2012中学生物教师招聘考试试卷三套

高放

教师招聘考试题库试卷（六）第一部分 生物教育教学基础知识

一、填空题

1.知识与技能；情感与态度2.胚胎工程；生态工程3.教学方法；特定的教学目标4．积极；标准参照5．概括性；整体性

二、简答题

6.（1）引入最新文献资料，使教学内容具有先进性，解决教科书滞后于生物科技发展的矛盾。（2）加入教师的知识积累及生物学科的实验和成果，表达教师及本学科对某一科技、社会问题的独特认识与见解，激发学生的求知欲望，培养学生的科学素养、正确的价值观和社会责任感。（3）根据学生的具体情况取舍教材内容，做到因材施教。（4）使教学内容的呈现顺序与教师选用的教学方法相适应。如问题引导教学法就应按问题为中心去重新组织教学内容。（5）根据学生的学习心理去重新组织教材，使其更符合学生的认知规律

第二部分 生物专业知识一、单项选择题

1.A【解析】肽键是NH-CO，是NH2与COOH脱水缩合而成，每个肽键中含一个N，第一个氨基酸与第二个氨基酸脱水缩合后生成一个肽键,但其中有两个氨基。2.D【解析】略。

3.C【解析】小麦植物叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都是活细胞，都能进行呼吸作用，但C3植物的维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用。光合作用的光反应阶段和呼吸作用的第一阶段(糖酵解)和第二阶段(三羧酸循环)都能产生ATP和[H]。

4.D【解析】杂合子自交，可以不断提纯，代数越多，纯合比例超高；过程②可以取任一F1植株，它是杂合子，它的适宜花药有多种类型，可作培养材料；过程③是组织培养的过程，包括脱分化和再分化两个过程；筛选过程不断筛选出抗病植株，使抗病基因频率不断提高。

5.A【解析】假设该病患者基因型为aa，则aa基因型的频率为1％，也就是说q2 =1%，那么，a的基因频率q=1/10。根据遗传平衡定律（哈代—温伯格定律），(p+q)2=p2+2pq+q2=1，可以推算出：a的基因频率q=1/10，则A的基因频率p=9/10，AA基因型的频率p2=81％，Aa基因型的频率2pq =18%。丈夫的基因型为AaXBY的概率＝2pq／（p2+2pq）＝2/11。由此得出结果：妻子的基因型可以肯定是AaXBXb，丈夫的基因型为AaXBY的概率＝2/11，基因型为AaXBY与AaXBXb的夫妇，其后代同时患上述两种遗传病的概率＝（1/4）×（1/4）=1/16，再把丈夫的基因型为AaXBY的概率＝2/11一起算上，即（1/16）×（2/11）=1/88。

6.B【解析】糖类和脂肪可在体内贮存，但多余的氨基酸却不能贮存；尽管三者都能氧化供能，但存在顺序性，只有在糖类不足时脂肪和蛋白质才会分解；肾上腺素的分泌受垂体激素和交感神经的调节；在血糖浓度偏低时，肾上腺素与胰高血糖素可促进肝糖元的分解或非糖物质的转化以升高血糖浓度；肌糖元不能直接分解为葡萄糖。

7.D【解析】 丙主要以浮游生物为食，乙既吃浮游生物，也吃底栖生物，甲主要以底栖生物为食。因而能说明海洋中的鱼类具有垂直分层现象，也能表明鱼类对食物的竞争状况和海洋中鱼类的捕食状况，但此图无法表明海洋中鱼类的共生关系，故选D。

8.C【解析】 此题考查对群落演替概念的理解。群落演替分为初生演替和次生演替，本题中描述的是次生演替现象。

9.A【解析】易犯的错误是不知道细胞融合过程存在没有融合的骨髓瘤细胞和骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞细胞融合的细胞。没有融合的骨髓瘤细胞和杂交瘤细胞都能进行增殖，只要抑制了骨髓瘤细胞的的DNA复制，则剩下能增殖的细胞就是杂交瘤细胞，从而将杂交瘤细胞筛选出来。

10.A【解析】鸡蛋蛋白液中蛋白质浓度很高，与双缩脲试剂发生反应后粘固在试管内壁上，使反应不彻底，试管也不容易刷洗干净，所以，选择该材料进行实验时必须进行稀释。

11.A【解析】细胞免疫的效应阶段，必须依靠由T细胞受抗原刺激后增殖、分化产生的效应T细胞与靶细胞密切接触；体液免疫过程中，绝大多数抗原经过吞噬细胞吞噬、暴露抗原决定簇，呈递给T细胞，再呈递给B细胞，即体液免疫多数情况下要依赖T细胞，而T细胞是由骨髓造血干细胞在胸腺中发育而来的。所以一旦切除了幼年小鼠的胸腺，其细胞免疫会缺陷、体液免疫功能将下降，故选A。

12.C【解析】利用0.14mol/L的氯化钠溶液，可以析出DNA；DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下染成蓝色，可以鉴定DNA；利用 0.1g/mL的柠檬酸钠溶液可以得到澄清的鸡血细胞液，它们都不能成为进一步提纯DNA的理由。

13.C【解析】动植物油脂的主要成分是脂肪，脂肪酶可催化甘油三酯水解成能被细胞吸收的甘油及游离脂肪酸。生物柴油即采用来自动物或植物脂肪酸单酯包括脂肪酸甲酯、脂肪酸乙酯及脂肪酸丙酯等代替柴油燃烧。

14.C【解析】略15.C【解析】细胞间信息交流实例有：内分泌细胞与靶细胞；精子与卵细胞；高等植物细胞之间的胞间连丝。

16.A【解析】神经递质（乙酰胆碱）的量不变，所以应是与突触后膜的受体结合。17.A【解析】略。18.C【解析】略。

19.C【解析】移植的器官也可以导致细胞免疫；效应B细胞的产生，不需要T细胞的刺激；一个效应B细胞只分泌一种特异性抗体；当同一种抗原再次进入机体时，产生的效应B细胞一部分来自记忆细胞，一部分来自B淋巴细胞的增殖、分化。

20.C【解析】药物可以杀死一切细胞，无特异性与选择性。但由于这种药物是结合在特定抗体上，当抗体与癌细胞特异性结合时，药物就能够杀死癌细胞。故“生物导弹”的选择性功能是抗体决定的，与药物无关。

二、多项选择题

1.ABC【解析】考查减数分裂各个时期的特点。

2.BC【解析】老年斑的产生目前有三种说法：一是进入老年以后，细胞代谢机能减退。二是体内新陈代谢开始下降，细胞功能的衰退在逐年加速；三是是老年体内具有抗过氧化作用的过氧化物歧化酶的活力降低。

3.ABC【解析】O2吸收量的相对值为0.3,那么有氧呼吸释放CO2的值也是0.3单位量,已知CO2释放量的相对值为0.7，则无氧呼吸释放CO2量为0.4单位量。根据呼吸作用的反应式可知无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为4：1。

4.AC【解析】图甲中三种生物的曲线重叠部分较小且比较陡峭说明种内斗争激烈，图乙中三种生物重叠部分较大且比较平缓，所以种间竞争比较激烈。?

5.AD【解析】人工选择决定了普通栽培稻的进化方向；落粒性突变对野生稻和普通栽培稻都有利，只是对人类不利；普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性；普通野生稻含有抗病虫基因，是水稻育种的有用资源，体现了普通野生稻的直接使用价值。

6.BCD【解析】因为“重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康”，所以种植的作物只要是不被人直接食用或通过食物链富集到人体的就行。

7.BCD【解析】基因突变的诱变因素有物理、化学、生物因素。杂交育种可产生新的基因型，不可产生新基因。三倍体植物不能产生受精卵，但可由受精卵发育而来，如三倍体无籽西瓜。诱变获得的突变体多数表现出有害性状，优良性状少。

8.ABD【解析】①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素。甲亢患者分泌③过多，缺碘，③的合成受阻，通过反馈调节使①和②浓度都高于正常水平。图中有两处箭头表示负反馈调节。垂体还分泌生长激素。

9.ABD【解析】咸鱼是腌制肉类食品，可能含有较多的亚硝酸盐，而亚硝酸盐是一种强烈的化学致癌物质，A项正确；癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5～6个基因突变，是一种累积效应。B项暗示着癌症可能具有多基因病（或者显性基因病）的家族聚集倾向；C项明显错误是因为细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。

10.ACD【解析】由题意可知，经紫外线诱变处理后的离体培养的小肠绒毛上皮细胞发生了基因突变，导致细胞膜上控制甘氨酸主动吸收的载体蛋白缺失或结构发生变化，所以B项的分析正确。细胞对氨基酸的吸收方式是主动运输，而主动运输只与细胞膜上载体蛋白的种类和数量以及能量充足与否有关；小肠绒毛上皮细胞是动物细胞没有细胞壁；如果诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系，那么对所有通过主动运输方式吸收的氨基酸都会有影响，而不仅仅是甘氨酸一种。

三、非选择题

1.(1)自由水
自由水越多，耐旱能力越弱（或填“负相关”）

(2)实验一：1000g水稻干种子普通保存

(3)实验二：1000g含水9％的大豆种于100C环境保存(00C -150C)的温度都可以
(4)干燥、密闭、低温、无光（少一个不给分）
(5)黑暗
(6)1：2

(7)①呼吸作用强消耗的有机物则多
②呼吸作用产生的水分会使粮食湿度增大，微生物易繁殖，使粮食霉变。

③呼吸作用释放出热量也易导致微生物繁殖，使粮食霉变。

2.（二）（1）丙组尿量最多，乙组其次，甲组尿量最少。

（2）甲组血液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；乙组抗利尿激素分泌不变，尿量较甲组多；丙组抗利尿激素分泌减少，尿量最多。

（三）（1）不能。只用1只兔不能排除因个体差异造成的结果不准确。

（2）用这组兔作空白对照，不滴注任何液体（1分），可以使甲、乙、丙三组兔的尿量有更好的比较基准。

【解析】本题是一道实验题，要求考生对实验结果进行预测，应用水盐代谢相关知识分析、解释所预测的实验结果；对实验方案作出恰当的评价，并对后续实验进行科学的预设。由于输液后，甲组血液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；乙组抗利尿激素分泌不变，尿量较甲组多；丙组抗利尿激素分泌减少，尿量最多。所以三组兔的尿量是：丙组＞乙组＞甲组，尿量多少的原因回答的关键词是渗透压、抗利尿激素。回答最后一个问题时首先应考虑生物学实验常用的对比研究的方法，就是增加对照，可以考虑用这组兔作空白对照，不滴注任何液体，从而对这三组兔的尿量多少有一个更可靠的比较基准。

3.（1）促进排卵（或超数排卵）
使精子获能
囊胚
（2）容易获得纯合子并缩短育种时间
（3）小鼠甲（体细胞）的核基因和小鼠乙（卵细胞）的细胞质基因
（4）外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达

4．(1) 2%
(2)PXB、pY或PY、pXB
(3)ppXBXB或ppXBXb
1/2

(4)
1/8
3/4
3/8
(5)0

5.(1)人工合成基因的两条途径是：①将从细胞中提取分离出的目的基因作为模板，转录成mRNA，逆转录为单链DNA，再根据碱基互补原则合成双链DNA；②据蛋白质中氨基酸序列推测出 mRNA中碱基序列，进而推测出 DNA碱基序列通过化学方法合成目的基因。

(2)①用一定的限制酶切割质粒，使其出现一个有黏性末端的切口；②用同种限制酶切割目的基因，产生相同的黏性末端；③将切下的目的基因片段插入到质粒的切口处，再加入适量的DNA连接酶，使质粒与目的基因结合成重组质粒

(3)普通质粒和重组质粒都含有抗氨苄青霉素基因

(4)有的能生长，有的不能生长；原因导入普通质粒A的细菌能生长，因为普通质粒A上有抗四环素基因；导入重组质粒的细菌不能生长，因为目的基因插入在四环素抗性基因中，四环素抗性基因结构被破坏

(5)受体细胞通过转录和翻译过程合成相应的蛋白质，即人的生长素

解析：（1）① 将从细胞中提取分离出的目的基因作为模板转录成file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.gif单链file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif双链DNA；② 据蛋白质中氨基酸序列file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image006.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image008.gif中碱基序列file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image006.gifDNA碱基序列file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image010.gif目的基因。

（2）将目的基因和质粒结合形成重组质粒的过程是：① 用一定的限制酶切割质粒，使其出现一个有粘性末端的切口；② 用同种限制酶切割目的基因，产生相同的粘性末端；③将切下的目的基因片段插入到质粒的切口处，再加入适量的DNA连接酶，使质粒与目的基因结合成重组质粒。

（3）检测质粒或重组质粒是否导入受体细胞，均需利用质粒上某些标记基因的特性。即对已经做了导入处理的、本身无相应特性的受体细胞进行检测，根据受体细胞是否具有相应的特性来确定。抗氨苄青霉素基因在质粒A80重组质粒上，因为目的基因插入了四环素抗性基因的a处，所以用含氨苄青霉素这种选择培养基培养经导入质粒处理的受体细胞。凡能生长的则表明质粒导入成功；不能生长的则无质粒导入。

（4）抗四环素基因不仅在质粒A上，而且它的位置正是目的基因插入之处，因此当目的基因插入质粒A形成重组质粒时，此处的抗四环素基因的结构和功能就会被破坏，含重组质粒的受体细胞就不能在含四环素的培养基上生长，而质粒A上无目的基因插入的四环素基因结构是完整的，这种受体细胞就能在含四环素的培养基上生长。

第一部分 生物教育教学基础知识

一、选择题（本大题包括5小题，每小题1分，共5分。每小题只有一个选项符合题意。）

1.实验探究的基本程序为（
）

A．提出问题→构想假说→设计实验→实验操作→得出结论→交流反思   

B．提出问题→设计实验→构想假说→实验操作→交流反思→得出结论   

C．提出问题→构想假说→设计实验→实验操作→交流反思→得出结论   

D．提出问题→设计实验→构想假说→实验操作→得出结论→交流反思   

2.
根据高中生物新课程的实验分级，可将高中生物实验分为（
）级。

A.三级  
B.四级   
C.五级   
D.六级     

3.下列选项中，属于以形象化方法构建的思想模型为（
）

A．DNA分子双螺旋结构模型  B.呼吸作用过程图解 C. 光合作用过程图解
D.内环境模式图   

4.模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《标准》设计了一种全新的教学活动—生物模型建构。而所安排的诸如 “培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动，旨在让学生尝试建立（
）

A．物理模型  
B.数学模型   
C.物质模型
D.思想模型     

5.“STS”的含义是指（
）

A.学校 教师 学生
B.科学 技术 社会
C.学校 技术 社会
D.学生 教师 社会  

二、材料分析题（15分）

【材料1】在海龟孵化的海滩，一些旅人恰好赶上破壳后的小海龟返回大海。只见少量的小海龟踉踉跄跄、爬爬停停地向海边奔去，人们不忍心看到小海龟的艰难挣扎，好心地拿起一个又一个小海龟，把它们送入大海。人们送走几批后还没有来得及休息，只见越来越多的小海龟潮水般经过宽宽的海滩向大海涌去。人们不禁兴奋起来，以为帮助海龟做了件好事。突然，天空一片吵杂，许多海鸟好似从天而降，只一会儿功夫，海滩上一片狼藉，小海龟死的死伤的伤，其状惨不忍睹。人们目瞪口呆。原来，小海龟的“先头部队”行动极其缓慢，是在试探“敌情”，它们顺利入海，其它的小海龟才敢行动。

【材料2】在印度洋海啸发生时，一位小姑娘运用所学到的知识，准确判断将要到来的危险并及时告知周围的人，使几百人避免罹难。

这两则材料告诉我们不仅要学会一些必要的知识，还要能够使用知识。也就是学以致用。这是在高中阶段教学目标中的“双基”—基础知识和基本技能问题。

1.请你谈谈以人的整体发展为主要目的的新课程是怎样定位“双基”目标的呢？

2.基础知识和基本技能被赋予了怎样新的内涵？

第二部分 生物专业知识一、单项选择题

1．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（
）

A．胆固醇.脂肪酸.脂肪酶B．淀粉.半乳糖.糖原C．氨基酸.核苷酸.丙酮酸D．性激素.生长激素.胰岛素

2．对下列有关遗传和变异的说法，正确的是（
）

①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比为1：1 ②基因的自由组合定律的实质是：在Fl产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合③遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子” ④基因突变是DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变

A．四种说法都对
B．四种说法都错 C．只有一种说法对 D．只有一种说法错

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image012.jpg3．下图表示小麦种子在适宜萌发的条件下鲜重的变化。

据此判断，种子萌发时，干重发生变化的情况是（
）

A．在第Ⅰ阶段显著增加，第Ⅲ阶段显著减少

B．在第I阶段显著减少，第Ⅲ阶段显著增加

C．在第Ⅰ、Ⅱ阶段变化很小，第Ⅲ阶段显著减少

D．在第Ⅰ、Ⅲ阶段显著增加，第Ⅱ阶段变化很小

4．某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该

种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和

自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（
）

A．增大，不变；不变，不变
B．不变，增大；增大，不变

C．不变，不变；增大，不变

D．不变，不变；不变，增大

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image014.gif5．研究性学习小组，对哈蜜瓜种子的萌发过程进行研究，右图是他们根据实验结果绘制的曲线图，其中QCO2表示CO2的释放量，QO2表示O2的吸收量。下列解释中，不正确的是（
）

A．在种子萌发的初期，有酒精生成

B．在胚根长出之后，细胞中的ATP浓度会逐渐上升

C．种子在萌发30h之后，热量的释放呈上升趋势

D．在种子萌发的过程中，DNA和RNA的总量都在增加

6．尿嘧啶核糖核苷（简称尿苷）在细胞内可以转化为尿嘧啶核糖核苷酸。如果选用含有3H一尿嘧啶核糖核苷的营养液，处理活的小肠黏膜层，几小时后检测小肠绒毛，整个小肠黏膜层上均有放射性出现。下列与之密切相关的过程是（
）

A．DNA复制
B．基因突变
C．翻译
D．转录

7．人类Rh血型有Rh+和Rh- 两种，分别由常染色体上显性基因R和隐性基因r控制。Rh+ 的人有Rh抗原， Rh- 的人无Rh抗原。若Rh- 胎儿的Rh抗原进入Rh- 母亲体内且使母体产生Rh抗体，随后抗体进入胎儿体内则引起胎儿血液凝集和溶血；若这位Rh- 母亲又怀一Rh+ 胎儿，下列对这两胎儿的相关基因型及血液凝集和溶血程度的分析中，正确的是（
）

①相关基因型与父亲的一定相同
②相关基因型与父亲的不一定相同

③两胎儿血液凝集和溶血程度相同
④第二胎儿血液凝集和溶血程度比第一胎儿严重

A．①③
B．①④
C．②③
D．②④

8．西班牙长耳狗的耳聋属于常染色体遗传。一位西班牙长耳狗育种专家在一窝正常的长耳狗中发现下列倩况：母狗A同雄狗C交配所得后代都是正常狗，母狗B同雄狗C交配所得后代中有耳聋狗。若该育种专家想淘汰掉耳聋基因，则他应该淘汰哪些狗（
）

A．A和B
B．B和C
C．A和C
D．只有C

9．菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述，正确的是（
）

①影响果树的光合作用
②吸收果树的水分和养分
③竞争土壤水分和营养
④共同生活，互惠互利

A．①③
B．②④
C．③④
D．①②

10．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（
）

①在兔饱足状态下
②在兔空腹状态下
③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖
⑤测定血液胰岛素含量

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image016.jpgA．①③④
B．①③⑤
C．②③⑤
D．②③④

11．根据右图判断，正确的描述是（
）

①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要

②组织液中的CO2有害无益

③组织液中的物质是有变化的

④过程b或c受阻可导致组织水肿

A．①③
B．①②
C．②④
D．③④

12．动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image018.gif对下图的相关叙述中，错误的是（
）

A．a过程表示干细胞能自我更新

B．b、c过程表示干细胞具有分化能力

C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同

D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用

13．下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是（
）

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image020.jpg

A．①②
B．②③
C．①③
D．②①

14.
α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（
）

A．肌肉松弛、肌肉僵直
B．肌肉僵直、肌肉松弛
C．肌肉松弛、肌肉松弛
D．肌肉僵直、肌肉僵直

15．美国《科学》杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道，有人据此推测，随着科学的发展，将来有可能培育出单倍体人。下列有关单倍体的叙述正确的是（
）

A．未经受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体
B．含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体

C．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体

16．某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用右图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（
）

①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株②将3株全部去掉顶芽 ③将3株全部保留顶芽 ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素 ⑥观察3株植株叶柄脱落情况

A．①③④⑥
B．①②④⑥
C．①③⑤⑥
D．①②⑤⑥

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image022.jpgfile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image024.jpg

17．图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是（
）

A．①
B．②
C．③
D．④

18.下列关于腐乳制作的描述中，错误的是（
）

A．在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与

B．含水量大于85%的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳

C．加盐和加酒都能抑制微生物的生长
D．密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image026.jpg19．右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是（
）

20．美国华盛顿大学的一个研究小组首次提取了人类肝脏干细胞。这种干细胞表现出分化多能性，并在动物模型实验中成功地修复了实验鼠的部分肝脏组织。科学家认为，它拥有治疗多种肝病的潜力。下列说法正确的是（
）

A．肝脏干细胞可分化出人体所有细胞
B．肝脏干细胞的细胞核具有发育成个体的潜能性

C．肝脏干细胞能够分泌胆汁
D．肝脏干细胞可治疗肝炎

二、多项选择题

1．对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是（
）

A．处于分裂间期的细胞最多
B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image028.jpgC．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程

D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似

2．下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是

A．图中表示4条多肽链正在合成B．转录尚未结束，翻译即已开始

C．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

D．一个基因在短时间内可表达出多条多肽链

3．下列关于光合作用说法正确的是（
）

A．光反应在叶绿体内的囊状薄膜上进行。暗反应在叶绿体内的基质中进行

B．光反应是把光能转化为电能，暗反应是把电能转化为化学能

C．我们今天使用的煤、石油等化石燃料源自于光合作用的产物

D．玉米叶片中参与光合作用的细胞是叶肉细胞和维管束鞘细胞

4．已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果正确的是（
）

A．自交结果中黄色非甜与红色甜比例9:l
B．自交结果中黄色与红色比例3:1．非甜与甜比例3:l

C．测交结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为1:1:1:1

D．测交结果为红色与黄色比例1:1，甜与非甜比例1:1

5.下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图，从图中可得出（
）

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image030.gif

A．精氨酸的合成是由多对基因共同控制的
B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢

C．若基因②不表达则基因③和④也不表达D．若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因①发生突变

6．某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外共他均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是（
）

A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的

B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织

C．调节培养基pH不能解决污染问题

D．调节培养温度不能解决污染问题

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image031.jpgfile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image032.jpg

7．某同学在进行探究大肠杆菌群体生长规律实验时，错误操作是（
）

A.在调整期扩大接种
B．随时调整pH
C.在稳定期连续培养
D．定期检测菌体数目

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image034.jpg8．两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1h测定一次血糖含量，将结果绘成以下曲线，据下图分析正确的是（
）

A.a、b分别代表正常人和糖尿病患者

B.a在1h～2h血糖下降，某些氨基酸合成增加

C. b在1h～2h血糖处于高处，蛋白质分解减少

D. b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖元所致

9．酿脓链球菌反复感染人体可引起风湿性心脏病。其主要原因是（ ）

A. 机体免疫功能低下或缺失
B．外来抗原直接作用于机体某些组织

C．抗体与自身组织发生反应，引起自身免疫疾病

D．外来抗原与自身某些组织细胞有共同的或相似的抗原决定簇

10．下列有关细胞程序性死亡的说法，正确的有（
）

A．细胞程序性死亡受基因调控
B．发生细胞程序性死亡的内因是致癌因子激活原癌基因

C．细胞发生程序性死亡是生物发育中的一种正常现象
D．细胞程序性死亡是神经——体液调节的结果

三、非选择题（本大题共4小题，共60分

1.（25分）I．为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子，然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示：

（1）在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是，萌发前营养物质主要储存在大豆种子

的中，其结构是由发育而来。

（2）上图表明：糖类和蛋白质之间的关系是，糖类在过程中产生一些中间产物，可以通过

作用生成相对应的。

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image036.jpg
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image038.jpg

（3）如果在同样条件下继续培养，预测上图曲线最终变化趋势是　
，其原因。

II．在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理，判断实验步骤上画线部分是否正确，并更正错误之处；写出实验结果。

（1）实验原理：蛋白质，其颜色还深浅与蛋白质含量成正比。

（2）实验步骤：

①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；

②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液；

③在上述试管中各加入等量的file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image040.gif，振荡均匀后，在file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image042.gif颜色变化。

a
b

（3）实验结果是：　　　　　　　　　　　　　　　　

2．（10分）下图为甲病（A—a）和乙病（B—b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：

（1）甲病属于
，乙病属于
。

A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病
C．伴X染色体显性遗传病

D．伴X染色体隐性遗传病
E．伴Y染色体遗传病

（2）Ⅱ—5为纯合体的概率是
,Ⅱ—6的基因型为
,Ⅲ—13的致病基因来自于
.

（3）假如Ⅲ—10和Ⅲ—13结婚,生育的孩子患甲病的概率是
患乙病的概率是
,不患病的概率是
.

3.（12分）苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品。请回答下列问题：

（1）②中培养目的菌株的选择培养基中应加入
作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基

（A．影响；B．不影响）细菌的数量，如果要测定②中活细菌数量，常采用
法。

（2）④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于
；

使用

法可以在⑥上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养？

（3）如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？

（4）实验过程中如何防止其它微生物的污染？

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image044.jpg

4．（13分）将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。请根据以上图表回答下列问题。file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image046.jpg

表2 几种限制酶识别序列及切割位点表

限制酶	AtuI	EcoRI	PstI	SmaI
切割位点	AG↓CT    TC↑GA	G↓AATTC    CTTAA↑G	CTGCA↓G    G↑ACGTC	CCC↓GGG    GGG↑CCC

表1
引物对序列表

引物对A	P1 AACTGAAATGTAGCTATC    P2 TTAAGTCCATTACTCTAG
引物对B	S1 GTCCGACTAGTGGCTGTG    S2 AGCTGGGGTTTAGCCTCG

（1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是
。

（2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图。请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？__________。

（3）图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？
。

（4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为
。

（5）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切，假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断。

①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________种DNA片断。

②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到_________种DNA片断。

教师招聘考试题库试卷（六）

第一部分 生物教育教学基础知识

一、选择题

1.A【解析】略。2.B【解析】高中生物新课程的实验分级以技能训练为核心，依次分为观察或鉴别、验证、诱发探究、自主探究、模拟探究等5级实验。3.A【解析】略。4.C【解析】略。5.B【解析】略。

二、材料分析题【答案要点】

1.《标准》规定学科课程的整体目标包括四个方面：知识与技能、学科思考、解决问题、情感与态度。和以前的大纲相比，课程的目标具有了更为丰富的内涵和合理的结构。教学目标中的“双基”—基础知识和基本技能问题还是放在第一位的，是构成学科课程目标体系的一个最重要的部分，是学生学科学习和教师教学的一个重点。

2.基础知识和基本技能被赋予了新的内涵。

(1)首先，对基础知识与基本技能的认识理解应该与时俱进，一些多年以来被看重的“基础知识”与“基本技能”已不再成为今天或者未来学生学习的重点，相反，一些以往未受关注的知识、技能或学科思想方法却应当成为学生必须掌握的“双基”。

(2)其次，从属于学生自己的“主观性知识”，即带有鲜明个性认知特征的个人知识和学科活动经验，也属于学科基础知识的范畴。

(3)另外，“经历过程”被认为是知识与技能的目标，这是因为“经历过程”会带给学生探索的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力，这些比那些具体的结果更重要。

第二部分 生物专业知识

一、单项选择题

1.B【解析】A项中的脂肪酶属于蛋白质，D项中的性激素的化学本质属于固醇类物质，而生长素和胰岛素属于蛋白质类。

2.C【解析】在大多数生物中，比如人的精子和卵细胞的数量，植物中卵细胞和花粉的数量，雄配子的数量要远远多于雌配子的数量。所以只能说在雄（雌）配子中，D的配子和d的配子的数量是1：1。只有④说法是正确的。

3.C【解析】种子萌发的开始是由于吸胀作用引起的快速吸水。接着是吸水停滞阶段，再次大量吸水，此时细胞进入代谢活动时期，消耗有机物，干重、有机物等的含量减少。

4.C【解析】随机交配（自由交配）的后代，基因型频率和基因频率都不改变，而自交后代中，基因型频率改变，基因频率不改变。Aa自交后代的基因型比例为AA:Aa: aa=1:2:1，因此AA个体和aa个体的百分比要增大。

5.B【解析】根据题中的曲线图：在种子萌发的初期，CO2的释放量大于O2的吸收量，表明此期以无氧呼吸为主，有酒精生成；种子在萌发的30h之后，O2的吸收量显著不断增加，表明有氧呼吸增强，产生的能量增加，但细胞中的ATP含量总是处于动态平衡之中，细胞中的ATP浓度不会逐渐上升，这样，热量的释放呈上升趋势。在种子萌发的过程中：细胞分裂旺盛，DNA总量增加；细胞代谢也旺盛，如酶的种类和量增加，RNA的总量增加。

6.D【解析】由于DNA无尿嘧啶，当尿嘧啶核糖核苷含有放射性后，一段时间后新合成的RNA就会有放射性，但DNA是不会有的。所以，当一段时间后“整个小肠黏膜层上均有放射性出现”只能说明转录在进行。

7.D【解析】在通常情况下，人类血清中不存在Rh抗原的天然抗体，只有在免疫的情况下，如通过输血使Rh阳性红细胞输入Rh阴性者体内，或Rh阴性妇女在分娩时导致Rh阳性胎儿的红细胞进入母体后，刺激母体产生抗Rh抗体。因此，若Rh阴性妇女体内含有抗Rh，再次妊娠仍为Rh阳性胎儿，导致胎儿流产或新生儿溶血症。胎儿的血型为Rh+，基因型为R_。母亲的血型为Rh-，基因型为rr。父亲的基因型为R_，与胎儿的不一定相同。由于二次免疫，这位Rh-母亲又怀一Rh+ 胎儿的血液凝集和溶血程度要更严重。

8.B【解析】说明B、C都可能携带有耳聋的基因。

9.D【解析】菟丝子是一种寄生植物，它吸收果树中的营养物质而不是土壤的水分和养分,影响果树的光合作用;与龙眼、柑橘为寄生而不是竞争关系。

10.B【解析】此题考查实验设计和分析能力。胰岛B细胞产生的胰岛素具有降低血糖的功能，因此要检测饱足状态下兔子体内血糖的含量，而血糖含量升高并不一定是胰岛素不足引起的，因此可以通过测定血液中胰岛素的含量来确定胰岛B细胞有没有被破坏。

11.D【解析】对于组织细胞的正常生理活动,过程a、b和c同样重要;组织液中的稳态是相对的,组织液中的CO2属于体液调节的一部分,并非有害无益；物质是有变化的;过程b或c受阻,组织液中物质不能和血浆中物质进行正常的交换以及不能正常进入淋巴,可使致组织间隙渗透压增高从而导致组织水肿；组织液中的CO2太高或太低也会出现病理反应。

12.D【解析】a 表示干细胞生成干细胞，即干细胞的自我更新；干细胞通过b、c生成了不同形态结构的细胞，表示细胞的分化过程；细胞分化的原因是遗传物质的选择性表达，故三条途径遗传信息的表达方式是不同的；细胞分化形成的是各种组织，还不能构成器官。

13.D【解析】人体内化学物质传输信息的3种方式：细胞→细胞、化学物质→细胞（通过体液完成）和相邻细胞间形成一定的结构（动物细胞形成通道，植物细胞形成胞间连丝）来交流信息。神经递质是两神经元之间传递兴奋的媒介，传输方式为②；性激素由性器官分泌，通过血液循环运送到全身的靶器官，促进性器官的发育并激发和维持人体的第二性征。

14.A【解析】根据题意可知，α-银环蛇毒能够与乙酰胆碱受体牢固结合，阻断了乙酰胆碱和受体的正常结合，因此可以使肌肉松弛；而有机磷农药能够抑制乙酰胆碱酯酶的活性，可以使结合到受体上的乙酰胆碱不能够被清除而使肌肉呈僵直状态。

15.A【解析】单倍体的定义就是体细胞中含有本物种配子染色体数的个体。

16.B【解析】由于顶芽产生生长素，所以要摘除顶芽如②，并且要设置对照组如④

17.B【解析】果醋发酵初期，发酵罐是密闭的，不需要通气，但发酵装置中仍有部分氧气 ，此时酵母菌进行有氧呼吸，分解较多的葡萄糖，产生大量二氧化碳和水，二氧化碳溶于水，pH下降，随着氧气的消耗，到发酵中期，酵母菌进行无氧呼吸产生较少的二氧化碳和酒精，pH稍上升，后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，醋酸菌大量繁殖，利用葡萄糖或酒精生成醋酸，pH迅速下降。

18.B【解析】制作腐乳的豆腐含水量以70％为宜。含水量过高，腐乳不易成形；含水量过低，不适于毛霉生长。

19.A【解析】略。20.B【解析】干细胞具有“全能性”。

二、多项选择题

1.ABD【解析】“低温诱导洋葱染色体数目变化”观察染色体数目,先用解离液杀死细胞，在高倍显微镜下可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程；分裂间期在整个细胞周期中最长,处于分裂间期的细胞最多；在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似,抑制有丝分裂前期纺锤体的形成。

2.BD【解析】读图可知，有4条mRNA链，每条链上有多个核糖体，每个核糖体内合成一条肽链，因此有多条多肽链正在合成；原核生物没有核膜，转录和翻译是同时同地进行，所以转录尚未结束，翻译即已开始，真核生物的转录在细胞核，翻译则在细胞质中；图中所示为一个基因（一条模板链），表达出的则是多条多肽链。

3.ACD【解析】光反应的场所在叶绿体的类囊体膜上，暗反应的场所在叶绿体的基质中，与光反应有关的酶和色素都分布在类囊体膜上。光反应包括水的光解和ATP的形成，是把光能转化为电能，进一步转化为化学能。

4.ABCD【解析】两对等位基因控制两对相对性状的遗传，符合基因的自由组合规律（不考虑连锁互换）。显性纯合体与双隐性纯合体杂交得F1，其基因型是AaBb。让F1自交，F2有16种组合，9种基因型，4种表现型，双显性性状和双隐性性状分别占9/16和1/16，就一对基因看，显性∶隐性＝3∶1；让F1测交，后代有4种基因型、4种表现型，表现型比例1∶1∶1∶1，就一对基因看，显性∶隐性＝1∶1。

5.ABD【解析】本题以图表的形式给出信息，侧重于考查学生获取知识的能力和对基因的表达的理解程度。基因的表达是指控制合成相应的蛋白质。

6.ABCD【解析】读图可以看出，ACD图解所示的信息说明污染源不是这三方面的原因；B中的曲线变化明显，是污染的主要因

7．ABC【解析】本题主要考查审题能力。“探究大肠杆菌的生长规律”而不是培养得到更多的大肠杆菌。

8.AB【解析】胰岛素的作用是促进血糖进入组织细胞并进一步氧化分解或合成糖元，或转变成部分氨基酸和脂肪，同时抑制肝糖元的分解。糖尿病患者血糖常处于高处，是由于胰岛素合成不足所致，而不是胰高血糖素分解过少所致。

9．CD【解析】要注意免疫能力强弱是以识别抗原范围的大小来确定的。识别的范围过大，就属于免疫能力过强。

10.ACD【解析】细胞程序死亡也常常被称为细胞凋亡，是生物体发育过程中普遍存在的，是一个由基因决定的细胞主主动的有序的死亡方式。具体指细胞遇到内、外环境因子刺激时，受基因调控启动的自杀保护措施。

三、非选择题

1.I．（1）先增加，然后保持相对稳定；子叶；受精卵 （2）糖类可转换成蛋白质；氧化分解；转氨基；氨基酸

（3）下降，黑暗条件下无光合作用并且呼吸作用消耗有机物

II．（1）与双缩脲试剂作用产生紫色反应

（2）a：错误，更正：双缩脲试剂A混合均匀后，再加入试剂B
b：错误，更正：不加热或直接观察

（3）实验结果：1、2、3号试管中颜色依次加深

2.（1）A；D（2）1/2；aaXBY；Ⅱ-8（3）2/3；1/8；7/24

【解析】Ⅲ—10（1/3AA，2/3Aa）和Ⅲ—13（aa）结婚,生育的孩子患甲病的概率是1—2/3×1/2=2/3；由Ⅰ—1（aaXBXb）和Ⅰ—2（AaXBY）可知Ⅱ—4（1/2XBXb）。又由于Ⅱ—3（XBY），所以Ⅲ—10（1/2×1/2 XBXb=1/4XBXb），Ⅲ—13（XbY），生育的孩子患乙病的概率是1/4×2/4（XbXb ，XbY）=1/8。所以不患甲病的概率：1-2/3=1/3，不患乙病的概率：1-1/8=7/8，不患病（即既不患甲病又不患乙病）的概率：1/3×7/8=7/24。

3.（1）苯酚；A；平板菌落计数（活菌计数或菌落计数）（2）④含除苯酚外的其它碳源⑤以苯酚作为唯一碳源；平板分离（稀释涂布平板或平板划线分离）；避免培养过程产生的水分影响微生物的生长（3）用同样苯酚浓度的培养液培养不同菌株,一定时间后，测定培养液中苯酚含量（4）培养基灭菌；接种环境灭菌；接种过程无菌操作

4.（1）耐高温（2）引物对B
（3）否
（4）农杆菌
（5）①2
②1。

【解析】本题考查了基因工程和PCR技术。PCR技术中由于高温解旋，所以需要耐高温的Taq酶；DNA分子结构中G-C碱基对（之间形成了三个氢键）比A-T碱基对（之间形成两个氢键）稳定，因此G-C碱基对含量高的序列耐高温；DNA连接酶的作用是缝合限制酶切割的粘性末端，恢复磷酸二酯键，对所连接的DNA碱基序列没有专一性要求。基因工程中如果受体细胞是植物，转化时常用农杆菌转化法。由图一可以看出质粒T上存在着EcoRI和PstI的切割位点（分别是M和N），因此可以将该质粒切成两条不同的DNA片段，采用EcoRI和SmaI酶切（只有M一个切点），得到一种DNA分子片段。

高放

教师招聘考试押题试卷（四）
第一部分 生物教育教学基础知识
一、填空题
1.主观性；体验性 2.知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观
二、简答题
1.（1）重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；（2）综合评价应关注个体差异，实现评价方法的多样化；
（3）强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多元化；（4）强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；（5）注意过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移；
2.转变学习方式的意义：（1）有利于学生主动性发（2）有利于建立互动的师生关系（3）有利于建构充满生命力的课堂教学（4）有利于促进教师角色转变
应该如何转变学习方式：（1）教师要确立新的教学观，积极转变教学方式，要积极引导学生转变学习方式；（2）积极探索新的学习方式，如倡导学生进行研究性学习、自主学习、合作学习等。
3．（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；
（3）在对待自我上，新课程强调反思；（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。


第二部分 生物专业知识
一、单项选择题
1.C【解析】DNA复制存在于细胞核、线粒体和叶绿体； C3植物的暗反应场所是叶绿体基质；C4植物的暗反应场所是维管束鞘细胞的叶绿体；氨基酸脱水缩合在核糖体
2.D【解析】lgG有4条肽链，肽键数（m—4）个
3.D【解析】甲组是G1期（DNA复制前期）、分裂末期的细胞;乙组是S期（DNA复制期）的细胞;丙组是G2期（DNA复制后期）、分裂前、中、后期的细胞，只有分裂后期的细胞染色体加倍;将细胞阻断在DNA复制前，会使甲组的细胞增加。
4.B【解析】夏季中午，由于光照过强，温度过高，植物体会出现气孔关闭而使光合作用所需的二氧化碳供应不足，此时光合作用的强度下降，而呼吸作用的强度却由于温度较高而很强，这就促使了净光合作用速度的下降。随着过于强烈光照的逐步解除，光合作用强度又开始增加，在下午3点左右达到另一个小高峰。因此，夏季晴天净光合作用速度的变化应该表现图B所示的曲线。
5.B【解析】分泌蛋白是在核糖体上翻译出来的，进入内质网腔后，还要经过一些加工才能成为比较成熟的蛋白质。细胞核DNA只能在细胞核内复制合成，线粒体DNA为环状，是独立DNA系统，即核DNA不能进入线粒体内。在细胞核内以DNA的一条链为模板转录形成的mRNA，mRNA通过核孔由细胞核进入细胞质，与核糖体结合起来，tRNA携带氨基酸按一定顺序由细胞质基质进入核糖体。
6.C【解析】人体内多余的糖类可以通过氨基转换的作用转化为非必需氨基酸，而不是蛋白质，则A错。人体内多余的糖类可以转化为脂肪，如用填喂的方法可以使北京鸭在较短的时间内肥育。必需氨基酸只能从食物中获得，但是食物中也含有非必需氨基酸。正常人的血糖范围是80—120mg/dL, 血糖较低时，会出现头昏，心慌，四肢无力等低血糖症状。可以通过输葡萄糖溶液的方法治疗。
7.D【解析】根据有氧呼吸和无氧呼吸的方程式计算。
8.B【解析】分析图可知，乙烯增加后，细胞壁松弛酶活性增强，果实色素积累，可推出对其起促进作用，果实只是颜色由橙色变为红色，只是促进了果实成熟。9.A【解析】略。
10.D【解析】破伤风毒素是破伤风杆菌产生并释放的次级代谢产物—毒素，进入人体时属于抗原，人体会发生特异性免疫—体液免疫。注射破伤风抗毒素，属于免疫治疗（给病人输入抗体），特异性中和外毒素，提高增强患者的抗感染能力。
11.D【解析】本题以生物科技新成果为命题点，主要考查原核生物的特点。12.B【解析】略。
13.B【解析】人体细胞不能完成图④的过程，人体是不能利用无机态的氮合成蛋白质的。
14.D玉米为C4植物，C4植物的CO2利用率高，C3可以和较低浓度的CO2形成C4化合物，所以G点的相对位置应当上升。
15.C【解析】解答该题的关键：一是抓住题目中的关键词语：脊蛙，反射弧，破坏缩腿反射在右后肢的部分结构；二是对照反射弧破坏前后、双侧后肢刺激的收缩反应情况；三是弄清完整的反射弧的组成情况；四是观察供选答案涉及反射弧中的感受器、传入神经、效应器三种结构。由此可以肯定左后肢效应器受到破坏，就选唯一答案而言，优选答案C。
16.D【解析】铁矿的肆意开采使得自然生态系统完全被破坏，土壤资源严重不足，回填土壤是必要之举，同时应多栽种当地原有的植物，外来物种的引进容易破坏生物的多样性；实行封山育林是培育森林资源，恢复自然生态系统的一种重要方式，具有用工少、成本低、见效快、效益高等特点，对加快绿化速度，扩大森林面积，提高自然生态系统的稳定性，促进社会经济发展发挥着重要作用。
17.C【解析】吞噬细胞在非特异性免疫中不需抗体的刺激；B细胞和T细胞所含基因是相同的，功能不同只是因为基因的选择性表达；T细胞要在胸腺中发育成熟，所以C正确。B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的细胞不一定是杂交瘤细胞可能B细胞与B细胞，骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合，所以不一定能合成单克隆抗体。
18.C【解析】略。19.B【解析】略。20.B【解析】一般传到40～50代，这部分细胞称为细胞株。
二、多项选择题
1.ABD【解析】略。2.CD【解析】关于遗传自由组合定律的计算。
3.ABD【解析】DNA 的粗提取与鉴定用的是鸡血细胞，最后鉴定DNA时所加的是0.015mol/L的 NaCl 溶液。
4.BD【解析】X应该代表的是胰岛细胞，C、D分别是胰岛素和胰高血糖素，它们对人体都是有用的。
5.AD【解析】诱变剂不能决定变异方向，变异是不定向的。
三、非选择题
1. Ⅰ . 雌；雌；X；Y         
Ⅱ（1）XbYb    XBXB   XBYb   XbXb    XbYb  XBXb
（2）　　


【解析】从综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题入手，重点考查了X、Y染色体上同源部分的一对基因的遗传。它既有别于伴性遗传（因为Y染色体上有相应的等位基因），又有别于基因分离规律（因为基因在性染色体上），根据这两点，就可以设计可行的方案，写出相应的杂交组合，得出正确答案。
2.（1）全能性   排列疏松、高度液泡化的、薄壁细胞
（2）专一性   珠被  极核  抑制细胞有丝分裂过程中纺锤丝的形成
（3）结果简要分析：
生长素浓度为3.0mg/L时，花粉管平均长度最长，表明最适生长素浓度为3.0mg/L；
生长素浓度低于3.0mg/L（0—3.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强；
生长素浓度高于3.0mg/L（0—5.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱；
生长素浓度等于或高于6.0mg/L时，对花粉管伸长起抑制作用。
结论：生长素对花粉管伸长的作用具有两重性（促进或抑制作用）。
【解析】植物组织培养所依据的原理为植物细胞的全能性。愈伤组织的形态结构特点是：排列疏松、高度液泡化、薄壁细胞。原生质体是植物细胞去除细胞壁以后的有活性的部分，所以获得原生质体的过程利用了酶的专一性，纤维素酶和果胶酶只会破坏植物细胞壁，对内部结构则不会有破坏作用。二倍体精子、卵细胞和极核中只有一个染色体组，珠被为体细胞，含有两个染色体组。秋水仙素的作用机理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤丝的形成。
根据实验数据分析可知：生长素浓度为3.0mg/L时，花粉管平均长度最长，表明最适生长素浓度为3.0mg/L；生长素浓度低于3.0mg/L（0～3.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强；生长素浓度高于3.0mg/L（3.0～5.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱；生长素浓度等于或高于3.0mg/L时，对花粉管伸长起抑制作用。该结果很好低体现了生长素对花粉管伸长的作用具有两重性，低浓度有促进作用，高浓度有抑制作用。
3.（1）①对数；次级  ②稳定
（2）①温度设定范围过窄②谷氨酸棒状杆菌是好氧细菌，不应密闭培养   ③从调整期至衰亡期均有谷氨酸的合成，故取样时期有遗漏   ④实验结果有局限性，合成谷氨酸的最适培养温度有可能高于30℃
【解析】A产物合成始于细菌生长曲线的对数期，是细菌生长发育到一定阶段后才产生的，属于次级代谢产物。B产物的积累量在细菌生长曲线的稳定期达到最大。根据题意，绝大多数微生物的最适生长温度为25-37℃，所以设定的温度范围应为25-37℃，不能过窄。谷氨酸棒状杆菌是好氧菌，不应密闭培养，应不断向培养基中通入无菌空气。从调整期至衰亡期均有谷氨酸的合成，故测定谷氨酸合成量应在整个生长期取样，取样时期有遗漏。由于温度设定范围过窄，所以实验结果有局限性，合成谷氨酸的最适培养温度有可能高于30℃。
第一部分 生物教育教学基础知识
一、判断题（本题共5小题，每小题1分，共5分）
1.就教学建议而言，《大纲》和《标准》的区别在于前者从提高生物教学质量的角度，指出了教学中应注意的问题，对老师的教学工作给予了原则性的指导；后者则从转变学生学习方式的角度给出了更加具体的教学建议和具体的案例指导。（    ）
2.探究实验教学必修要有周密的计划，不仅要有课前的准备计划，还要有实验导学计划和课后辅导计划。（   
3.教学大纲中对实验部分设置的不合理性主要表现在不利于实施个性化教学方面。（    ）
4.三维教学目标的核心是达到理想的教学目标。（    ）
5. 转基因技术及克隆技术虽然是高科技技术，但仍存在安全性问题和一系列伦理道德问题。（    ）
二、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
1.试述激发学生学习动机策略。



2．以一节课为例如何构建互动教学模式。


3. 影响问题解决的主要因素有哪些？



第二部分 生物专业知识一、单项选择题
1．下图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相
关关系图。关于此图的叙述不正确的是（    ）
A．E→G发生的场所是细胞核，G→B发生的场所是细胞质
B．B的多种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关
C．E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序
D．E在氯化钠溶液中的溶解度随着氯化钠浓度的变化而改变
2.下表为光与温度对某植物茎生长的实验结果，有关叙述不正确的是（   ）
生长性状        日温280C
夜温120C                茎长度        夜温15小时
                                70C        170C        260C
        红光        远红光                日温
9小时        300C        75cm        52cm        29cm
茎长度        60．2cm        98.1cm                        230C        60cm        50cm        35cm
茎节数        20.5节        21节                        70C        43cm        38cm        35cm
A．茎的伸长生长与光质及温度有关     B．茎的生长与夜温有关，与日温无关
C．日温300C夜温170C处理比日温230C夜温260C处理有机物积累多
D．远红光条件下，日温300C夜温70C的环境有利于促进茎的伸长生长
3.某生物小组进行无土栽培实验，观察不同矿质元素对南瓜植株生长发育的影响。在4组单因素缺素培养实验中，他们观察到其中一组的表现为老叶形态、颜色正常，但幼叶颜色异常，呈黄白色。该组缺乏的元素是（   ）  A．K            B．P              C．Mg              D．Fe
4.下列有关生物新陈代谢的叙述，正确的是（   ）
A.完成有氧呼吸所需要的酶由线粒体DNA指导合成
B.植物根系吸收矿质元素的速率与土壤溶液中矿质离子的浓度成正比
C.用15N标记的蛋白质饲喂小白鼠，一段时间后可在其肝糖元中发现
D.用14CO2研究玉米的光合作用过程，最早在C4化合物中检测到
5．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（   ）







6．某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是（   ）
A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋   B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱
C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少     D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存
7．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（   ）
A．都位于能量金字塔同一营养级 B．一定能固定CO2     C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物
8.下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是（　　）
A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性核酸内切酶的活性受温度的影响
C．限制性核酸内切酶能识别和切割RNAD．限制性核酸内切酶可从原核生物中提取
9.下列叙述正确的是（   ）
A．当病毒侵入人体后，只有细胞免疫发挥防御作用
B．大肠杆菌在葡萄糖和乳糖为碳源的培养基上，只有葡萄糖耗尽时才能利用乳糖
C．在水分供应充足的大田中，只有通风透光才能提高光能利用率
D．当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常
10.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（   ）
A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感   B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．可利用生长素类似物防止落花落果
11.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（  ）
A．壁虎断尾后重新长出尾部           B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂
C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人     D．小鼠腺细胞的自我复制
12.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（   ）
①下丘脑     ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）       ③大脑皮层S区（运动性语言中枢）    ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）     ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
A．①③        B．②③        C．②④        D．④⑤
13．a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（    ）
A．a图表示植物细胞有丝分裂中期              
B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段
C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体   
D．d图细胞中含有8条染色单体
14．果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80％为BB的个体，20％为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（   ）
A．25％         B．32％          C．50％         D．64％
15.根瘤菌是一种固氮微生物，其生物学特征之一是（    ）
A.在土壤中独立生活时能够固氮B．需氧的异养细菌C．所需能量由自身的线粒体提供D．单细胞真核生物
16.下列有关基因及基因工程的叙述，有几项说法是正确的是（   ）
①自然选择使基因发生定向变异        ②终止密码子是由非编码区转录而来  ③基因诊断的基本原理是DNA分子杂交 ④DNA连接酶、限制性内切酶及运载体是构建重组质粒必需的工具酶   ⑤在人工合成目的基因的过程中，根据蛋白质中氨基酸序列合成的目的基因的种类及控制的性状分别是多种和相同性状  ⑥用基因工程方法创造出的一种能分解石油的“超级细菌”与一般细菌相比，它的繁殖速度极快   
A．一项        B．二项        C．三项        D．四项
17．现有一长度为1000碱基对(bp）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco RI酶切后得到的DNA分子仍是1000 bp，用KpnI单独酶切得到400 bp和600 bp两种长度的DNA分子，用EcoRI、KpnI同时酶切后得到200 bp和600 bp两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是（   ）

18.在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度放出老的培养基。右下图表示培养基的稀释率（培养基的更新速率）与培养容器中营养物质浓度、细菌代时（细菌数目增加一倍所需的时间）、细菌密度的关系，下列相关叙述不正确的是（   ）
A．在稀释率很低的情况下，稀释率的增加会导致细菌密度增加
B．稀释率从a到b的变化过程中，细菌生长速度不断提高
C．稀释率超过b点后，营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大，细菌密度降低
D．为持续高效地获得发酵产品，应将稀释率控制在b点附近
19.水稻是我国主要的粮食作物之一。下列有关水稻生命活动的叙述正确的是（   ）
A．对水稻进行根瘤菌拌种，有利于水稻对N2的利用
B．水稻叶片的维管束鞘细胞中含有叶绿体，能固定二氧化碳并形成淀粉
C．硅元素能在水稻体内大量积累，该事实说明硅是水稻必需的大量元素
D．尽管水稻生长在水生环境中，其吸水的主要动力仍是蒸腾拉力
20．番茄种子萌发露出两片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能。对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理，然后放在仅缺N元素的营养液中进行培养，并对叶片进行观察，最先表现出缺N症状的幼苗是（   ）
A．剪去根尖的幼苗                B．剪去一片子叶的幼苗     C．剪去两片子叶的幼苗           D．完整幼苗
二、多项选择题
1．果蝇中，正常翅(A)对短翅(a)显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼(B)对白眼(b)显性，此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是（   ）
A．F1代中无论雌雄都是红眼正常翅          B．F2代雄果蝇的红眼基因来自F1代的父方
C．F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等  D．F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等
2．植物必需的矿质元素主要是由根系从土壤中吸收而来。影响根系吸收矿质元素的外界条件包括（  ）
A．土壤通气状况    B．土壤温度    C．土壤含水量    D．土壤微生物
3．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是（   ）
A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液
D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同
4．神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是（   ）

5．设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（   ）
A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用
C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理    D．该生态工程的运转离不开人的管理
6．为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果有（  ）
A．细胞核内不出现3H标记                     B．内质网是首先观察到3H标记的细胞器
C．培养一段时间后，细胞膜上能观察到3H标记   
D．若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成
7．噬菌斑（如下图1）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌后产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检出噬菌体数量的重要方法之一。现利用连续取样、在培养基中培养的方法测得T4噬菌体在感染大肠杆菌后数量变化曲线如下图下列有关该曲线的叙述中正确的是（   ）
A．曲线a～b段噬菌体数量不变，说明此阶段噬菌体还没有开始侵染细菌
B．曲线a～b段细菌细胞中正旺盛地进行噬菌体DNA复制和蛋白质的合成
C．由b到c对应时间内噬菌体共繁殖了10代
D．限制d～e段噬菌斑数量增加的因素最可能是细菌几乎全部裂解
8．下列在现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是（   ）
A．对植物的愈伤组织进行诱变处理，培育作物新品种
B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体
C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜－甘蓝”
D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株
9．动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。右图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息可以获得的正确结论有
A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同
B．有无血清对正常细胞培养的影响不同
C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养
D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大

10．人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞免疫功能的是（   ）
A．裂解病毒感染的细胞                   B．合成抗体抑制病菌繁殖
C．分泌淋巴因子以增强免疫效应           D．形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性
三、非选择题（本大题共3小题，共40分）
1.（10分）（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室数用D、d表示。
为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为___________和___________。将F1自交得到F2，如果F2的表现型有_______种，且它们的比例为_______             _____，则这三对性状的遗传符合自由组合规律。
（2）若采用植物组织培养技术，从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如下5个步骤：



上述过程中去分化发生在第________步骤，再分化发生在第_______步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有__________________________。
2.（15分）I．将某种玉米籽粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管中加入等量的玉米籽粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：
（1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，
沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是
_______；砖红色较深的试管是______，颜色较深的原因是______；
不变色的试管是______，不变色的原因是_________。
（2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，
（3）发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是______________。
（3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米籽粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）
II．同一品种的西瓜种植在非生物因素相同的两块土地上，但单位面积产量差别很大，为了探究两块土地上产量不同的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题（要求写出课题的题目）。

3.（15分）香蕉原产热带地区，是我国南方重要的经济作物之一。广东省冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大。由香蕉束顶病毒（BBTV，单链环状DNA病毒）引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重。当前香蕉栽培品种多为三倍体，由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遗传变异性，因此利用基因工程等现代科技手段提高其种质水平，具有重要意义。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）简述香蕉大规模快速繁殖技术的过程。
（2）脱毒香蕉苗的获得，可采用          的方法，此方法的依据是        和           。
（3）建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量，请问可用哪些方法检测病毒的存在？（列举两种方法）
（4）在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因afp对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值，该基因可以从这些鱼的DNA中扩增得到。试述在提取和纯化DNA时影响提纯效果的因素及其依据。（列举两点）
（5）如何利用afp基因，通过转基因技术获得抗寒能力提高的香蕉植株？在运用转基因香蕉的过程中，在生态安全方面可能会出现什么问题？（列举两点）
（6）从细胞工程的角度出发，简述一种培育抗寒香蕉品种的方法及其依据。另外，抑制果胶裂解酶的活性可以延长香蕉果实储藏期，请描述采用蛋白质工程技术降低该酶活性的一般过程。
教师招聘考试押题试卷（五）第一部分 生物教育教学基础知识一、判断题
1. √【解析】略。2．√【解析】探究实验教学必修要有周密的计划。
3.×【解析】教学大纲中对实验部分设置的不合理性并不主要是不利于实施个性化教学。
4.×【解析】三维教学目标的核心是是人的发展。5.√【解析】略。
二、简答题
1.（1）激发兴趣，维持好奇心；（2）设置合适的目标；（3）培养恰当的自我效能感；（4）归因训练；（5）表达明确的期望，合理运用外部奖赏；（6）提供明确、及时的反馈，有效运用表扬。
2．（1）集体教学   2）小组活动（3）教师讲授（启发式） （4）情境学习（5）全班交流（讨论式）（6）小组讨论实践活动
3.（1）问题的情境性和表达方式；（2）人的知觉特点（3）定势与功能固着；（4）已有的知识经验
（5）个体的情绪与动机；（6）原型启发（7）个性因素
第二部分 生物专业知识
一、单项选择题：1.B【解析】由图中可看出：B为蛋白质，E为核酸，G是mRNA，b为氨基酸，e为核苷酸。蛋白质功能的多样性，取决于其结构的多样性。
二、2．B【解析】此题从左表分析得知，茎的长度与光质及温度有关；不仅与日温而且与夜温也有关；日温300C、夜温170C下、茎长度比日温230C、夜温260C、茎长度大，说明该处理有机物积累多；从右表可以得出，不论光质如何，日温300C、夜温70C的环境下茎最长。
3.D【解析】K元素在植物体内以离子的形式存在，P和Mg元素形成不稳定的化合物，它们都可在植物体内移动，缺乏时老叶先受到伤害。Fe元素形成稳定的化合物，不能移动，缺乏时幼嫩部分先受到伤害。
4.D【解析】有氧呼吸第一阶段所需要的酶通常是由核DNA指导合成，有氧呼吸第二、三阶段所需的酶由线粒体DNA指导合成的；根细胞吸收矿质元素的离子是一个主动运输过程，与土壤溶液中矿质离子的浓度不成正比；肝糖元是一种多糖，不可能含N元素。玉米是C4植物，这类绿色植物的光合作用中，CO2中的C首先转移到C4中，然后才转移到C3中。
5.C【解析】重点考查了动作电位和静息电位的特点。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，即膜内从兴奋部位→未兴奋部位，膜外相反，就可得出正确答案。
6.C【解析】由于该药可以抑制DNA的复制，影响细胞分裂，所以C项正确。
7.D【解析】生产者是第一营养级，可能为植物、蓝藻、光合细菌以及化能合成的细菌，固定CO2合成有机物，自养型，都是生态系统能量转换的载体。
8.C【解析】限制性核酸内切酶主要分布在微生物中，目前主要从细菌等原核生物中提取。作为一种酶，它具有酶的一些作用特点：有一定的特异性，即只能识别特定的核苷酸序列，能切割特定切点，但切割的只能是DNA并不是RNA；活性受温度、pH值等影响。
9.B【解析】略。10.A【解析】两重性的含义是指生长素的作用效果与其浓度高低有关。如顶芽浓度低，反而比侧芽长得快。当其浓度适宜时，可防止落花落果。生长素的作用还与器官种类有关：茎对生长素与根相比，敏感度更低，促进茎生长未必能促进根生长。成熟细胞已基本不再生长，所以与幼嫩细胞相比，其对生长素的敏感度要下降。
11.B【解析】细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。动物体细胞的细胞核也具有全能性，克隆羊实验也已证明，这是因为细胞核具有全套的遗传物质。单个已分化的动物体细胞的全能性受抑制是因为其细胞质失去了诱导能力致使整个细胞不能表达出全能性，“到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体”高等动物雌性生殖细胞因为生殖核具有全套的遗传物质且细胞质富含促细胞分化因子，从理论上讲具有全能性的可能。
12.D【解析】 “作答试题”行为属于基于第二信号系统的条件反射，所以中枢一定是在大脑皮层的语言功能区，而作答试题主要是看字、写字而非听、说，所以参与的高级中枢主要是④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）和⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）。而下丘脑是调控内脏活动（植物性神经活动）的高级中枢，也是人体对内外刺激发生情绪性反应的高级调节部位。
13.D【解析】植物细胞有丝分裂中期无核膜，也见不到细胞板；人红细胞不能进行细胞分裂，它是由造血干细胞分化而来；c图细胞应为次级卵母细胞，分裂结束后应得到卵细胞和极体。
14.B【解析】计算可知，B的基因频率为0.8，b的基因频率为0.2，这样，Bb的基因型频率为2×0.8×0.2=0.32。
15.B【解析】根瘤菌属于共生固氮菌，只有侵入到豆科植物的根内才能固氮，不能在土壤中固氮；根瘤菌的代谢类型属于异养需氧型，是单细胞的原核生物，无线粒体。
16. B【解析】基因突变是不定向的，多方向的；密码子共64个，位于mRNA上，由DNA中的一条链转录而来，就基因的结构来说，是由基因的编码区转录而来；基因诊断是利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本上的遗传信息，以达到检测疾病的目的，所以③④都正确；人工合成基因的方法有两条途径，其中一种为根据已知的蛋白质的氨基酸序列来获得目的基因，由于每个氨基酸的密码子往往不止一个，所以合成的目的基因应为多种，又由于目的基因转录形成的mRNA中会组合形成新的起始密码子、新的终止密码子，所以可能合成多种多肽链，从而表现出不同的性状。
17.D【解析】本题没有直接考查的知识点，更像一道IQ题。“现有一长度为1000碱基对(bp）的DNA分子，用限制性核酸内切酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000 bp”说明此DNA分子是环状DNA分子，只留下C、D项供选，“用EcoRI、KpnI同时酶切后得到200 bp和600 bp两种长度的DNA分子”确定只能选D。
18.C【解析】稀释率增高，营养物质浓度过高，水分减少，细菌死亡的原因应该是失水死亡。     19.D【解析】略。
20.C【解析】当把番茄幼苗放在仅缺N元素的营养液中进行培养，子叶中含N的不稳定的化合物分解释放出N，被转移到新叶再次被利用，因此子叶先出现缺素症，而第一片新叶不先表现缺素症。所以剪去两片子叶的幼苗，新叶不能从子叶那里获得N元素，因此最先表现出缺N症状。
二、多项选择题
1.AC【解析】因为“红眼(B）对白眼（b)是显性，此对等位基因位于X染色体上”，所以F2代雄果蝇的红眼基因只能来自F1代的母方（F1代父方只能为F2代雄果蝇提供Y染色体）； F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等，而F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目不等，比例是正常翅：短翅=3：1。
2.ABCD【解析】矿质元素的吸收是一个主动运输的过程，需要根细胞膜上载体的参与和根细胞提供能量。因而，凡能影响根细胞呼吸作用的因素都可能影响根系对矿质元素的吸收。土壤通气状况直接影响土壤中O2的含量，土壤微生物进行呼吸作用，可以间接影响土壤中O2的含量；土壤温度直接影响根细胞中与呼吸作用有关的酶的活性；一定范围内，含水越多的环境，生物越容易进行呼吸作用。
3.ACD【解析】“芽较多的较嫩枝条” 生长素含量相对较高，可较好的促进扦插枝条形态学下端切口处的形成层分化出根原基，长出不定根；生长素促进生根效果只与生长素的浓度大小有关，与处理时间无直接关系，生长素类似物NAA（α-萘乙酸）有毒，配制时最好戴手套和口罩；根据生长素促进根生长的图形可说明两个不同的生长素浓度（两黑点表示的浓度），促进根生长的效果相同。
4.AC【解析】在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，细胞膜两侧的电位表现为内负外正，所以要测量神经纤维的静息电位，电流表的两个电极就要分别接在神经纤维的外膜和内膜上，且电流（正电荷移动方向）必定是从外膜流向内膜。
5.ABD【解析】略。6.CD【解析】被3H标记的亮氨酸进入酵母菌（真核生物）胞内参与蛋白质的合成，首先在核糖体处被合成多肽（肽链），肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质，高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行进一步加工，然后分类、包装再发送。所以C、D项正确，B项错。“核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道，核内外蛋白质和RNA等大分子物质的交换离不开核孔。所以A项错。7.BD【解析】略。8.ABCD【解析】略。9.BCD【解析】对正常细胞来说，有血清时得到的细胞数明显多于无血清时的细胞数，同时也证明了血清的作用效果。但对于癌细胞来说，有无血清的两支曲线的斜率基本相同，说明影响结果不同。10.AC【解析】分泌淋巴因子的细胞是效应T细胞，病毒感染后的靶细胞同样受到效应T细胞攻击。抗毒素属抗体，它与抗体的合成一样，都属体液免疫的过程。
三、非选择题
1.（1）抗病黄果少室；aaBBdd；AabbDD；8 ；27：9：9：9：3：3：3：1（2）b；c；全能性
【解析】本题考查的是三对等位基因位于三对同源染色体上的自由组合问题。两个纯合体亲本杂交，F1中表现出来的亲本性状即为显性性状，进而两个亲本的基因型也可以确定了。F1的基因型为AaBbDd，F1自交，F2的表现型种类为23＝8种，表型比为(3：1)3 ＝27：9：9：9：3：3：3：1。植物组织培养的大致过程为：离体的植物组织、器官或细胞(即外植体)经过脱分化(去分化)形成愈伤组织，愈伤组织经过再分化形成根、芽或具有生根发芽能力的胚状结构，根、芽进一步发育成为幼苗，并长成植株，而胚状体可以制成人工种子，再播种，长成植株。离体的植物组织、器官或细胞经过组织培养最终可以形成一株完整的植物体，说明植物细胞具有全能性，它也是植物组织培养的原理。
2．I．（1）A和C；C；淀粉酶在40℃时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多；E；酶失活
（2）剩余的淀粉遇碘变蓝
（3）在20℃和100℃之间每隔一定温度设置一个实验组，其它实验条件保持一致。以反应液和上述试剂（或答碘液或答班氏试剂或答斐林试剂）发生颜色反应的程度为指标确定最适温度。
II．病虫害对西瓜产生影响的研究（本题答案有多种，只要合理就给分）
3.（1）选取香蕉外植体，通过诱导脱分化产生愈伤组织，然后通过调整植物激素比例，再分化形成芽和根，获得大量试管苗（或通过诱导大量形成胚状体，制成人工种子，适宜条件下萌发长成幼苗）。
    （2）茎尖（分生组织）组织培养；茎尖不带病毒（或病毒在植物体内分布不均匀）；植物细胞全能性。
    （3）①BBTV病毒基因的检测（DNA分子杂交技术）；②BBTV病毒蛋白的检测（获得抗血清，利用抗原—抗体的杂交反应，判断病毒是否存在）。
    （4）①选择NaCl溶液的合适浓度，利用DNA和其它杂质在不同NaCl溶液中溶解度不同的特性，达到分离目的；②加入一定量酒精，使部分蛋白质杂质溶解于酒精，与DNA分离；③加入蛋白酶，除去蛋白质杂质的干扰；④控制DNA提取的温度，使大多数蛋白质杂质变性。
    （5）将afp基因插入土壤农杆菌的质粒，构建表达载体，通过农杆菌的转化导入香蕉受体细胞，成功转化的香蕉细胞通过组织培养形成植株。生态安全问题包括：①外源基因扩散到其他物种（外源基因漂移）；②转基因植株扩散影响生态系统的结构和功能；③转基因植株扩散对生物多样性的影响；④转基因植物残体或分泌物对环境的影响。
    （6）体细胞杂交育种，其依据是将不同品种的香蕉体细胞利用细胞融合技术融合成杂种细胞后培育出抗寒香蕉品种（或体细胞诱变育种，其依据是利用诱变剂等方法使香蕉离体培养细胞发生基因突变，然后筛选培育出抗寒品种）。
蛋白质工程方法的步骤为：①果胶裂解酶蛋白的功能分析，②果胶裂解酶蛋白的结构预测和设计，③果胶裂解酶基因的改造。
【解析】考查考生对细胞工程、基因工程及蛋白质工程等现代生物科技内容的掌握，考查考生对转基因生物的安全性问题的理解；考查合理运用现代生物科技手段解决自然界和社会生活中的生物学问题。
第一部分 生物教育教学基础知识一、填空题
1.《课程标准（实验稿）》规定学科课程的整体目标包括四个方面：         、学科思考、解决问题、           。
2.《生物现代生物科技专题》模块以专题方式来呈现。包括基因工程、细胞工程、         、生物技术的安全性和伦理问题、            。
3.教学策略是教学活动过程结构和           的灵魂。教学策略的选择集中地反映了教学设计者的教育思想和主张，教学过程结构和教学方法组合运用的流程总是教学策略选择和运用的体现。最优的教学策略是在特定的教学背景下达成的         方法论体系。
4．在教学评价上，高中生物新课程的教学设计主张对学习的        评价，并强调               评价。
5．对单元目标的表述宜突出        、         ；对单元中各个课时目标则应尽可能具体表述，选用的行为动词要具有操作性，也可用列表方法加以表述。
二、论述题（10分）
6.结合生物学科，谈谈如何进行教学内容的重构。  


第二部分 生物专业知识
一、单项选择题
1.通常情况下，分子式为C63H103O45N17S2的肽链中最多含有肽键        （     ）
A 16个            B 17个          C 62个               D 63个
2．2005年7月18日《齐鲁晚报》报道：欧洲极品海水鱼类—地中海鳎鱼，在山东省威海市人工育苗成功。该鱼种个大肉厚，体形修长、优美，肉质具有特殊的甜味，十分适合在我国南北方大面积推广养殖。在威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外两个池塘养的是地中海鳎鱼。那么，这8个池塘里的鱼可看做（   ）
A．一个群落      B．一个生态系统      C．八个物种        D．八个种群
3．光照下，小麦（C3）植物叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程是（    ）
A．水光解释放O2                                            B．固定CO2形成三碳化合物
C．产物ATP和［H］                                         D．光合色素吸收并转换光能
4.为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：
图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（   ）
A过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B、过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C、过程③包括脱分化和再分化两个过程 D、图中筛选过程不改变抗病基因频率
5．某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是
A．1/88        B．1/22          C．7/2200         D．3/800
6．下列关于人和高等动物机体代谢及调节的相关叙述，正确的是（    ）
A．多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存
B．脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约
C．肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制，与血糖浓度无关
D．胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖
7．右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、
丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是（   ）
A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况
C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系
8．在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为
主的针叶林，这种现象称为（    ）
A．物种进化    B．外来物种入侵    C．群落演替     D．垂直结构
9.生产单克隆抗体时，在培养基中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，该试剂的作用是（    ）
A．能选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制               B．能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活
C．能抑制淋巴细胞的DNA复制                       D．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成
10．若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上。下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是（    ）
A．鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀            B．只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂B
C．鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料            D．蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长
11．切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（   ）
A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降   B．细胞免疫、体液免疫功能均正常
C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常    D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降
12．在采用鸡血为材料对DNA进行粗提取的实验中，若需进一步提取杂质较少的DNA，可以依据的原理是（   ）
A．在物质的量浓度为0．14 mol／L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小
B．DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色     C．DNA不溶于酒精而细胞中的一些物质易溶于酒精
D．质量浓度为0．1g／mL的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用
13．有工厂利用酶将废弃动植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油，最适用于该过程的酶是（   ）
A．胆碱酯酶     B．固醇酯酶    C．脂肪酶     D．磷脂酶
14.下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是（   ）
A．“探究水族中的群落的演替”实验中，水族箱应放在黑暗密室中
B．“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用吡罗红或派洛宁染色
C．“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌
D．“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色
15．下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（   ）
A．胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞   B．精子和卵细胞相互接触完成受精作用
C．细胞膜将细胞与环境分隔开                          D．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
16．止痛药（如“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。推测止痛药的作用机制是（   ）
A．与突触后膜的受体结合                 B．与突触前膜释放的递质结合
C．抑制突触前膜递质的释放               D．抑制突触小体中递质的合成
17．“神舟”五号飞船成功地将我国第一位航天员送入了太空，实现了中国人千百年来飞天的梦想。若在宇宙飞船的太空实验室里（失重条件下）进行以下实验，其中最易完成的是（  ）
A．植物细胞融合实验     B．证明根具向地性的实验
C．DNA的粗提取实验      D．不用离心机从鸡血中分离鸡血细胞和血清的实验
18．下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，a、b、c、d、e分别表示物质运输的途径，下列有关说法错误的是（   ）
A．③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一
B．若①中胰岛素含量上升，则通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的
C．图中所示的细胞中有作为温觉感受器的细胞，但没有作为冷觉感受
器的细胞
D．正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡
19.下列有关特异性免疫的叙述，正确的是（   ）
A.当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用  B.效应B细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激
C.在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体
D.当同一抗原再次进入机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞
20.科研人员将抗癌药物连接在单抗上制成“生物导弹”用于癌症治疗。“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是“杀伤性弹头”，分析下列有关描述，其中不正确的是（   ）
A．“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成   B．“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成
C．“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能  D．“生物导弹”的制备应用了细胞工程
二、多项选择题
1．细胞减数第一次分裂过程中会出现（   ）
A．同源染色体配对(联会)        B．四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换
C．同源染色体彼此分离          D．姐妹染色单体分离
2．老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，原因是（   ）
A．细胞呼吸速率加快        B细胞中抗氧化作用的酶活性降低C细胞膜通透性改变D．紫外线照射引起色素沉积
3.下列叙述中,错误的是（   ）
A．鸡的红细胞和人的红细胞一样，只进行无氧呼吸
B．将小白鼠从20℃移至0℃的环境中，小白鼠将出现耗氧量减少、心率加快
C．建立农业生态系统,能促进物质的循环再生,也能提高能量的利用效率
D．若水稻O2吸收量的相对值为0.3时，CO2释放量的相对值0.7，则无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为4：1
4．下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（   ）
A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈。B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈。C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种2有被排除的危险。D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等
5．普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的，以下叙述正确
A．普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性
B．普通野生稻的遗传变异决定了普通栽培稻的进化方向
C．落粒性突变对普通野生稻有利，对普通栽培稻不利
D．普通野生稻含有抗病虫基因，是水稻育种的有用资源
6．某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、
作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，将食用作物改种为（   ）
A．饲料作物      B．观赏作物        C．能源植物       D．纤维植物
7.下列关于育种的叙述中，错误的是（   ）
A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
8．右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是（    ）
A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节
D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
9．鼻咽癌是种族差异非常明显的恶性肿瘤，我国南方几省特别是珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位。下列关于鼻咽癌发病诱因及防治方法的叙述，正确的是（    ）
A．食用咸鱼过多有可能是诱发鼻咽癌的重要因素
B．致癌相关基因在家族中的稳定遗传可能是鼻咽癌高危家族存在的原因
C．细胞膜上糖蛋白增加，导致癌细胞易发生转移
D．鼻咽癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的间期
10．离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，错误的是（    ）
A．细胞对氨基酸的需求发生变化     B．细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化
C．细胞壁的结构发生变化，导致通透性降低     D．诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系
三、非选择题（本大题共5小题，共60分）
1．（12分）干燥种子的呼吸作用与粮食贮藏有密切关系，为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下实验，试根据实验回答问题：
实验        实验操作方法        保存时间
(年)        种子发
芽率
实验        l000g水稻干种子充氮气密封贮藏        5        ＞95％
                l        ＜85％
实验        1000g含水9％的大豆种子于30℃环境密封保存        l        ＜10％
                5        ＞80％
实验        1000g小麦鲜种子用无水CaCl2吸湿干燥密封，无光保存
1000g小麦鲜种子普通保存        10        ＞80％
                1        ＜10％
(1)CaCl2吸湿干燥的目的是去掉种子内以       　　　形式存在的水，正常植物细胞中该形式水的含量与植物耐旱的关系是                　　　　。
(2)若证明O2浓度影响种子发芽率，则应选择哪一组实验?并完善该实验的操作方法　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)若证明温度影响种子发芽率，则应选择哪一组实验?并完善该实验的操作方法
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)从以上实验看出，农民贮藏水稻种子应采取什么措施?　　　　　　　　　。
(5)若要证明绿色植物呼吸作用强度与O2浓度的关系必需设置　环境，以使所测数据更准确。
(6)已知种子在氧浓度为a时，产生了6mol酒精，释放了15molCO2，则该种子有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为　　   。
(7)从以上实验可以看出，贮藏粮食很重要的一点就是要降低其呼吸速率，请结合所学知识加以分析说明原因(至少从两方面回答)。(2分)
2．（8分）某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。
                          实验名称    兔的水盐代谢调节
（一）材料与方法
     （1）家兔12只，2.5kg／只，随机分为3组（甲、乙及丙组），每组4只。
     （2）对甲组兔静脉滴注1.5％NaCl溶液，乙组滴注0.9％NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水。滴注量均为200mL，0.5h滴完。
    （3）从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量。
（二）结果与分析
    （1）甲、乙、丙三组兔平均尿量比较：（2）原因：
（三）讨论
   （1）实验设计时每组兔能否只用1只？为什么？
   （2）有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善，你认为对该组兔最有必要作何实验处理？为什么？

3.（12分）下面是以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题。
（1）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照14h，黑暗10h）饲养成年雌鼠，并注射促进性腺激素，目的是             。然后从雌鼠输卵管中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是           。再在37℃，5%CO2条件下，精卵共同作用4h，冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，第5天右以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎_________期开始的标志。
（2）如果体外受精后，在精核与卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用细胞松弛素B处理（作用类似于用秋水仙素处理植物细胞），处理后的受精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是                    。
（3）如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于           。
（4）如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因                       。
4．(8分)多指为一种常染色体显性遗传病，受P基因控制；红绿色盲是一种X染色体的隐性基因控制的遗传病，受b基因控制，分析下列遗传系谱，回答问题：

(1)某中学生物兴趣小组开展研究性学习，对该校各年级在校学生中红绿色盲发病情况进行调查。假设调查人数共3000人，(男性1500人，女性1500人)，调查结果发现有色盲患者45个(男性40人，女性5人)，如果在该人群中还有40个携带者，则红绿色盲的基因频率是    。
(2)Ⅲ—1个体的一个精原细胞产生的精子类型是              。
(3)Ⅲ—2的基因型是      ，她是纯合体的概率为       。
（4)如果Ⅳ—l是一个男孩，此男孩既是多指又是色盲的概率为     不患色盲的概率为     ；两病都不患的概率为       。
(5)Ⅳ—2是一个只患色盲而不患多指女孩的概率为               。
5.（20分）下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”示意图，所用载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌B后，其上的基因能得到表达。请回答下列问题。                                
（1）人工合成目的基因的途径一般有哪两条？________________________    、                     
（2）如何将目的基因和质粒结合成重组质粒？____________________________________________________。
（3）目前把重组质粒导入细菌细胞时，效率还不高，导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，有的导入的是普通质粒A，只有少数导入的是重组质粒。此外可以通过如下步骤鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒：将得到的细菌涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的就导入了质粒A或重组质粒，反之则没有。使用这种方法鉴别的原因是__________________。
（4）若把通过鉴定证明导入了普通质粒A或重组质粒的细菌放在含有四环素的培养基上培养，会发生的现象是_____________________，原因是____________。
（5）导入细菌B细胞中的目的基因成功表达的标志是什么？___________________________

高放

教师招聘考试押题试卷（四）
第一部分 生物教育教学基础知识
一、填空题
1.主观性；体验性 2.知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观
二、简答题
1.（1）重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；（2）综合评价应关注个体差异，实现评价方法的多样化；
（3）强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多元化；（4）强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；（5）注意过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移；
2.转变学习方式的意义：（1）有利于学生主动性发（2）有利于建立互动的师生关系（3）有利于建构充满生命力的课堂教学（4）有利于促进教师角色转变
应该如何转变学习方式：（1）教师要确立新的教学观，积极转变教学方式，要积极引导学生转变学习方式；（2）积极探索新的学习方式，如倡导学生进行研究性学习、自主学习、合作学习等。
3．（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；
（3）在对待自我上，新课程强调反思；（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。


第二部分 生物专业知识
一、单项选择题
1.C【解析】DNA复制存在于细胞核、线粒体和叶绿体； C3植物的暗反应场所是叶绿体基质；C4植物的暗反应场所是维管束鞘细胞的叶绿体；氨基酸脱水缩合在核糖体
2.D【解析】lgG有4条肽链，肽键数（m—4）个
3.D【解析】甲组是G1期（DNA复制前期）、分裂末期的细胞;乙组是S期（DNA复制期）的细胞;丙组是G2期（DNA复制后期）、分裂前、中、后期的细胞，只有分裂后期的细胞染色体加倍;将细胞阻断在DNA复制前，会使甲组的细胞增加。
4.B【解析】夏季中午，由于光照过强，温度过高，植物体会出现气孔关闭而使光合作用所需的二氧化碳供应不足，此时光合作用的强度下降，而呼吸作用的强度却由于温度较高而很强，这就促使了净光合作用速度的下降。随着过于强烈光照的逐步解除，光合作用强度又开始增加，在下午3点左右达到另一个小高峰。因此，夏季晴天净光合作用速度的变化应该表现图B所示的曲线。
5.B【解析】分泌蛋白是在核糖体上翻译出来的，进入内质网腔后，还要经过一些加工才能成为比较成熟的蛋白质。细胞核DNA只能在细胞核内复制合成，线粒体DNA为环状，是独立DNA系统，即核DNA不能进入线粒体内。在细胞核内以DNA的一条链为模板转录形成的mRNA，mRNA通过核孔由细胞核进入细胞质，与核糖体结合起来，tRNA携带氨基酸按一定顺序由细胞质基质进入核糖体。
6.C【解析】人体内多余的糖类可以通过氨基转换的作用转化为非必需氨基酸，而不是蛋白质，则A错。人体内多余的糖类可以转化为脂肪，如用填喂的方法可以使北京鸭在较短的时间内肥育。必需氨基酸只能从食物中获得，但是食物中也含有非必需氨基酸。正常人的血糖范围是80—120mg/dL, 血糖较低时，会出现头昏，心慌，四肢无力等低血糖症状。可以通过输葡萄糖溶液的方法治疗。
7.D【解析】根据有氧呼吸和无氧呼吸的方程式计算。
8.B【解析】分析图可知，乙烯增加后，细胞壁松弛酶活性增强，果实色素积累，可推出对其起促进作用，果实只是颜色由橙色变为红色，只是促进了果实成熟。9.A【解析】略。
10.D【解析】破伤风毒素是破伤风杆菌产生并释放的次级代谢产物—毒素，进入人体时属于抗原，人体会发生特异性免疫—体液免疫。注射破伤风抗毒素，属于免疫治疗（给病人输入抗体），特异性中和外毒素，提高增强患者的抗感染能力。
11.D【解析】本题以生物科技新成果为命题点，主要考查原核生物的特点。12.B【解析】略。
13.B【解析】人体细胞不能完成图④的过程，人体是不能利用无机态的氮合成蛋白质的。
14.D玉米为C4植物，C4植物的CO2利用率高，C3可以和较低浓度的CO2形成C4化合物，所以G点的相对位置应当上升。
15.C【解析】解答该题的关键：一是抓住题目中的关键词语：脊蛙，反射弧，破坏缩腿反射在右后肢的部分结构；二是对照反射弧破坏前后、双侧后肢刺激的收缩反应情况；三是弄清完整的反射弧的组成情况；四是观察供选答案涉及反射弧中的感受器、传入神经、效应器三种结构。由此可以肯定左后肢效应器受到破坏，就选唯一答案而言，优选答案C。
16.D【解析】铁矿的肆意开采使得自然生态系统完全被破坏，土壤资源严重不足，回填土壤是必要之举，同时应多栽种当地原有的植物，外来物种的引进容易破坏生物的多样性；实行封山育林是培育森林资源，恢复自然生态系统的一种重要方式，具有用工少、成本低、见效快、效益高等特点，对加快绿化速度，扩大森林面积，提高自然生态系统的稳定性，促进社会经济发展发挥着重要作用。
17.C【解析】吞噬细胞在非特异性免疫中不需抗体的刺激；B细胞和T细胞所含基因是相同的，功能不同只是因为基因的选择性表达；T细胞要在胸腺中发育成熟，所以C正确。B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的细胞不一定是杂交瘤细胞可能B细胞与B细胞，骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合，所以不一定能合成单克隆抗体。
18.C【解析】略。19.B【解析】略。20.B【解析】一般传到40～50代，这部分细胞称为细胞株。
二、多项选择题
1.ABD【解析】略。2.CD【解析】关于遗传自由组合定律的计算。
3.ABD【解析】DNA 的粗提取与鉴定用的是鸡血细胞，最后鉴定DNA时所加的是0.015mol/L的 NaCl 溶液。
4.BD【解析】X应该代表的是胰岛细胞，C、D分别是胰岛素和胰高血糖素，它们对人体都是有用的。
5.AD【解析】诱变剂不能决定变异方向，变异是不定向的。
三、非选择题
1. Ⅰ . 雌；雌；X；Y         
Ⅱ（1）XbYb    XBXB   XBYb   XbXb    XbYb  XBXb
（2）　　


【解析】从综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题入手，重点考查了X、Y染色体上同源部分的一对基因的遗传。它既有别于伴性遗传（因为Y染色体上有相应的等位基因），又有别于基因分离规律（因为基因在性染色体上），根据这两点，就可以设计可行的方案，写出相应的杂交组合，得出正确答案。
2.（1）全能性   排列疏松、高度液泡化的、薄壁细胞
（2）专一性   珠被  极核  抑制细胞有丝分裂过程中纺锤丝的形成
（3）结果简要分析：
生长素浓度为3.0mg/L时，花粉管平均长度最长，表明最适生长素浓度为3.0mg/L；
生长素浓度低于3.0mg/L（0—3.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强；
生长素浓度高于3.0mg/L（0—5.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱；
生长素浓度等于或高于6.0mg/L时，对花粉管伸长起抑制作用。
结论：生长素对花粉管伸长的作用具有两重性（促进或抑制作用）。
【解析】植物组织培养所依据的原理为植物细胞的全能性。愈伤组织的形态结构特点是：排列疏松、高度液泡化、薄壁细胞。原生质体是植物细胞去除细胞壁以后的有活性的部分，所以获得原生质体的过程利用了酶的专一性，纤维素酶和果胶酶只会破坏植物细胞壁，对内部结构则不会有破坏作用。二倍体精子、卵细胞和极核中只有一个染色体组，珠被为体细胞，含有两个染色体组。秋水仙素的作用机理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤丝的形成。
根据实验数据分析可知：生长素浓度为3.0mg/L时，花粉管平均长度最长，表明最适生长素浓度为3.0mg/L；生长素浓度低于3.0mg/L（0～3.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强；生长素浓度高于3.0mg/L（3.0～5.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱；生长素浓度等于或高于3.0mg/L时，对花粉管伸长起抑制作用。该结果很好低体现了生长素对花粉管伸长的作用具有两重性，低浓度有促进作用，高浓度有抑制作用。
3.（1）①对数；次级  ②稳定
（2）①温度设定范围过窄②谷氨酸棒状杆菌是好氧细菌，不应密闭培养   ③从调整期至衰亡期均有谷氨酸的合成，故取样时期有遗漏   ④实验结果有局限性，合成谷氨酸的最适培养温度有可能高于30℃
【解析】A产物合成始于细菌生长曲线的对数期，是细菌生长发育到一定阶段后才产生的，属于次级代谢产物。B产物的积累量在细菌生长曲线的稳定期达到最大。根据题意，绝大多数微生物的最适生长温度为25-37℃，所以设定的温度范围应为25-37℃，不能过窄。谷氨酸棒状杆菌是好氧菌，不应密闭培养，应不断向培养基中通入无菌空气。从调整期至衰亡期均有谷氨酸的合成，故测定谷氨酸合成量应在整个生长期取样，取样时期有遗漏。由于温度设定范围过窄，所以实验结果有局限性，合成谷氨酸的最适培养温度有可能高于30℃。
第一部分 生物教育教学基础知识
一、判断题（本题共5小题，每小题1分，共5分）
1.就教学建议而言，《大纲》和《标准》的区别在于前者从提高生物教学质量的角度，指出了教学中应注意的问题，对老师的教学工作给予了原则性的指导；后者则从转变学生学习方式的角度给出了更加具体的教学建议和具体的案例指导。（    ）
2.探究实验教学必修要有周密的计划，不仅要有课前的准备计划，还要有实验导学计划和课后辅导计划。（   
3.教学大纲中对实验部分设置的不合理性主要表现在不利于实施个性化教学方面。（    ）
4.三维教学目标的核心是达到理想的教学目标。（    ）
5. 转基因技术及克隆技术虽然是高科技技术，但仍存在安全性问题和一系列伦理道德问题。（    ）
二、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
1.试述激发学生学习动机策略。



2．以一节课为例如何构建互动教学模式。


3. 影响问题解决的主要因素有哪些？



第二部分 生物专业知识一、单项选择题
1．下图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相
关关系图。关于此图的叙述不正确的是（    ）
A．E→G发生的场所是细胞核，G→B发生的场所是细胞质
B．B的多种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关
C．E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序
D．E在氯化钠溶液中的溶解度随着氯化钠浓度的变化而改变
2.下表为光与温度对某植物茎生长的实验结果，有关叙述不正确的是（   ）
生长性状        日温280C
夜温120C                茎长度        夜温15小时
                                70C        170C        260C
        红光        远红光                日温
9小时        300C        75cm        52cm        29cm
茎长度        60．2cm        98.1cm                        230C        60cm        50cm        35cm
茎节数        20.5节        21节                        70C        43cm        38cm        35cm
A．茎的伸长生长与光质及温度有关     B．茎的生长与夜温有关，与日温无关
C．日温300C夜温170C处理比日温230C夜温260C处理有机物积累多
D．远红光条件下，日温300C夜温70C的环境有利于促进茎的伸长生长
3.某生物小组进行无土栽培实验，观察不同矿质元素对南瓜植株生长发育的影响。在4组单因素缺素培养实验中，他们观察到其中一组的表现为老叶形态、颜色正常，但幼叶颜色异常，呈黄白色。该组缺乏的元素是（   ）  A．K            B．P              C．Mg              D．Fe
4.下列有关生物新陈代谢的叙述，正确的是（   ）
A.完成有氧呼吸所需要的酶由线粒体DNA指导合成
B.植物根系吸收矿质元素的速率与土壤溶液中矿质离子的浓度成正比
C.用15N标记的蛋白质饲喂小白鼠，一段时间后可在其肝糖元中发现
D.用14CO2研究玉米的光合作用过程，最早在C4化合物中检测到
5．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（   ）







6．某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是（   ）
A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋   B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱
C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少     D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存
7．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（   ）
A．都位于能量金字塔同一营养级 B．一定能固定CO2     C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物
8.下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是（　　）
A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性核酸内切酶的活性受温度的影响
C．限制性核酸内切酶能识别和切割RNAD．限制性核酸内切酶可从原核生物中提取
9.下列叙述正确的是（   ）
A．当病毒侵入人体后，只有细胞免疫发挥防御作用
B．大肠杆菌在葡萄糖和乳糖为碳源的培养基上，只有葡萄糖耗尽时才能利用乳糖
C．在水分供应充足的大田中，只有通风透光才能提高光能利用率
D．当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常
10.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（   ）
A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感   B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．可利用生长素类似物防止落花落果
11.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（  ）
A．壁虎断尾后重新长出尾部           B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂
C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人     D．小鼠腺细胞的自我复制
12.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（   ）
①下丘脑     ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）       ③大脑皮层S区（运动性语言中枢）    ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）     ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
A．①③        B．②③        C．②④        D．④⑤
13．a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（    ）
A．a图表示植物细胞有丝分裂中期              
B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段
C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体   
D．d图细胞中含有8条染色单体
14．果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80％为BB的个体，20％为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（   ）
A．25％         B．32％          C．50％         D．64％
15.根瘤菌是一种固氮微生物，其生物学特征之一是（    ）
A.在土壤中独立生活时能够固氮B．需氧的异养细菌C．所需能量由自身的线粒体提供D．单细胞真核生物
16.下列有关基因及基因工程的叙述，有几项说法是正确的是（   ）
①自然选择使基因发生定向变异        ②终止密码子是由非编码区转录而来  ③基因诊断的基本原理是DNA分子杂交 ④DNA连接酶、限制性内切酶及运载体是构建重组质粒必需的工具酶   ⑤在人工合成目的基因的过程中，根据蛋白质中氨基酸序列合成的目的基因的种类及控制的性状分别是多种和相同性状  ⑥用基因工程方法创造出的一种能分解石油的“超级细菌”与一般细菌相比，它的繁殖速度极快   
A．一项        B．二项        C．三项        D．四项
17．现有一长度为1000碱基对(bp）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco RI酶切后得到的DNA分子仍是1000 bp，用KpnI单独酶切得到400 bp和600 bp两种长度的DNA分子，用EcoRI、KpnI同时酶切后得到200 bp和600 bp两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是（   ）

18.在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度放出老的培养基。右下图表示培养基的稀释率（培养基的更新速率）与培养容器中营养物质浓度、细菌代时（细菌数目增加一倍所需的时间）、细菌密度的关系，下列相关叙述不正确的是（   ）
A．在稀释率很低的情况下，稀释率的增加会导致细菌密度增加
B．稀释率从a到b的变化过程中，细菌生长速度不断提高
C．稀释率超过b点后，营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大，细菌密度降低
D．为持续高效地获得发酵产品，应将稀释率控制在b点附近
19.水稻是我国主要的粮食作物之一。下列有关水稻生命活动的叙述正确的是（   ）
A．对水稻进行根瘤菌拌种，有利于水稻对N2的利用
B．水稻叶片的维管束鞘细胞中含有叶绿体，能固定二氧化碳并形成淀粉
C．硅元素能在水稻体内大量积累，该事实说明硅是水稻必需的大量元素
D．尽管水稻生长在水生环境中，其吸水的主要动力仍是蒸腾拉力
20．番茄种子萌发露出两片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能。对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理，然后放在仅缺N元素的营养液中进行培养，并对叶片进行观察，最先表现出缺N症状的幼苗是（   ）
A．剪去根尖的幼苗                B．剪去一片子叶的幼苗     C．剪去两片子叶的幼苗           D．完整幼苗
二、多项选择题
1．果蝇中，正常翅(A)对短翅(a)显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼(B)对白眼(b)显性，此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是（   ）
A．F1代中无论雌雄都是红眼正常翅          B．F2代雄果蝇的红眼基因来自F1代的父方
C．F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等  D．F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等
2．植物必需的矿质元素主要是由根系从土壤中吸收而来。影响根系吸收矿质元素的外界条件包括（  ）
A．土壤通气状况    B．土壤温度    C．土壤含水量    D．土壤微生物
3．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是（   ）
A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液
D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同
4．神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是（   ）

5．设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（   ）
A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用
C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理    D．该生态工程的运转离不开人的管理
6．为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果有（  ）
A．细胞核内不出现3H标记                     B．内质网是首先观察到3H标记的细胞器
C．培养一段时间后，细胞膜上能观察到3H标记   
D．若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成
7．噬菌斑（如下图1）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌后产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检出噬菌体数量的重要方法之一。现利用连续取样、在培养基中培养的方法测得T4噬菌体在感染大肠杆菌后数量变化曲线如下图下列有关该曲线的叙述中正确的是（   ）
A．曲线a～b段噬菌体数量不变，说明此阶段噬菌体还没有开始侵染细菌
B．曲线a～b段细菌细胞中正旺盛地进行噬菌体DNA复制和蛋白质的合成
C．由b到c对应时间内噬菌体共繁殖了10代
D．限制d～e段噬菌斑数量增加的因素最可能是细菌几乎全部裂解
8．下列在现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是（   ）
A．对植物的愈伤组织进行诱变处理，培育作物新品种
B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体
C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜－甘蓝”
D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株
9．动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。右图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息可以获得的正确结论有
A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同
B．有无血清对正常细胞培养的影响不同
C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养
D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大

10．人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞免疫功能的是（   ）
A．裂解病毒感染的细胞                   B．合成抗体抑制病菌繁殖
C．分泌淋巴因子以增强免疫效应           D．形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性
三、非选择题（本大题共3小题，共40分）
1.（10分）（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室数用D、d表示。
为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为___________和___________。将F1自交得到F2，如果F2的表现型有_______种，且它们的比例为_______             _____，则这三对性状的遗传符合自由组合规律。
（2）若采用植物组织培养技术，从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如下5个步骤：



上述过程中去分化发生在第________步骤，再分化发生在第_______步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有__________________________。
2.（15分）I．将某种玉米籽粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管中加入等量的玉米籽粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：
（1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，
沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是
_______；砖红色较深的试管是______，颜色较深的原因是______；
不变色的试管是______，不变色的原因是_________。
（2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，
（3）发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是______________。
（3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米籽粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）
II．同一品种的西瓜种植在非生物因素相同的两块土地上，但单位面积产量差别很大，为了探究两块土地上产量不同的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题（要求写出课题的题目）。

3.（15分）香蕉原产热带地区，是我国南方重要的经济作物之一。广东省冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大。由香蕉束顶病毒（BBTV，单链环状DNA病毒）引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重。当前香蕉栽培品种多为三倍体，由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遗传变异性，因此利用基因工程等现代科技手段提高其种质水平，具有重要意义。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）简述香蕉大规模快速繁殖技术的过程。
（2）脱毒香蕉苗的获得，可采用          的方法，此方法的依据是        和           。
（3）建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量，请问可用哪些方法检测病毒的存在？（列举两种方法）
（4）在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因afp对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值，该基因可以从这些鱼的DNA中扩增得到。试述在提取和纯化DNA时影响提纯效果的因素及其依据。（列举两点）
（5）如何利用afp基因，通过转基因技术获得抗寒能力提高的香蕉植株？在运用转基因香蕉的过程中，在生态安全方面可能会出现什么问题？（列举两点）
（6）从细胞工程的角度出发，简述一种培育抗寒香蕉品种的方法及其依据。另外，抑制果胶裂解酶的活性可以延长香蕉果实储藏期，请描述采用蛋白质工程技术降低该酶活性的一般过程。
教师招聘考试押题试卷（五）第一部分 生物教育教学基础知识一、判断题
1. √【解析】略。2．√【解析】探究实验教学必修要有周密的计划。
3.×【解析】教学大纲中对实验部分设置的不合理性并不主要是不利于实施个性化教学。
4.×【解析】三维教学目标的核心是是人的发展。5.√【解析】略。
二、简答题
1.（1）激发兴趣，维持好奇心；（2）设置合适的目标；（3）培养恰当的自我效能感；（4）归因训练；（5）表达明确的期望，合理运用外部奖赏；（6）提供明确、及时的反馈，有效运用表扬。
2．（1）集体教学   2）小组活动（3）教师讲授（启发式） （4）情境学习（5）全班交流（讨论式）（6）小组讨论实践活动
3.（1）问题的情境性和表达方式；（2）人的知觉特点（3）定势与功能固着；（4）已有的知识经验
（5）个体的情绪与动机；（6）原型启发（7）个性因素
第二部分 生物专业知识
一、单项选择题：1.B【解析】由图中可看出：B为蛋白质，E为核酸，G是mRNA，b为氨基酸，e为核苷酸。蛋白质功能的多样性，取决于其结构的多样性。
二、2．B【解析】此题从左表分析得知，茎的长度与光质及温度有关；不仅与日温而且与夜温也有关；日温300C、夜温170C下、茎长度比日温230C、夜温260C、茎长度大，说明该处理有机物积累多；从右表可以得出，不论光质如何，日温300C、夜温70C的环境下茎最长。
3.D【解析】K元素在植物体内以离子的形式存在，P和Mg元素形成不稳定的化合物，它们都可在植物体内移动，缺乏时老叶先受到伤害。Fe元素形成稳定的化合物，不能移动，缺乏时幼嫩部分先受到伤害。
4.D【解析】有氧呼吸第一阶段所需要的酶通常是由核DNA指导合成，有氧呼吸第二、三阶段所需的酶由线粒体DNA指导合成的；根细胞吸收矿质元素的离子是一个主动运输过程，与土壤溶液中矿质离子的浓度不成正比；肝糖元是一种多糖，不可能含N元素。玉米是C4植物，这类绿色植物的光合作用中，CO2中的C首先转移到C4中，然后才转移到C3中。
5.C【解析】重点考查了动作电位和静息电位的特点。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，即膜内从兴奋部位→未兴奋部位，膜外相反，就可得出正确答案。
6.C【解析】由于该药可以抑制DNA的复制，影响细胞分裂，所以C项正确。
7.D【解析】生产者是第一营养级，可能为植物、蓝藻、光合细菌以及化能合成的细菌，固定CO2合成有机物，自养型，都是生态系统能量转换的载体。
8.C【解析】限制性核酸内切酶主要分布在微生物中，目前主要从细菌等原核生物中提取。作为一种酶，它具有酶的一些作用特点：有一定的特异性，即只能识别特定的核苷酸序列，能切割特定切点，但切割的只能是DNA并不是RNA；活性受温度、pH值等影响。
9.B【解析】略。10.A【解析】两重性的含义是指生长素的作用效果与其浓度高低有关。如顶芽浓度低，反而比侧芽长得快。当其浓度适宜时，可防止落花落果。生长素的作用还与器官种类有关：茎对生长素与根相比，敏感度更低，促进茎生长未必能促进根生长。成熟细胞已基本不再生长，所以与幼嫩细胞相比，其对生长素的敏感度要下降。
11.B【解析】细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。动物体细胞的细胞核也具有全能性，克隆羊实验也已证明，这是因为细胞核具有全套的遗传物质。单个已分化的动物体细胞的全能性受抑制是因为其细胞质失去了诱导能力致使整个细胞不能表达出全能性，“到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体”高等动物雌性生殖细胞因为生殖核具有全套的遗传物质且细胞质富含促细胞分化因子，从理论上讲具有全能性的可能。
12.D【解析】 “作答试题”行为属于基于第二信号系统的条件反射，所以中枢一定是在大脑皮层的语言功能区，而作答试题主要是看字、写字而非听、说，所以参与的高级中枢主要是④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）和⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）。而下丘脑是调控内脏活动（植物性神经活动）的高级中枢，也是人体对内外刺激发生情绪性反应的高级调节部位。
13.D【解析】植物细胞有丝分裂中期无核膜，也见不到细胞板；人红细胞不能进行细胞分裂，它是由造血干细胞分化而来；c图细胞应为次级卵母细胞，分裂结束后应得到卵细胞和极体。
14.B【解析】计算可知，B的基因频率为0.8，b的基因频率为0.2，这样，Bb的基因型频率为2×0.8×0.2=0.32。
15.B【解析】根瘤菌属于共生固氮菌，只有侵入到豆科植物的根内才能固氮，不能在土壤中固氮；根瘤菌的代谢类型属于异养需氧型，是单细胞的原核生物，无线粒体。
16. B【解析】基因突变是不定向的，多方向的；密码子共64个，位于mRNA上，由DNA中的一条链转录而来，就基因的结构来说，是由基因的编码区转录而来；基因诊断是利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本上的遗传信息，以达到检测疾病的目的，所以③④都正确；人工合成基因的方法有两条途径，其中一种为根据已知的蛋白质的氨基酸序列来获得目的基因，由于每个氨基酸的密码子往往不止一个，所以合成的目的基因应为多种，又由于目的基因转录形成的mRNA中会组合形成新的起始密码子、新的终止密码子，所以可能合成多种多肽链，从而表现出不同的性状。
17.D【解析】本题没有直接考查的知识点，更像一道IQ题。“现有一长度为1000碱基对(bp）的DNA分子，用限制性核酸内切酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000 bp”说明此DNA分子是环状DNA分子，只留下C、D项供选，“用EcoRI、KpnI同时酶切后得到200 bp和600 bp两种长度的DNA分子”确定只能选D。
18.C【解析】稀释率增高，营养物质浓度过高，水分减少，细菌死亡的原因应该是失水死亡。     19.D【解析】略。
20.C【解析】当把番茄幼苗放在仅缺N元素的营养液中进行培养，子叶中含N的不稳定的化合物分解释放出N，被转移到新叶再次被利用，因此子叶先出现缺素症，而第一片新叶不先表现缺素症。所以剪去两片子叶的幼苗，新叶不能从子叶那里获得N元素，因此最先表现出缺N症状。
二、多项选择题
1.AC【解析】因为“红眼(B）对白眼（b)是显性，此对等位基因位于X染色体上”，所以F2代雄果蝇的红眼基因只能来自F1代的母方（F1代父方只能为F2代雄果蝇提供Y染色体）； F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等，而F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目不等，比例是正常翅：短翅=3：1。
2.ABCD【解析】矿质元素的吸收是一个主动运输的过程，需要根细胞膜上载体的参与和根细胞提供能量。因而，凡能影响根细胞呼吸作用的因素都可能影响根系对矿质元素的吸收。土壤通气状况直接影响土壤中O2的含量，土壤微生物进行呼吸作用，可以间接影响土壤中O2的含量；土壤温度直接影响根细胞中与呼吸作用有关的酶的活性；一定范围内，含水越多的环境，生物越容易进行呼吸作用。
3.ACD【解析】“芽较多的较嫩枝条” 生长素含量相对较高，可较好的促进扦插枝条形态学下端切口处的形成层分化出根原基，长出不定根；生长素促进生根效果只与生长素的浓度大小有关，与处理时间无直接关系，生长素类似物NAA（α-萘乙酸）有毒，配制时最好戴手套和口罩；根据生长素促进根生长的图形可说明两个不同的生长素浓度（两黑点表示的浓度），促进根生长的效果相同。
4.AC【解析】在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，细胞膜两侧的电位表现为内负外正，所以要测量神经纤维的静息电位，电流表的两个电极就要分别接在神经纤维的外膜和内膜上，且电流（正电荷移动方向）必定是从外膜流向内膜。
5.ABD【解析】略。6.CD【解析】被3H标记的亮氨酸进入酵母菌（真核生物）胞内参与蛋白质的合成，首先在核糖体处被合成多肽（肽链），肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质，高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行进一步加工，然后分类、包装再发送。所以C、D项正确，B项错。“核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道，核内外蛋白质和RNA等大分子物质的交换离不开核孔。所以A项错。7.BD【解析】略。8.ABCD【解析】略。9.BCD【解析】对正常细胞来说，有血清时得到的细胞数明显多于无血清时的细胞数，同时也证明了血清的作用效果。但对于癌细胞来说，有无血清的两支曲线的斜率基本相同，说明影响结果不同。10.AC【解析】分泌淋巴因子的细胞是效应T细胞，病毒感染后的靶细胞同样受到效应T细胞攻击。抗毒素属抗体，它与抗体的合成一样，都属体液免疫的过程。
三、非选择题
1.（1）抗病黄果少室；aaBBdd；AabbDD；8 ；27：9：9：9：3：3：3：1（2）b；c；全能性
【解析】本题考查的是三对等位基因位于三对同源染色体上的自由组合问题。两个纯合体亲本杂交，F1中表现出来的亲本性状即为显性性状，进而两个亲本的基因型也可以确定了。F1的基因型为AaBbDd，F1自交，F2的表现型种类为23＝8种，表型比为(3：1)3 ＝27：9：9：9：3：3：3：1。植物组织培养的大致过程为：离体的植物组织、器官或细胞(即外植体)经过脱分化(去分化)形成愈伤组织，愈伤组织经过再分化形成根、芽或具有生根发芽能力的胚状结构，根、芽进一步发育成为幼苗，并长成植株，而胚状体可以制成人工种子，再播种，长成植株。离体的植物组织、器官或细胞经过组织培养最终可以形成一株完整的植物体，说明植物细胞具有全能性，它也是植物组织培养的原理。
2．I．（1）A和C；C；淀粉酶在40℃时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多；E；酶失活
（2）剩余的淀粉遇碘变蓝
（3）在20℃和100℃之间每隔一定温度设置一个实验组，其它实验条件保持一致。以反应液和上述试剂（或答碘液或答班氏试剂或答斐林试剂）发生颜色反应的程度为指标确定最适温度。
II．病虫害对西瓜产生影响的研究（本题答案有多种，只要合理就给分）
3.（1）选取香蕉外植体，通过诱导脱分化产生愈伤组织，然后通过调整植物激素比例，再分化形成芽和根，获得大量试管苗（或通过诱导大量形成胚状体，制成人工种子，适宜条件下萌发长成幼苗）。
    （2）茎尖（分生组织）组织培养；茎尖不带病毒（或病毒在植物体内分布不均匀）；植物细胞全能性。
    （3）①BBTV病毒基因的检测（DNA分子杂交技术）；②BBTV病毒蛋白的检测（获得抗血清，利用抗原—抗体的杂交反应，判断病毒是否存在）。
    （4）①选择NaCl溶液的合适浓度，利用DNA和其它杂质在不同NaCl溶液中溶解度不同的特性，达到分离目的；②加入一定量酒精，使部分蛋白质杂质溶解于酒精，与DNA分离；③加入蛋白酶，除去蛋白质杂质的干扰；④控制DNA提取的温度，使大多数蛋白质杂质变性。
    （5）将afp基因插入土壤农杆菌的质粒，构建表达载体，通过农杆菌的转化导入香蕉受体细胞，成功转化的香蕉细胞通过组织培养形成植株。生态安全问题包括：①外源基因扩散到其他物种（外源基因漂移）；②转基因植株扩散影响生态系统的结构和功能；③转基因植株扩散对生物多样性的影响；④转基因植物残体或分泌物对环境的影响。
    （6）体细胞杂交育种，其依据是将不同品种的香蕉体细胞利用细胞融合技术融合成杂种细胞后培育出抗寒香蕉品种（或体细胞诱变育种，其依据是利用诱变剂等方法使香蕉离体培养细胞发生基因突变，然后筛选培育出抗寒品种）。
蛋白质工程方法的步骤为：①果胶裂解酶蛋白的功能分析，②果胶裂解酶蛋白的结构预测和设计，③果胶裂解酶基因的改造。
【解析】考查考生对细胞工程、基因工程及蛋白质工程等现代生物科技内容的掌握，考查考生对转基因生物的安全性问题的理解；考查合理运用现代生物科技手段解决自然界和社会生活中的生物学问题。
第一部分 生物教育教学基础知识一、填空题
1.《课程标准（实验稿）》规定学科课程的整体目标包括四个方面：         、学科思考、解决问题、           。
2.《生物现代生物科技专题》模块以专题方式来呈现。包括基因工程、细胞工程、         、生物技术的安全性和伦理问题、            。
3.教学策略是教学活动过程结构和           的灵魂。教学策略的选择集中地反映了教学设计者的教育思想和主张，教学过程结构和教学方法组合运用的流程总是教学策略选择和运用的体现。最优的教学策略是在特定的教学背景下达成的         方法论体系。
4．在教学评价上，高中生物新课程的教学设计主张对学习的        评价，并强调               评价。
5．对单元目标的表述宜突出        、         ；对单元中各个课时目标则应尽可能具体表述，选用的行为动词要具有操作性，也可用列表方法加以表述。
二、论述题（10分）
6.结合生物学科，谈谈如何进行教学内容的重构。  


第二部分 生物专业知识
一、单项选择题
1.通常情况下，分子式为C63H103O45N17S2的肽链中最多含有肽键        （     ）
A 16个            B 17个          C 62个               D 63个
2．2005年7月18日《齐鲁晚报》报道：欧洲极品海水鱼类—地中海鳎鱼，在山东省威海市人工育苗成功。该鱼种个大肉厚，体形修长、优美，肉质具有特殊的甜味，十分适合在我国南北方大面积推广养殖。在威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外两个池塘养的是地中海鳎鱼。那么，这8个池塘里的鱼可看做（   ）
A．一个群落      B．一个生态系统      C．八个物种        D．八个种群
3．光照下，小麦（C3）植物叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程是（    ）
A．水光解释放O2                                            B．固定CO2形成三碳化合物
C．产物ATP和［H］                                         D．光合色素吸收并转换光能
4.为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：
图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（   ）
A过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B、过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C、过程③包括脱分化和再分化两个过程 D、图中筛选过程不改变抗病基因频率
5．某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是
A．1/88        B．1/22          C．7/2200         D．3/800
6．下列关于人和高等动物机体代谢及调节的相关叙述，正确的是（    ）
A．多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存
B．脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约
C．肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制，与血糖浓度无关
D．胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖
7．右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、
丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是（   ）
A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况
C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系
8．在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为
主的针叶林，这种现象称为（    ）
A．物种进化    B．外来物种入侵    C．群落演替     D．垂直结构
9.生产单克隆抗体时，在培养基中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，该试剂的作用是（    ）
A．能选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制               B．能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活
C．能抑制淋巴细胞的DNA复制                       D．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成
10．若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上。下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是（    ）
A．鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀            B．只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂B
C．鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料            D．蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长
11．切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（   ）
A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降   B．细胞免疫、体液免疫功能均正常
C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常    D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降
12．在采用鸡血为材料对DNA进行粗提取的实验中，若需进一步提取杂质较少的DNA，可以依据的原理是（   ）
A．在物质的量浓度为0．14 mol／L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小
B．DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色     C．DNA不溶于酒精而细胞中的一些物质易溶于酒精
D．质量浓度为0．1g／mL的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用
13．有工厂利用酶将废弃动植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油，最适用于该过程的酶是（   ）
A．胆碱酯酶     B．固醇酯酶    C．脂肪酶     D．磷脂酶
14.下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是（   ）
A．“探究水族中的群落的演替”实验中，水族箱应放在黑暗密室中
B．“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用吡罗红或派洛宁染色
C．“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌
D．“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色
15．下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（   ）
A．胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞   B．精子和卵细胞相互接触完成受精作用
C．细胞膜将细胞与环境分隔开                          D．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
16．止痛药（如“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。推测止痛药的作用机制是（   ）
A．与突触后膜的受体结合                 B．与突触前膜释放的递质结合
C．抑制突触前膜递质的释放               D．抑制突触小体中递质的合成
17．“神舟”五号飞船成功地将我国第一位航天员送入了太空，实现了中国人千百年来飞天的梦想。若在宇宙飞船的太空实验室里（失重条件下）进行以下实验，其中最易完成的是（  ）
A．植物细胞融合实验     B．证明根具向地性的实验
C．DNA的粗提取实验      D．不用离心机从鸡血中分离鸡血细胞和血清的实验
18．下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，a、b、c、d、e分别表示物质运输的途径，下列有关说法错误的是（   ）
A．③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一
B．若①中胰岛素含量上升，则通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的
C．图中所示的细胞中有作为温觉感受器的细胞，但没有作为冷觉感受
器的细胞
D．正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡
19.下列有关特异性免疫的叙述，正确的是（   ）
A.当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用  B.效应B细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激
C.在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体
D.当同一抗原再次进入机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞
20.科研人员将抗癌药物连接在单抗上制成“生物导弹”用于癌症治疗。“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是“杀伤性弹头”，分析下列有关描述，其中不正确的是（   ）
A．“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成   B．“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成
C．“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能  D．“生物导弹”的制备应用了细胞工程
二、多项选择题
1．细胞减数第一次分裂过程中会出现（   ）
A．同源染色体配对(联会)        B．四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换
C．同源染色体彼此分离          D．姐妹染色单体分离
2．老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，原因是（   ）
A．细胞呼吸速率加快        B细胞中抗氧化作用的酶活性降低C细胞膜通透性改变D．紫外线照射引起色素沉积
3.下列叙述中,错误的是（   ）
A．鸡的红细胞和人的红细胞一样，只进行无氧呼吸
B．将小白鼠从20℃移至0℃的环境中，小白鼠将出现耗氧量减少、心率加快
C．建立农业生态系统,能促进物质的循环再生,也能提高能量的利用效率
D．若水稻O2吸收量的相对值为0.3时，CO2释放量的相对值0.7，则无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为4：1
4．下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（   ）
A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈。B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈。C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种2有被排除的危险。D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等
5．普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的，以下叙述正确
A．普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性
B．普通野生稻的遗传变异决定了普通栽培稻的进化方向
C．落粒性突变对普通野生稻有利，对普通栽培稻不利
D．普通野生稻含有抗病虫基因，是水稻育种的有用资源
6．某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、
作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，将食用作物改种为（   ）
A．饲料作物      B．观赏作物        C．能源植物       D．纤维植物
7.下列关于育种的叙述中，错误的是（   ）
A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
8．右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是（    ）
A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节
D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
9．鼻咽癌是种族差异非常明显的恶性肿瘤，我国南方几省特别是珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位。下列关于鼻咽癌发病诱因及防治方法的叙述，正确的是（    ）
A．食用咸鱼过多有可能是诱发鼻咽癌的重要因素
B．致癌相关基因在家族中的稳定遗传可能是鼻咽癌高危家族存在的原因
C．细胞膜上糖蛋白增加，导致癌细胞易发生转移
D．鼻咽癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的间期
10．离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，错误的是（    ）
A．细胞对氨基酸的需求发生变化     B．细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化
C．细胞壁的结构发生变化，导致通透性降低     D．诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系
三、非选择题（本大题共5小题，共60分）
1．（12分）干燥种子的呼吸作用与粮食贮藏有密切关系，为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下实验，试根据实验回答问题：
实验        实验操作方法        保存时间
(年)        种子发
芽率
实验        l000g水稻干种子充氮气密封贮藏        5        ＞95％
                l        ＜85％
实验        1000g含水9％的大豆种子于30℃环境密封保存        l        ＜10％
                5        ＞80％
实验        1000g小麦鲜种子用无水CaCl2吸湿干燥密封，无光保存
1000g小麦鲜种子普通保存        10        ＞80％
                1        ＜10％
(1)CaCl2吸湿干燥的目的是去掉种子内以       　　　形式存在的水，正常植物细胞中该形式水的含量与植物耐旱的关系是                　　　　。
(2)若证明O2浓度影响种子发芽率，则应选择哪一组实验?并完善该实验的操作方法　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)若证明温度影响种子发芽率，则应选择哪一组实验?并完善该实验的操作方法
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)从以上实验看出，农民贮藏水稻种子应采取什么措施?　　　　　　　　　。
(5)若要证明绿色植物呼吸作用强度与O2浓度的关系必需设置　环境，以使所测数据更准确。
(6)已知种子在氧浓度为a时，产生了6mol酒精，释放了15molCO2，则该种子有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为　　   。
(7)从以上实验可以看出，贮藏粮食很重要的一点就是要降低其呼吸速率，请结合所学知识加以分析说明原因(至少从两方面回答)。(2分)
2．（8分）某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。
                          实验名称    兔的水盐代谢调节
（一）材料与方法
     （1）家兔12只，2.5kg／只，随机分为3组（甲、乙及丙组），每组4只。
     （2）对甲组兔静脉滴注1.5％NaCl溶液，乙组滴注0.9％NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水。滴注量均为200mL，0.5h滴完。
    （3）从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量。
（二）结果与分析
    （1）甲、乙、丙三组兔平均尿量比较：（2）原因：
（三）讨论
   （1）实验设计时每组兔能否只用1只？为什么？
   （2）有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善，你认为对该组兔最有必要作何实验处理？为什么？

3.（12分）下面是以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题。
（1）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照14h，黑暗10h）饲养成年雌鼠，并注射促进性腺激素，目的是             。然后从雌鼠输卵管中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是           。再在37℃，5%CO2条件下，精卵共同作用4h，冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，第5天右以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎_________期开始的标志。
（2）如果体外受精后，在精核与卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用细胞松弛素B处理（作用类似于用秋水仙素处理植物细胞），处理后的受精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是                    。
（3）如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于           。
（4）如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因                       。
4．(8分)多指为一种常染色体显性遗传病，受P基因控制；红绿色盲是一种X染色体的隐性基因控制的遗传病，受b基因控制，分析下列遗传系谱，回答问题：

(1)某中学生物兴趣小组开展研究性学习，对该校各年级在校学生中红绿色盲发病情况进行调查。假设调查人数共3000人，(男性1500人，女性1500人)，调查结果发现有色盲患者45个(男性40人，女性5人)，如果在该人群中还有40个携带者，则红绿色盲的基因频率是    。
(2)Ⅲ—1个体的一个精原细胞产生的精子类型是              。
(3)Ⅲ—2的基因型是      ，她是纯合体的概率为       。
（4)如果Ⅳ—l是一个男孩，此男孩既是多指又是色盲的概率为     不患色盲的概率为     ；两病都不患的概率为       。
(5)Ⅳ—2是一个只患色盲而不患多指女孩的概率为               。
5.（20分）下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”示意图，所用载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌B后，其上的基因能得到表达。请回答下列问题。                                
（1）人工合成目的基因的途径一般有哪两条？________________________    、                     
（2）如何将目的基因和质粒结合成重组质粒？____________________________________________________。
（3）目前把重组质粒导入细菌细胞时，效率还不高，导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，有的导入的是普通质粒A，只有少数导入的是重组质粒。此外可以通过如下步骤鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒：将得到的细菌涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的就导入了质粒A或重组质粒，反之则没有。使用这种方法鉴别的原因是__________________。
（4）若把通过鉴定证明导入了普通质粒A或重组质粒的细菌放在含有四环素的培养基上培养，会发生的现象是_____________________，原因是____________。
（5）导入细菌B细胞中的目的基因成功表达的标志是什么？___________________________