小学语文《丁丁冬冬学识字（三）2》教学教案模板

简迷离

  　　教学要求：
　　　1、知识与技能：
　　　　（1）学习部首：金、玉
　　　　（2）认字11个，写字5个。
　　　　（3）积累相关词语。
　　　2、过程与方法：
　　　　运用形声字表义规律和多种方法识字。
　　　3、情感态度价值观：
　　　　　培养识字的热情、兴趣。
　　重难点、关键：
　　　1、认字11个，写字5个。
　　　2、继续练习运用形声字规律识字，培养独立识字的能力。
　　教学过程：
　一、激趣导入：
　　　1、 课件演示：同学们，你们看这是哪儿？地下有什么？
　　　2、 在这神秘的地下，有一位金哥哥和玉姐姐，今天我们要和他们共同学习新知识，和他们打打招呼吧！
　　二、自主识字
　　　1、 金哥哥想介绍几个好朋友与大家认识，我们看看都有谁？出示词卡。
　　　2、 认识谁就介绍谁。
　　　3、 你在生活中还认识哪些金属物品？能给大家介绍一下吗？
　　　4、 观察这些生字，你发现了什么？
　　　5、 玉姐姐也带来了生字朋友，来读一读吧。
　　　6、 观察这些字，你又会发现什么？（师简介：金属矿石都是埋在地下的，玉石大都在地下。“玉”字的三横表示玉石，用绳子穿起来，点指着玉石说明这就是“玉”。古代玉石都是非常饰物材料，玉石的声音也用王字旁来表示，再后来，类似玉石的珍宝也都是王字旁了。）
　　　7、 你还知道哪些珍宝，能向大家介绍一下吗？
　　三、复读生字
　　　1、 请小朋友当老师来带大家读一读
　　　2、 你还有不认识的字吗？和你的同桌相互检查一下。
　　　3、 我们来比赛吧，看谁能得到“识字大王”的奖章。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、复习引入：请勇敢的孩子大声朗读以下的词语。
　　二、扩词训练：
　　　1、 出示生字，齐读。
　　　2、 比一比，你能给生字找找朋友吗？
　　　　　钢（）针（）玻（）玲（）
　　　　　铜（）钉（）环（）珑（）
　　三、写字练习
　　　1、 小组观察学习：看看哪些字比较容易记？你是用什么方法记住的？
　　　2、 怎样把这7个字写得美观些？
　　　3、 老师范写，学生临摹。

小蔡