伴随我们长大的小山丘。那里有一从从松树林，小草一定也绿得不能再绿了吧！曾几何时，我们在那半米多高的杂草丛里捉迷藏，打滚儿，提着篮子拿着小棍吆喝着几个同伴一起采蘑菇。读书时代每次回去，一定要伙同我的堂兄堂弟，姐姐妹妹们到山上野炊的。那座不大的小山的每个角落都让我熟得不能再熟了。可惜，好多年了，记忆里都快把它忘记。这一次，终于有机会再度重温以前的美好时光了。每次回去，就只是带上几件随身换洗的衣服和几本书，电话是不带的。不希望外界的干扰破坏了心底的这份宁静。电话会给我妈妈，朋友们有什么急事的话，我妈妈一定会转达给我。不久便会回成都来．
　　??　　刚才，又收到一个陌生同学的短信。说7月12日中师同学会在华阳举行。也就是我博客里曾经提到的我最快乐的学生时光，那个给我留下太多美好回忆的地方。毕业7年，一直没有回过母校，怕破坏了心里深处的那份纯真和美好。终究还是要回去了，见老师，见同学，见证7年来的岁月磨砺。也许会失落，会感伤，可 一定是充满温馨和回味的母校之旅。心里隐隐期盼着那一天的到来！
　　

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　　见证新农村建设 (2006-7-13 )

　　?? 话说十天前回家。先坐501，再坐803，1个半小时的车程就可以到我家了。当然，这是因为现在华大路的直线通车带来的方便。可惜我一直没回去过，一坐上车就发现不再是以前的老路线，路两旁的风景十分迷人。最近政府在大力推行新农村建设，路上涂经的小镇都是水果之乡，每到一个小镇，就可以大老远看见路旁一个高高的展示牌，一看便能了解该镇的建设方向，如：合江的枇杷，兴隆的草莓；永兴的枫叶林，而我家所在的小镇则是闻名的“梨子之乡”...... 政府对农民的住房也有统一的要求，听说对每一家农户，政府按人口给予一定资金的帮助，要求农户修盖小洋楼，并统一成川西民居的形式。一路上，便看见许许多多青瓦白墙的很具民居特色的小洋楼掩映在葱绿的树林中，有的还有一座别致的小院落，毫不逊色的说，跟城市里所谓的独栋别墅有的一拼。更何况还有青山、绿水、一望无际的田野相映衬，路旁不知名的野花竟相开放，偶尔还可看见一池荷塘，好一番“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象，看得车上的我不禁热血沸腾，为家乡的变化而赞叹。
　　?? 可笑的是，因为路线变了，我已经不知道该在哪里下车，好在车上有我不认识但别人认得我的同村叔叔，带我一起下了车。回到家的我特别兴奋，我三叔是村长，晚上院子里人围坐在一起聊天的时候他告诉我，我们村除了家家户户都种梨子这一特色外，因为有一座绵延数公里的水库，库中有大大小小的几十个小岛，全种的是各种果树，一家企正和村上洽谈旅游开发事宜。另外还有一企业也打算征用土地建高尔夫球场。随着交通的便利，相信过不了几年，家乡还会有翻天覆地的变化。
　　?? 那天晚上，我做了一个甜甜的梦，梦见自己一会儿只有孩童般大小，和儿时的好伙伴一起在家门前玩水嬉戏，在菜花黄得耀眼的田间里拽着风筝疯跑，在村后的果林里过家家、捉迷藏...... 一会儿又长大成人，在屋前屋后的果林里种上各种颜色的玫瑰花，每天在阳台听音乐看书，看日出日落，看村里家家户户炊烟四起的缭绕......
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　　四 搞笑瞬间回放之一 (2006-7-14 )

　　?? 我是XXX旁边的XXX旁边的XXX......
　　?? 分好小队以后，每个队在教官带领下做自我介绍。教官先做示范：“我叫XX，是人众人公司的培训师。”接着，他伸出右手，和每个队友依次击掌，两人击掌的同时嘴里都念着教官的名字。这样一圈，所有人都知道并记住了教官的名字。教官旁边的是我们队长，队长的自我介绍是“我是XXX教官旁边的XXX......”然后，他伸出右手，和每个队友依次击掌，击掌的同时两人都同时叫着队长的名字“XXX”。这样下来，队长记住了教官的名字，所有人都记住队长的名字。依次，队长旁的老师便介绍：“我是XXX教官旁的XXX队长旁边的XXX......”再喊着自己的名字和每个队友击掌。同样，他记住了教官和队长的名字，其他人则记住了他的名字。再下一个便是：“我是XXX教官旁边的XXX队长旁边的XXX老师旁边的XXX......”再下一个“我是XXX教官旁边的XXX队长旁边的XXX老师旁边的XXX老师旁边的XXX......”......
　　?? 我们共有14名队友，加教官15人。很明显，最后一个队友是最惨的，他需要记住并喊出所有人的名字之后才能介绍自己。知道吗？那个如此“幸运”的人就是我.....

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　　难忘的拓展性培训〈江油行〉 (2006-7-14 )

　　?? 7月11、12日我们成都市武侯区70多名班主任一起到窦团山参加北京人众人培训公司组织的拓展性培训。
　　?? 刚到宾馆放下行李，便被通知到场外集合。那时正是太阳毒辣的时候，我们有的带帽，有的打伞，歪歪斜斜的站着，各自讲着小话。哪知培训师一来就给我们下马威：不准带帽，不准打伞，保持站姿，并提出要求：在2天的培训中必须准时，否则一人迟到，他将受到N个惩罚，同组队员受2N个惩罚，队长将受到4N个惩罚。必须按时完成项目，吃饭时间是固定的，早完成的早吃，延时完成的只能是剩啥吃啥。。。。。
　　?? 吃过午饭，接到通知，1点半观风屏集合。谁也不会告诉你观风屏在哪里，1点半时谁迟到谁受罚。我们都给震住了。一点半时，一个个直往观风屏冲。那时的太阳烤得大地直冒烟，我们却被排成四排在太阳底下做热身运动。运动后，一人得到了一瓶水，并被告之：下午训练中只有这一瓶，喝光便没了。接着，培训师带着我们一行爬到了山上，在烈日炎炎中开始了训练。在以下文章中给大家一一介绍这次难忘的培训。

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　　搞笑瞬间回放之 (2006-7-14 )
　　
　　?? 按摩
　　?? 在热身活动中，教官要求我们所有学员不分男女，围成一个圈，集体向左转，一边小跑一边用双手搭在前面队员肩上给他按摩。“先给队友揉揉肩，再按按颈部，再帮他拍拍背。问问队友感觉舒服吗？喜欢你的按摩吗？要报仇雪恨的可以使出你浑身力气给他做一个最霸道的按摩！”只听啪啪啪的重响声四起，自然，尖叫声、哎哟声不绝于耳。接着，“最后，给你的队友揉揉腰部。”天啊，不痒死才怪！反应快的立马跳开队友一米远，反应慢的被挠得东倒西歪，嘴里“哈哈哈呜呜呜”地乱叫，不知道是在笑还是在哭，甚至还有控制不住的倒在了地上。
　　?? “现在，集体向右转。复仇时刻来到，刚才队友怎么对你的，你就怎么对付他。开始按摩！”顿时，刚才使坏的人死期也到了。不一会儿，四处又是一阵“鬼哭狼嚎”......

人生自此见风景

　　搞笑瞬间回放之 (2006-7-14 )
　　
　　?? 按摩
　　?? 在热身活动中，教官要求我们所有学员不分男女，围成一个圈，集体向左转，一边小跑一边用双手搭在前面队员肩上给他按摩。“先给队友揉揉肩，再按按颈部，再帮他拍拍背。问问队友感觉舒服吗？喜欢你的按摩吗？要报仇雪恨的可以使出你浑身力气给他做一个最霸道的按摩！”只听啪啪啪的重响声四起，自然，尖叫声、哎哟声不绝于耳。接着，“最后，给你的队友揉揉腰部。”天啊，不痒死才怪！反应快的立马跳开队友一米远，反应慢的被挠得东倒西歪，嘴里“哈哈哈呜呜呜”地乱叫，不知道是在笑还是在哭，甚至还有控制不住的倒在了地上。
　　?? “现在，集体向右转。复仇时刻来到，刚才队友怎么对你的，你就怎么对付他。开始按摩！”顿时，刚才使坏的人死期也到了。不一会儿，四处又是一阵“鬼哭狼嚎”......

人生自此见风景

　　背摔 (2006-7-14)??

　　?? 一个队员爬到一米多高的台子上，双肘被绑靠在胸前，背对台下。下边的队员两人一组，用双手搭在对方肩上，几组队员肩并肩站在一起，形成“肉垫”。台上的队员一声“准备好了吗？”台下的队员门应声：“准备好了！”他便直直地从台上倒下，下面的队员用手臂接住。这个项目旨在训练队员之间的信任，团结和责任意识。台上的需要解除心理障碍，完全信任下面的队员，把生命安全交给台下队员来保障，同时，如果他完全信任会笔直地倒下去，下面的队友手臂受力较轻，不容易受伤；反之，他会因为畏惧而在倒下的瞬间弯曲身子，台下个别队友受力迅速加重而极为容易受伤。而下面的队员，需要团结协作，以高度的责任感对队友的生命负责，即使上面队友因为不够信任而弯曲倒下，也要毫不犹豫地接住他。
　　?? 我们队在这个训练中做到了相互信任和鼓励，完成项目比较成功。

人生自此见风景

　　过断桥《我的“血泪”史》 (2006-7-14 )??

　　?? 在8米多的高空，架着两块30厘米宽的木板，中间间隔一定距离，要求队员先爬上8米多高的架子，然后从一块木板跳到另一块，再跳回来。如果失足，你便会吊在高空。大家初见到这个断桥，都傻眼了。当培训师询问：“有恐高症的请举手！”大家争先恐后的举手，以为可以躲过一劫，哪知教官说道：“这个项目专治恐高症，有恐高症的先上！”四处立即尖叫声一片......
　　?? 我们队第一个上的是名勇敢的女老师。这里的天气一日三变，开始还是酷日当空，害得无处躲藏的我们快被晒得奄奄一息。可当她刚爬上高架时，暴雨说来就来，吓得下面的我们四处躲雨，不久却被教官喊了回来，因为我们有责任给上面的队友鼓劲。我们只好回原地被猖狂的大雨改造成“落汤鸡”。上面的队友更惨，大雨已经冲刷得睁不开眼睛，可教官不准她下架，要她继续跨过去。我们眼睁睁看着她的腿不停颤抖，在摇摇晃晃中跳了过去。正要返身跳回时，狠心的教官又把木板往回收了一些，让她跳过更远的距离。勇敢的队友最后总算跳了回来，我们高叫着为她欢呼。
　　?? 后面的老师也颤颤巍巍地爬了上去。有的很勇敢，心一横便跳了过去，有的能力比较强，教官不断拉长断桥的距离，有的比较胆小，再往下一看，便更不敢跳了，央求教官把手伸过来拉她过去，教官总是答应着伸出手，可你一旦以为可以抓住他的手跳的时候他又把手缩回去了，逼着你尖叫着跳了过来；还有的搂着高架任凭教官怎么说也不跳，直到最后还是被教官逼着跳过去。
　　?? 这里不得不说说我自己。老实说我并没有恐高症，在2年前还在雅安碧峰峡蹦过极。可这次，不知道为什么，心里直打鼓，一次次往后面排队，尤其是看到有的女老师在上面吓哭的时候，我的脚也开始不听使唤地打颤。在倒数第2个队友在上面摇摇晃晃的时候，我在下面紧张地哭了出来，知道我的死期要到了。又不好意思被队友看见，只好用手捂住胸口抑制自己，可越这样眼泪越不争气地往下掉！在穿服装时，手脚已经开始发抖，队友们都鼓励我，给我打气，另两个队我的一位大学同学和我的一位同事也在我要上架时跑过来鼓励我。真的很谢谢他们，可惜那时的我一心想着自己会被吊在高空中，什么都听不进去，一边往上爬一边擦眼泪。刚爬上高架，双腿就不由自主地抖个不停，眼睛又不听使唤往下看了一眼，更觉得天旋地转，仿佛稍微一斜就会栽下去。教官可能见到我哭过的花脸样，不忍再严厉地指挥我。只是亲切地说：“开头背摔你都完成得那么好，这次一定也可以。不要害怕，不要往下看。你很勇敢的。”听他这样说，我稍微安静了一点，但还是要求我在走横木的时候他在后面拉住我的手，当我一步步走向中间时，感觉他的手松开了，我又不敢回头看，只好硬着头皮往前挪。到尽头了，突然觉得横木上下摇晃了起来，我再次控制不住大叫起来，泪水哗哗往下掉。不知过了一秒还是两秒，我却感觉停顿了好久，终于，我跨出了一只脚踩在对面的横木上（教官考虑我的情况而把横木调整到比较短的距离，所以我并不是真正意义上的“跳”过去），待觉得稳当时再把第2只脚踩了过去。我心里松了一口气，回过头，再也不看下面了。教官也答应了我不再把中间距离拉大，我心一横又跳了回来。下面的队友也为我松了一口气。当我爬下来时，浑身已经湿透，脸上也湿漉漉的，分不清哪里是汗，哪里是泪。
　　?? 这是我这次培训最丢脸的事情，也是我有生以来当着众人面大哭的第一次，真是...... 哎，想钻地缝了！
　　?? 后来，教官做了总结，此次活动应证了8个字“多思则虑，多忧则怠”。如果我不胆小地不断往后退到最后一个上去，而是不假思考地依次爬上高架，也许我不会那么恐惧！考虑太多，担忧太多，反而挫败了自己的勇气。生活中很多事情也是这样。