【号外】福州新招考教师男教师不足一成 男女比例失衡

高放

再过一周，各中小学、幼儿园将迎来开学的日子，而福州五城区今年新招考的594名新任教师，也将走上三尺讲台，开始自己的教师生涯。数据显示，今年新招考教师，男教师只有55人，比例不足一成，男女教师比例严重失衡。

【现象】

小学语文教师几乎全是女的

“今年新招考的小学语文老师132人，女教师126人，男教师只有6人。”福州市教育局人事处相关人员告诉记者。在这一学科领域，男教师的数量只有女教师数量的“零头”。

并不只有小学语文出现这样“一边倒”的现象。今年福州五城区新招考的中学教师里，男教师16人，女教师98人；在370名小学教师中，只有38名是男性；而招考的110名幼儿教师，只有唯一一名男教师，来自福建教育学院。

总体来看，今年新招考了594名中小学、幼儿园教师，男教师55人，女教师539人，女教师数量是男教师的9.8倍。

女教师多了男教师也阴柔

在福州中小学校的在职教师中，均不同程度地存在男女比例失衡现象。“我们学校的男教师比例，大约占25%左右，这样的比例在小学中还算高的。”福州市群众路小学校长吕榕麟称，因为学校是市属小学，通过供需见面会的双向选择，学校可以尽可能地多招男生。该校今年新进的老师中，5女3男，其中3名男教师全部是通过供需见面会录用的，通过招考程序进来的全是女教师。“校园里女老师多了，在这种氛围下，有的男老师也渐渐变得阴柔。”福州市某小学负责人告诉记者，不仅如此，一些校园里的重体力活，有时也找不到人，只好让女教师自己上。

不管是教育管理者还是家长，最担心的问题是，男女教师比例如此失调，会不会影响孩子的健康成长？比如，在小学生当中，常见女生比较强悍、男生比较懦弱，有老师认为，这或多或少与女老师偏多有一定的关联。

【讨论】

教师招考女生更容易出彩

“在招考中，女生更容易脱颖而出。”吕榕麟校长说，女生在笔试时更占优势，同时在面试时，女生整体表现更活泼、有表现力，更符合当下对教师的评价机制。

另一方面，师范在校生也是以女生为主。福建师范大学教育学院心理学专业大二学生林同学告诉记者，他们班共有61人，只有12名男生，男女比例1：4，而在

幼儿教育专业，一些教育学专业、男女生比例失调更为严重。

有意思的是，林同学班里还有一些来自新加坡、马来西亚等的海外生来我省学师范专业，但这些海外生的男女比例却很均衡，达到1：1左右。

招考政策该不该对男生倾斜？

吕榕麟建议，教育部门在招考时，应该对男性报考者适当放宽条件，使更多的男性补充到教师队伍中来。

省政协委员、福州教育学院一附小副校长林莘在2010年省两会时也提出这样的观点，她认为，对男性报考者放宽条件才能有助于招到男老师。

不过，福州市教育系统一人士认为，如果招考中对男性报考者倾斜，就会对女性报考者产生性别歧视，因此教育部门对这一政策不敢轻易推出。“最关键的是提高教师待遇和地位，从源头上解决男性不愿意读师范、不愿意当老师的现象。”该教育界人士表示。

高放

如今的中小学，男教师十分稀缺。而且，即使这少量的男教师，还在遭遇被“同化”的潜在危险。


    前不久，闵行区教师进修学院组织了一次小学英语男教师专场展示研讨，这个多少有点“拯救男教师”、为男教师捧场意味的活动，却让观摩者在欣赏男教师特有的教学风格的同时，表露出对男教师生存状态的忧虑。

    男教师是“弱势群体”


    男教师在中小学的数量，与女教师相比简直可属“凤毛麟角”，而且近年来还有递减趋势。据有关统计，在小学，男教师只占教师总数的2%。以闵行区为例，全区小学英语教师总数为520余人，其中男教师仅28人，只是一个零头。


    有人戏称：“男教师在中小学是‘弱势群体’”。因为一般而言，在语、数、外学科教学中，女教师的数量占绝对优势，拥有大半边天；男教师大多只在音、体、美、自然和信息技术等学科教学中崭露头角。


    由于数量和其他原因，市、区语、数、外教学比赛中，很难见到男教师的身影，即使男教师参与了，也很难与女教师“分庭抗礼”。

    男学生不青睐教师岗位


    但男教师毕竟具有性别优势，身上也有智慧大气、视野开阔等性格优势，因此不少中小学非常渴望男教师加盟。近年来田园外语实验小学招聘教师时，就特别留意男教师，目前该校的80多名教师中，男教师有18名，比例算是高的。校长赵瑛群认为，集体备课时，有男教师在，讨论的思路通常会更开阔些。比如一位女教师为了备一节优质课，要设计介绍如何通向浦东机场，她想到更多的，是如何细致地去描绘轨交线路，是埋头画图；而男教师的思维点不同，“图么，地铁等很多公交场所有免费提供的资料，备课完全可以腾出时间拓展其它知识点。”


    问题是，加盟教师队伍的男性“师源”近年来越来越少。“如果让一个有点才华的男大学生在白领和教师岗位之间做选择，肯定更多人倾向于做白领。另外，一些成长在校园的男教师一旦羽毛丰满，还会远走高飞，这也决定了男教师越来越稀缺。”一位老校长有点无奈地说。

    “合群”的结果是棱角被磨平


    “已经人数很少的男教师，还易被女教师同化。”一位老校长叹道。势单力薄的男教师，在许多场合“小腿扭不过臂膀”：即使想法很好，但数量上的弱势，使得他们的想法得不到认同。


    另外，长期在女性世界工作，男教师的独特见解也会被女教师同化。一些刚进校时性格突出、见解独特的男教师，经过几年“磨损”，会妥协着“求同不存异”，因为“说了再多没用”。“合群”的结果是棱角磨平了。一些男教师甚至产生了“同化”也许更容易与女老师打交道的想法。


    闵行区教师进修学院主办小学英语男教师专场展示，为的就是给男教师提供成长、发展时空。来自区内田园外小、日新实验学校、七宝实验小学、闵行小学和协和尚音学校的15名男教师，先后在四年级英语拓展课、五年级牛津英语的课堂教学研讨中，进行了说课、上课、评课，赢得了观摩者的好评。


    记者了解到，这些男教师在外语教学领域脱颖而出，实在是不容易。比如田园外小就采取了“非常措施”：新来的男教师上讲台，需要“师徒结对”，学校就特意聘来市教研室、市师资培训中心等的男性教研员和专家为他们当导师，以增加男性的力量。


    大宁国际小学校长徐晓唯认为，中小学是学生心理、人格等发展的关键阶段，如果男孩子在这一阶段接触的都是女教师，那么他们就会有女性化倾向，甚至独立能力差、意志薄弱、缺乏冒险精神。因此，在中小学，通过各种办法增加男教师的比例，不仅是求得教师性别比例的平衡，更会对学生的成长带来深远影响。