历年河南招教教师招聘新课改真题

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河南招教考试中学教师新课程理论考试试题
一、填空题(每空0.5分，共10分)
　　1、新建立的基础教育课程体系是以邓小平同志“教育要以面向________，________，________ ”和江泽民同志“ ”的重要思想为指导。全面贯彻党的教育方针，全面推进 。
　　2、现代学习方式的基本特点具有_______性，独立性、独特性、______性、_______性。
　　3、新课程倡导的学生观是：学生是_____的人;学生是________的人;学生是_______的人。
　　4、新课程评价的功能应主要体现能发挥其促进学生_______，教师______ 和改进_____的作用。
　　5、新一轮基础教育课程改革是建国以来的第 次课程改革，是旨在提高 ，改变传统的人才培养模式，体现国家意志的政府行为。新一轮基础教育课程改革的时代背景是_______经济、_____化和____化。是为了迎接新世纪挑战而进行的，是历次课程改革的 。

　　二、单项选择题(每小题只有一个最佳答案，2分/题，共60分)
　　1、新课程的培养目标应体现 (   )
　　A时代的要求 B教学要求 C家长的要求 D学校的要求
　　2、教育改革的核心是 (   )
　　A教材改革 B课堂教学改革 C课程改革 D教师素质提高
　　3、教材编写、教学、评估和考试的依据是 (   )
　　A教学大纲 B学生发展特点 C国家课程标准 D课程改革纲要
　　4、制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的(   )
　　A积极性、主动性、有效性 B针对性、时效性、积极性
　　C针对性、科学性、主动性 D针对性、实效性、主动性
　　5、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行 (   )
　　A国家、自治区、学校三级课程管理 B省、县、乡三级课程管理
　　C教育部、教育局、教务处三级课程管理 D国家、地方、学校三级课程管理
　　6、基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生 (   )
　　A保持距离，建立威严 B加强了解，打成一片
　　C积极互动，共同发展 D相互尊重，共同提高
　　7、信息技术与学科课程的整合有利于 (   )
　　A教学方法的变革 B教学过程的变革
　　C教学方式、学习方式的变革 D学习方法的变革
　　8下列不属于校外课程资源的一组是 (   )
　　A科研院所、科技馆、多媒体教室 B教科书、实验室、博物馆
　　C家长、教师、工厂 D自制教具、校园草坪、阅览室
　　9、下列对教材理解正确的是 (   )
　　A教材就是教科书 B教材是指与教科书有关的教学资源
　　C教材就是课程 D教学参考书不属于教材
　　10、教学方式、学习方式转变的基本精神是 (   )
　　A自主、合作、创新 B自主、合作、探究
　　C主动、合作、改革 D提高、发展、创新
　　11、下列关于多元智能理论论述正确的是 (   )
　　A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。
　　B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
　　C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准
　　D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。
　　12、关于教学策略的认识正确的是 (   )
　　A教学策略即教学方法
　　B制定教学策略就是做好教学计划。
　　C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略(责任编辑：招教考试网)
D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
　　13、下列关于教学设计的论述错误的是 (   )
　　A教学设计具有灵活性的特点
　　B教学设计的方案一般不能修改
　　C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
　　D教学设计需要用系统的方法进行设计
　　14、新课程中教师角色将发生转变正确的是 (   )
　　A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
　　B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
　　C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
　　D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
　　15、在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是 (   )
　　A.在对待自我上，新课程强调反思
　　B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
　　C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
　　D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神
　　16、面对新教材，教师首先要做的是 (   )
　　①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材。
　　③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。 ④研究学生特点
　　A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④
　　17、新教材对教师的专业知识提出新的要求是 (   )
　　A教师对教科书的忠实取向
　　B教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材
　　C不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学
　　D只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知识
　　18、教学过程的本质属性是 (   )
　　A 教师完成教学任务 B教师的教与学生的学的课堂统一
　　C让学生学会知识 D师生的交往互动
　　19、体现今后考试改革方向的是 (   )
　　①突出考试的诊断、选拔和发展功能 ②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观。 ③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则 ④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异
　　A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④
　　20、探究性学习的基本特征不包括 (   )
　　A问题性 B开放性 C过程性 D综合性
　　21、新一轮课程改革所遵循的主导理念是 (   )
　　A.科学、人文融合的理念 B.终身学习、教育的理念
　　C.以学生发展为本的理念 D.创新教育理念
　　22、新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成 (   )
　　①知识与技能目标 ②德育目标 ③过程与方法目标 ④能力目标
　　⑤情感、态度与价值观目标
　　A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①④⑤
　　23、新课改中教育观念的转变主要是指 (   )
　　①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变
　　A.①②③ B.②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
　　24、新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化 (   )
　　① 从精英教育走向大众教育
　　② 由学科知识本位走向学生发展本位
　　③ 由侧重知识层面走向关注整体素质
　　④ 由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
　　A.①② B.①②③ C.②③ D.①②③④(责任编辑：招教考试网)
25、现行的教学大纲明显存在的弊端是 (   )
　　①教学目标上只规定知识方面的内容
　　②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高
　　③只强调教学过程，忽视课程的其他环节
　　④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性
　　A.①②③④ B.②④ C.①②③ D. ①②
　　26、课程标准与教材的关系是 (   )
　　①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思
　　想和内容，并在教材中予以充分体现。
　　②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体。
　　③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求。
　　④教材是对课程标准的一次再创造、再组织。
　　⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性。
　　A.②③④ B.①② C.①②③④ D.①②③④⑤
　　27.课程标准对下列哪项内容没有做硬性的规定 (   )
　　①课程目标、内容 ②评价哪些基本素质以及评价基本标准
　　③教材编写体系，教学顺序和课时安排 ④评价基本标准和评价具体方法
　　A.①② B. ②③ C. ③④ D.①③
　　28、下列关于课程改革的背景的论述中正确的是 (   )
　　①知识经济初见端倪 ②国际竞争日益激烈
　　③人类的生存和发展面临困难 ④我国政治经济发展的客观需要
　　⑤我国基础教育发展的需要 ⑥世界各教育发达国给我国教改的启示
　　A.③④⑤⑥ B.①②⑥ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
　　29、现行的课程体系形成于 (   )
　　A.信息时代 B.农业文明时代 C.工业经济时代 D.知识经济时代
　　30、新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是 (   )
　　①均衡性 ②综合性 ③选择性 ④系统性 ⑤实用性
　　A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.①②③④⑤

　　三、简答题(共20分)
　　1、教学设计的一般步骤是什么?(4分)
　　2、教学设计的系统方法是怎样的?(4分)
　　3、在新课程观念下，什么样的课堂才是一个好的课堂?(12分)

　　四、论述题(10分)
　　“新课程不仅要求教师观念的更新，而且要求教师角色的转变。”结合新课程理论学习，谈谈教师角色应发生怎样的变化才能适应新课程?(若只答几条要点，不展开论述的最多给6分)

拼命教师

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