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求围观 一个广西特岗教师的痛苦心声

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发表于 2011-10-21 12:35:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
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本人是2010届特岗教师,在广西桂平市白沙某中学任教。一年的从教经历让我感到学校的管理是任人唯亲的,我们外地教师做到活比较多,比较累。所以我萌生了给领导写一份意见书的念头。意见书要达到的效果我不太看好,但我的主要目的是至少让领导们知道我们不再是沉默的羔羊。我明天打算就把意见书交给领导。在此之前,我把这份意见书晒在论坛上,希望大家看看有什么不妥之处,或者给一下意见,抑或谈谈一下看法也行。(文中所有出现的名字都有化名)
  
   意见书
  
  尊敬的学校领导:
   你好!
   一年前,我们满怀一颗奉献教育的热血之心来到了桂平市白沙X中。从此,开始了我们的教师生涯。一年来的从教经历让我们渐渐了解了学校的基本状况。下面,我是以诚挚的态度,开诚布公地提出一些中肯的意见。
  刚来学校任教的时候,我和A都安排教语文。我教106班和109班,做109班的班主任;A教1010班和1011班,做1010班的班主任。那时候我们工作兢兢业业,丝毫不敢倦怠。科组的语文教师如果不是班主任的都是教两个班,有极个别班主任只教自己班的语文。当时,我们觉得都还算相对公平吧!
   然而,一年后的今天,我和A还是教两个班,同时兼做班主任。但是某些任课教师如B、C、D却只教一个班语文;某些班主任如E等5人只教一个班。对于这种安排,首先,我们声明我们并无对上述教师和分管领导有意见,只是我们觉得这样安排有失公平。“事不公则心不平,心不平则气不顺,气不顺则难和谐”,我们真的很郁闷,为什么有些任课教师只教一个班?难道仅仅因为个别教师责任心不强、教学质量低、资格老的缘故吗,而不作为本身就是一种渎职行为,抑或是因为孩子太小需要照顾的原因吗?我想,这些解释都是苍白无力的,牵强附会,经不起推敲。同是班主任,为什么有些本地人只教一个班?难道仅仅是因为他教的是重点班需要特殊照顾吗,抑或是仅凭资格老又是本地人的缘故?
   以上种种,确实是大大打击了外地教师的积极性,让我们心寒。心中有种种的疑惑却并没有得到一个合理的解释,岂能让人安心工作?
  或许,会有老资格跳出来,理直气壮地劝说:“你们年轻,多做一些没有什么!”这句话是我们从教以来听得最多的一句话。起初,我们觉得很对,但渐渐地,我们感到这是搪塞敷衍之语。是的,我们年轻并没有错,但年轻也意味着一无所有,因此,我们需要更多的时间来为自己的理想奋斗。这是一句大实话、真心话,我想每个教师都是为自己的前途着想的,只是现在在这里我们凭自己的勇气说出来罢了!
  我们爱岗敬业,恪尽职守,但在不违背职业道德的前提下,我们也要兼顾到我们的长远利益。如果我们再不努力,我们分明已经看到了30年后自己的样子,和现在差不了多少。人无远虑,必有近忧!
   大家都知道,随着时代的发展,因教育资源分配不均、家庭教育的缺失、社会风气日下等综合因素的影响,农村留守儿童的教育越来越糟糕,免费教育所带来的副作用日益凸显。教师们越来越觉得现在的学生难教难管。而班主任更切身体会到这一点。在班级管理中,班主任起到一个不可忽视的核心领导作用。班主任的一言一行都对学生起到潜移默化的影响。试想一下,如果班主任教学任务重,则花在班级管理的时间和精力上必然减少;同理,如果班主任花在班级管理的时间和精力过多,则在教学上必然不尽人意。而在时间一定的条件下,两者同等兼顾是不现实的,除非要以牺牲班主任的私人时间为前提,这显然在实践中是行不通的。
   两者孰重孰轻?有没有更好的解决办法呢?有!那就是“物尽其用,人尽其才”。作为班主任,就应当尽量安排只教一个班,让他们有更多的心思花在班级管理上,班风好,则校风好。同时,这样做他的教学质量也能得到保证,何乐而不为呢?而作为任课教师,则应当尽量安排他们教两个班及以上(考虑到特殊科目的实际需要),而不是大量浪费闲置教学资源,导致“慵懒者更轻松,勤奋者更辛苦”这种极端现象的存在。
  或许也会有人跳出来质疑我们年轻班主任对待工作拈轻怕重。但稍有班主任工作经验的人都知道班主任工作是负荷量比较重的,班主任的工作是最细、最杂、最烦的,班主任首先作为一名教师,必须履行正常的教学环节:备课、上课、布置作业、批改作业。除此之外,还承担着班级管理的重任:传达学校的任务安排、对学生的思想政治教育、对后进生的转化工作、家校沟通等等。这些工作只要认真,都不轻松。我们既然欣然接受班主任的工作,那岂有那种心态呢?!
   我们再次重申我们的观点:第一,尽量安排班主任教一个班;第二,如果第一条条件不成熟,那本学期教两个班的班主任下学期优先安排他们教一个班,而本学期教一个班的班主任下学期则安排他们教两个班,并写好备案,形成机制,避免出现口头允诺的“空头支票”,尽量做到相对公平;第三,有关人员多花点心思,统筹合理安排课程表,尽量避免出现“畸形课程”的安排,别让太多老师抱怨。
   综上所述,发自肺腑。我们再次声明我们绝无贬损上述同事及分管领导之意。只是心中有不平,提点意见,舒畅心情。同时也是呼吁一下,传达我们这些一线班主任的心声,仅此而已!书中有偏激,有失偏颇之处,敬请海涵!祝身体健康,工作顺利!
  
   意见人:XXX XXX XXX
   2011.10.20
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