课标教材教法复习题

英伦Harsh

品德与生活（社会）教材教法考试试题

填空（30分）
1、帮助学生（                   ）、（                       ）是课程的核心。
2、（                        ）是课程的基础。
3、教育的（                   ）和（                       ）是课程的追求。
4、品德课程旨在促进学生（                 ）和（                       ），为学生（           ）、（                       ）、（                    ），成为具有（        ）、（             ）、良好的习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
5、教师在教学过程中应全面把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略（            ）和（                      ）培养的教学观念。
6、教师注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官观察、（          ）。（           ）社会，获得对世界的真实感受。
7、教师空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向（          ）延伸为此，教师要积极地开发利用（                                ），以满足学生不同学习方式的需要。
8、评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的（                  ），强调以（            ）的发展性评价
二、判断（20分）
1、品德与生活课程是以培养品德良好的儿童为目标的一门孤立的课程。（        ）
2、课程资源的利用应该做到为教学服务，不求花样繁多，但求切合实际。（         ）
3、学生评价不一定准确，不提倡学生互评。（          ）
4、本课程要注重学生独立完成学习任务的能力。（        ）
5、教学游戏是在教学中所采用的带有“玩”的色彩而又与学习内容配合的活动方式。（     ）
6.教学活动应源于儿童的生活高于生活。（          ）
7、儿童调查资料时，教师应放手让儿童独立完成，培养学生的自主学习的能力。（      ）
8、学生、家长、教师、社会人士等都是本课程的重要资源。（        ）
9、品德与生活课程要注意与幼儿园课程衔接。（        ）
10、用成长资料袋和活动记录册等方式收集儿童成长过程中的各种资料。这是评价儿童成长比较有效的一种方法。（         ）
三、选择题（单项或多项）（10分）
1、本课程常用的教学活动形式有：（      ）
A、现场调查    B、游戏    C、参观访问    D、讲授
2、本课程评价的目的是：（     ）
A、促进教师的自我成长。
B、激励个别儿童的发展。
C、促进课程的发展，提高教育质量。
D、提高教师的专业能力。
3、品德与生活课程的三条轴线是：（      ）
A、儿童与他人    B、儿童与自然    C、儿童与社会   D、儿童与自我
4、以下四条，哪一条属于情感与态度目标。（        ）
A、保护环境   B、自信、诚实、求上进  
C、了解有关祖国的知识。
D、乐于参与有意义的活动。
5、在本课程中，教师的角色是（   ）
A、指导者   B、合作者   C、知识传授者   D、支持者
四、简答题（20分）
1、简述课程实施过程中五点教学建议。





2、本课程对学生学习过程中各方面的表现进行综合性评价，其具体内容有哪些？











五、论述题（20分）
本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动，课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。请简述本课程常用的教学活动形式。