教师招考去年试卷

linsibiao

一填空题。
1、构成教育活动的三个基本要素是：教育者、受教育者、教育影响。
2、基础教育的性质体现在：普通性、基础性、全面性、义务性。
. y' [' O/ n2 u% C* a3、教育目的与培养目标在教育活动中具有：导向作用、激励作用和评价作用等功能。
9 }6 A: h6 g* R, ]8 k, k2 j% i4、制约课程的主要因素有：社会、知识、学生等。
5、关于师生在教育过程中的地位，主要有以下三种观点：教师中心说、学生中心说、复合主体说。
6、教师的专业素养主要包括：学科专业素养、教育专业素养两方面。
7、教学评价按不同的目的、作用及时间来分，主要有诊断性评价、形成性评价、终结性评价三种类型。
3 R5 ^8 `, U* R) G- N+ B二、名词解释
1、义务教育
5 [+ t" b% t! {: @2、教育目的
1 n9 Z% {4 J3 `; R3、课程
+ j/ B2 d) L# y7 A, g7 [4、教学原则
4 }6 y8 k: K" M- C! H" C$ r三、简答题
% X3 A  k+ h" z! P3 z: [$ R$ t3 [* Z1、简述基础教育的社会功能
& {" {1 e# D9 j2 R' u/ W6 y& F2、简析班级授课的优越性与局限性
3、课程资源开发有哪些途径？
9 ?7 q1 U; c$ t  y( u) b4、教学永远具有教育性。谈谈你对这句话的理解。
* `& K, \6 V5 M% q5、我国学校德育应遵循哪些基本原则？
6 A; z* F7 D! E2 D$ k( F四、论述题
1 X; {5 o2 I9 B$ k  b1、论述素质教育的提出背景及其理论要点。
2、比较分析赫尔巴特和杜威的教学过程理论。
B卷：
一
1、1902年，清政府颁布(壬寅)学制，是我国小学纳入学校教育制度的开始。
2、从历史上看，课程目标大概有以下三种价值取向：社会本位、学生本位、学科本位。
! r# |2 j6 g+ a, d- b4 X1 N3、课程资源开发的价值主要是：实践价值、社会价值、人文价值。
4、课程实施过程中，教师有：得过且过、忠实实施、改编三种价值取向
5、教师课堂教学行为的综合评定途径主要有：领导评定、同行评定、学生评定、自我评定。
" S0 c' M2 A$ D0 O6、教师备课主要是：备教材、备学生、备方法、备计划。
7、设计教学法是美国教育家(克伯屈)提出来的。
8、(教学)是学校德育的基本组织形式
二、
* j7 U, {" N* `6 p  B1、义务教育
5 i7 I- m" I( D& j2、课程
* v+ {+ b8 n- P, s5 s9 y3、设计教学法
: ]( ]4 R! e4 f% q. ~4、班级教学
, X2 W3 f- F. l* d三、
2 A) U3 g3 N& z! Z3 Q1、简述教师劳动的特点是什么？
5 O4 p* @0 I4 [9 |2、简述杜威教学的五个步骤
7 |- D: {+ P- K  O0 X3、简述上课的基本要求
4、简述德育过程中如何培养学生的知、情、意、行
四、
1、论述新课程改革基础上师生关系如何重建？
2、论述教学活动中，知识与能力的关系。
五、案例题
/ M- B" Z( r2 k. O9 f一位青年教师讲秦牧的散文《土地》，文中有这样两句话：“骑着思想的野马奔驰到很远的地方”，“收起缰绳，回到眼前灿烂的现实”，突然有一位学生问到：“老师，既是野马何来缰绳？”毫无准备的老师张口结舌，最后很不耐烦地说：“如果你少钻牛角尖儿，你的学习成绩还会好些吧？”老师的回答使这位学生非常难堪，学习兴趣全无