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2011年浙江省嘉兴市教师公开招聘考试中学物理真题

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发表于 2011-9-10 10:45:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
2017年最新教师招聘考试内部教材
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(满分为100分)
      第一部分教育理论与实践
      一、多项选择题(每小题1分,共5分)
      1.新课程给教师角色的定位是()。
      A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者
      2.新课程结构的主要特点()。
      A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性
      3.“校本课程开发方案”的内容包括()。
      A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类
      C.课程实践与评价的设想 D.保障措施
      4.2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是()。
      A. 前沿性B. 全局性C. 基础性D. 先导性
      5.地方对课程管理的主要方面是()。
      A. 贯彻国家课程政策 B. 制订课程实施计划
      C. 组织课程的实施与评价 D. 加强课程资源的开发和管理

      二、名词解释(每小题3分,共9分)
      1.学校教育

      2.教育目的

      3.“双基”


      第二部分专业基础知识

      一、单项选择题(每小题1分,共15分)
      1.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要因为这两种乐器发出的声音()。
      A. 响度不同B. 音色不同C. 音调不同D. 振幅不同
      2.如图1所示,用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连,灯泡一定不发光的是()。
      图1图23.把两种不同的金属片插入柠檬,制成“水果电池”,用电压表测量水果电池的电压,如图2所示。下列说法正确的是()。
      A. 金属片B是水果电池的正极
      B. 水果电池把化学能转化为电能
      C. 水果电池把内能转化为电能
      D. 水果电池把电能转化为化学能
      4.如图3,钢珠沿竖直平面上的光滑轨道abcd从a点运动到d点,钢珠()。
      图3A. 通过d时的速度比通过c时大
      B. 在c点比在b点的重力势能小
      C. 从a运动到b的过程中,动能转化为重力势能
      D. 从b运动到c的过程中,机械能转化为重力势能
      5.如图4为内燃机的能量流向图,热机效率η等于()。
      图4A. E1E4×100%
      B. E4E1×100%
      C. E3+E4E1×100%
      D. E4E1+E2+E3+E4+E5×100%
      6.嫦娥一号卫星的微波探测仪可探测“月壤”发出的频率3.0 GHz、7.8 GHz、19.35 GHz和37.0
      GHz的微波辐射。下列说法正确的是()。
      A. 微波属于电磁波B. 微波是可见光
      C. 这四种微波在真空中波长一样D. 这四种微波在真空中传播速度不同
      〖=2〗7.把高2 cm的发光棒立于焦距为5 cm的凸透镜前,在凸透镜后的光屏上成了4 cm高的像,物体离凸透镜的距离可能是()。
      A. 7.5 cmB. 12.5 cmC. 4.5 cmD. 10 cm
      8.下列说法正确的是()。
      A. 物体不受力,一定静止
      B. 作用在运动物体的力一定不平衡
      C. 物体受到力的作用,速度大小一定改变
      D. 物体运动方向发生改变,则一定受到力的作用
      图59.如图5所示,升降机以1m/s的速度匀速上升时,升降机对人的支持力为500N。下列说法正确的是()。
      A. 升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N
      B. 升降机以1.5 m /s的速度匀速上升时对人的支持力大于500 N
      C. 升降机以2 m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500 N
      D. 升降机以1 m /s的速度匀速下降时对人的支持力小于500 N
      10.
      如图6所示,绳子OO′悬吊着质量忽略不计的杆,在杆的a点挂上重物G,在O右侧某点b处挂上钩码,重物G的质量及a到O的距离不变,要使杆保持水平,b点挂的钩码个数(每个钩码质量相同)和b到O的距离的关系是选项中哪一幅图所表示?()
      图6图711. 两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图7所示。根据图像可知()。
      A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容
      B. 如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同
      C. 加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
      D. 加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多

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