小学音乐教师招考特训题三套

不想再卡

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.__________，我国第一个全国学校艺术教育的纲领性文件《全国学校艺术教育总体规划(1989—2000年)》颁布。( )
A.1989年 B.1999年
C.1988年 D.1987年
2.__________1998年颁布《教育改革法》首次推出国家课程，制定国家课程标准。( )
A.德国 B.法国
C.英国 D.意大利
3.在基础音乐教育中，培养__________被置于一个十分突出的位置。( )
A.音乐记忆 B.音乐情感
C.音乐感知 D.音乐兴趣
4.__________的教学过程就是音乐艺术的实践过程。( )
A.艺术课 B.音乐课
C.美育课 D.欣赏课
5.《音乐课程标准》从音乐学科的特点和__________的理念出发，把对音乐的感受和鉴赏放到了更加突出的地位上。( )
A.以审美为核心 B.以学生的爱好为动力
C.面向全体学生 D.鼓励音乐创造
6.音乐实验教材__________音乐教学内容，拓展新的学习领域。( )
A.分散 B.提炼
C.整合 D.分析
7.《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、__________和知识与技能。( )
A.审美与体验 B.过程与方法
C.技能与训练 D.传播与流行
8.建立音乐网站常用的软件有Front Page和Dreamweaver，__________Flash等。( )
A.有声有色 B.有图有像
C.有音有乐 D.声像结合
9.传统的音乐教学评价是局部的__________评价。( )
A.客观性 B.非客观性
C.主观性 D.非主观性
10.自评、互评、__________三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面。( )
A.终评 B.他评
C.定评 D.量评
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1.5分，共15分)
在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11.音乐是__________很强的学科，尤其是其表现领域更体现出一种技能性特点。( )
A.实践性 B.时间性
C.能动性 D.操作性
E.表现性
12.音乐教学内容的审美因素包括：( )
A.音韵美 B.配器美
C.立意美 D.情景美
E.曲调美 F.伴奏美
13.《音乐课程标准》由前言、__________部分组成。( )
A.课程目标 B.内容标准
C.实施建议 D.课程顺序
E.课程答案
14.__________是我国教育发展不同阶段的产物，在课程评价上体现出两个完全不同的基本理念和评价体系。( )
A.《音乐课程计划》 B.《音乐教学大纲》
C.《艺术教育大纲》 D.《音乐课程标准》
E.《音乐教学计划》
15.演唱教学包括的内容可归纳为__________、对演唱的评价、背唱歌曲、嗓音保护、合作意识。( )
A.有表情地歌唱 B.演唱态度
C.演唱技能 D.演唱风格
E.演唱表现
16.音乐教学事件是一个多种因素综合发生作用的过程，它是__________以及社会背景四位一体的集中体现。( )
A.环境 B.教师
C.学生 D.媒体
E.教材
17.探究性学习的方法步骤主要有：分配选题、__________、形成结果、表达交流。( )
A.讨论方案 B.获取信息
C.梳理分析 D.互相切磋
E.分析教材
18.支架式音乐教学由__________独立探索、协作学习、效果评价几个环节组成。( )
A.搭脚手架 B.获取信息
C.进入情境 D.互相切磋
E.分析教材
19.抛锚式音乐教学由__________协作学习和效果评价几个环节组成。( )
A.创设情景 B.获取信息
C.确定问题 D.互相切磋
E.自主学习
20.以评价对象为依据，可划分出__________和学校评价四种类型。( )
A.学生评价 B.教师评价
C.教学评价 D.能力评价
E.教材评价
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.__________是审美教育的基本特征之一，它们普遍存在于感受、鉴赏、表现、创造等审美活动之中。
22.__________包括能够对自己、他人或集体的演奏作出适当的评价。
23.音乐的最大特点之一就是__________。
24.__________指的是信息载体，可以是文字、图片、声音、动画等多种载体的组合。
25.音乐教学评价应体现__________的教育思想。
26.__________是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式。
27.__________是指课程结业的检验。
28.以音乐学科为主体，根据内容需要，软化学科边缘，有机地与其他学科__________是一种非常有效的教学形式。
29.__________是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
30.网络信息技术的运用促使__________产生重大变化。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
31.音乐课程目标
32.戏剧
33.教学策略
34.即兴创造
35.时代风格
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
36.简述音乐教学目标的四个要素。
37.简述音乐课程改革的主要内容。
38.简述实验教材的理念。
39.简述音乐教学评价的原则。
六.论述题(本大题25分)
40.结合中学音乐教学实践，举例谈谈音乐教学气氛突发事件以及应变策略。

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一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1._________在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立了美育在国家教育方针中的地位。( )
A.1986年 B.1989年
C.1999年 D.1987年
2.德国早期学校音乐教育的内容主要是( )
A.器乐 B.唱歌
C.舞蹈 D.戏剧
3.基础教育课程改革是全面推进_________的核心举措。( )
A.美育教育 B.素质教育
C.音乐教育 D.艺术教育
4.《音乐课程标准》从音乐学科的特点和_________的理念出发，把对音乐的感受和鉴赏放到了更加突出的地位上。( )
A.以审美为核心 B.以学生的爱好为动力
C.面向全体学生 D.鼓励音乐创造
5.音乐教育以_________为核心的理念，鲜明地体现在实验教材中。( )
A.美育教育 B.素质教育
C.审美教育 D.艺术教育
6.音乐实验教材_________音乐教学内容，拓展新的学习领域。( )
A.分散 B.提炼
C.整合 D.分析
7.《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、_________和知识与技能。( )
A.审美与体验 B.过程与方法
C.技能与训练 D.传播与流行
8.建立音乐网站常用的软件有Front Page和Dreamweaver，_________、Flash等。( )
A.有声有色 B.有图有像
C.有音有乐 D.声像结合
9.传统的音乐教学评价是局部的_________评价。( )
A.客观性 B.非客观性
C.主观性 D.非主观性
10._________是指课程结业的检验。( )
A.客观性评价 B.终结性评价
C.主观性评价 D.形成性评价
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1.5分，共15分)
在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11.音乐教学内容的审美因素包括( )
A.音韵美 B.配器美
C.立意美 D.情景美
E.曲调美
12.《音乐课程标准》将音乐课程的内容框架划分为_________、音乐与文化四个领域，每个领域又有若干个环节和要素组成。( )
A.感受 B.文化
C.艺术 D.鉴赏
E.创造
13.音乐实验教材体现_________价值观，注重_________与当代性的统一。( )
A.多元文化 B.民族文化
C.世界文化 D.经典性
E.时代性
14.音乐教学事件是一个多种因素综合发生作用的过程，它是_________以及社会背景四位一体的集中体现。( )
A.环境 B.教师
C.学生 D.媒体
E.教材
15.多媒体指的是信息载体，可以是_________等多种载体的组合。( )
A.文字 B.图片
C.声音 D.信息
E.动画
16._________在教学评价中各有其价值和作用。( )
A.学生评价 B.教师评价
C.教学评价 D.定性评价
E.定量评价
17.音乐实验教材主要从_________音乐与社会等几个方面编写。( )
A.音乐与时代 B.音乐与人
C.音乐与自然 D.音乐与民族
E.音乐与阶级
18.探究性学习的方法步骤主要有：分配选题、_________形成结果、表达交流。( )
A.讨论方案 B.获取信息
C.梳理分析 D.互相切磋
E.分析教材
19.随即进入式音乐教学主要环节是_________及学习效果评价。( )
A.呈现基本情况 B.随即进入学习
C.思维发展训练 D.小组协作学习
E.自主学习
20._________三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面。( )
A.自评 B.互评
C.他评 D.定性评价
E.定量评价
三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.有表情地_________是演唱教学的主要目标。
22._________是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
23.音乐与_________是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素质的学习领域。
24._________指达到音乐教学目标所必须经历的各项活动的总称。
25.网络信息技术的运用促使_________产生重大变化。
26.音乐教学评价应体现_________的教育思想。
27._________是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式。
28._________是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
29._________是传播音乐的一种媒介，不存在高级、低级之分。
30.以音乐学科为主体，根据内容需要，软化学科边缘，有机地与其他学科_________是一种非常有效的教学形式。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
31.音乐课程目标
32.背景音乐
33.戏剧
34.支架式音乐教学
35.音乐教学评价
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
36.简述音乐课程改革的主要内容。
37.简述实验教材的理念。
38.简述创作实践方面的标准。
39.简述建构主义的音乐教学模式。
六、论述题(本大题25分)
40.结合中学音乐教学实践，谈谈音乐教学环境突发事件以及应变策略。

不想再卡

一、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.我国普通学校音乐教育，源于____________世纪初，至今已有____________历史。
2.____________年，在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立____________在国家教育方针中的地位。
3.自20世纪___________________年代以来，德国各州都为一个总的教育目标而致力研制新的____________。
4.传统的音乐课程以____________为中心，突出和侧重____________和智育方面的价值目标。
5.前国家教委副主任柳斌指出：“素质教育有三大要义，第一是____________，第二是____________，第三是让学生主动发展。”
6.音乐课程目标是以音乐学科的____________和____________为依据，规定了学生音乐素质培养的具体内容和要求。
7.新《课程标准》指出：____________与____________是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生审美能力的有效途径。
8.音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生____________的学习领域。
二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.1999年6月召开了第三次全国教育工作会议，江泽民同志在开幕式上的讲话重新明确了______是我国教育方针的重要组成部分。【 】
A.德育 B.智育
C.体育 D.美育
2.日本每______年更新一次国家基础教育课程。【 】
A.十 B.五
C.十五 D.三
3.______是学校课程价值的具体体现，是课程阶段性、特殊性的结果显示。【 】
A.课程内容 B.课程目标
C.课程结构 D.教学过程
4.培养学生的音乐______，树立终身学习的愿望。【 】
A.志向 B.技能
C.兴趣 D.知识
5.______具体表现为强化普及意识，淡化选拔意识。【 】
A.面向全体学生 B.面向优秀学生
C.面向后进学生 D.面向教师
6.音乐课的教学过程就是音乐艺术的______过程。【 】
A.展示 B.实践
C.聆听 D.唱歌
7.______是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。【 】
A.课程内容 B.教学计划
C.课程标准 D.评价标准
8.课程总目标具体体现在______个层面上。【 】
A.四 B.二
C.三 D.五
9.课程内容包括感受与鉴赏、表现、创造、______四个方面。【 】
A.音乐风格 B.演唱
C.识读乐谱 D.音乐与相关文化
10.课程评价的主体包括______、家长、教师、课程管理者。【 】
A.学生 B.社会
C.媒体 D.名师
11.实验教材以______代替课时结构，有利于发挥教师的积极性和创造性。【 】
A.歌曲 B.音乐知识
C.视唱 D.单元结构
12.音乐______是20世纪儿童音乐教育发展最快的教学领域。【 】
A.表现 B.创造
C.技能 D.风格
13.以传递教学信息为最终目的的媒体被称为______。【 】
A.多媒体技术 B.网络信息
C.音乐软件 D.教学媒体
14.目标取向课程评价着重判断______是否达到预定目标。【 】
A.教学过程 B.教学结果
C.教学内容 D.教学进度
15.新课程对音乐教师的知识结构要求一是______，二是更新。【 】
A.专一 B.重技能
C.广博 D.重理论
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1.课程性质
2.音乐风格
3.即兴创造
4.音乐教学目标
5.终结性评价
四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
1.《标准》将情感、态度与价值观具体划分为几个目标?
2.音乐情感体验需注意哪几个原则?
3.教师间相互合作是非常重要的，包含哪些方面的内容?
4.如何对新教师的音乐课堂教学进行评价?
5.感受与鉴赏包括哪些内容?
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.在音乐教学中，如何培养、丰富、提升学生的情感?
2.结合音乐教学实践谈谈如何理解音乐教学评价的原则、特点及内容。
六、案例题(本大题10分)
根据以下的描述，你是如何处理这个事件的?
教师在讲解音高，这时，窗外车站的大钟突然“当、当”地响了起来，这个意外的因素很自然地吸引了学生注意力，课堂秩序一度有些混乱。