一名个性非凡的女教师日记

人生自此见风景

　　 参加普通话测试了,结果....

　　?? 今天中午,吃过午饭,安排好班里的事情,我和另外2名同事一起坐公交车到省语言测试中心考普通话.
　　?? 到了测试点,发现已经排了很长的队,估计很多是即将毕业的大学生.而我们在职教师在里边排队.过了半个多小时才开始报名工作,当第一个老师拿到测试题时我们都傻眼了:朗读材料和说话题目很多都是新的,和我们平时培训时练习的无关.这时,才听到有人说,眼下普通话测试书籍正面临着改革,以后考试人员用的都是新书,而我们则是最后一批用旧书参考的学员.但很恼人的是,我们今天的考试材料已经是新书上的了,很多都是我们没见过的.大家心里一下子就凉了,尤其是看见前面学员抽到的朗读和说话题目都是我们没有准备过的,都觉得今天是白来了.幸运的是,后来我们发现有的题还是我们旧书上的,大家便不停祈祷自己运气好,能抽到做过准备的.
　　?? 考题是背面朝下,放在桌子上的.要抽的学员自己随机抽取一张,然后到候考室做10分钟的准备便去参加考试.抽到简单的,一阵雀跃,抽到难的,没准备的,一下子失去了信心.我在一旁胆战心惊,终于轮到我抽了,感觉象摸奖一样,我抽到朗读<海滨仲夏夜>,说话<难忘的旅行>.一下子紧张到冒冷汗,来到候考室,只听得嗡嗡声一片,大家都在大声朗读,临阵磨枪.我赶紧把说话拟了提纲,决定就以此次太原之行为主题.
　　?? 没多久,我便被叫出候考室,来到8考室门前等候,里边还有一位在测试,我心里砰砰直跳.当8号门一打开后,我知道我的死期到了.我调整了呼吸,走了进去.根本没来得及打量测试老师,只知道是个女的.我立即开始了测试,先是读100个单音节词,前几排读得还不错,做到了字正腔圆,抑扬顿挫.可是,当有几个字我有点不确定时,估计读错了,只见测试员立刻在成绩单上扣分,我心里以下子就紧张起来.后来,我一边读一边老是用余光去瞟她是否在扣分,结果越读越紧张.朗读和说话时间过得很快,不一会儿测试员便叫我出去了,我惊魂未定地走出考室,只时才感觉到浑身都在冒汗,在楼梯口碰到了学校的同事,他们也是满脸通红.不过,他们在临走时都向测试员问过分数,虽然测试员没有告诉他们,但他们估计都能拿到一乙.
　　?? 而我和后面出来的同事就很担心成绩了,我们俩都傻乎乎地没有注意考试结果,只能着急地等到半小时后的结果.不一会儿,成绩陆续下来了,那两个同事分别考了92.4,93.8,一乙的标准是92分,她们俩都过了.周围的考生都投来羡慕的眼光.要知道,上次300多人参加考试,只有不到100人过了一乙,大本分过的是二甲和二乙.我和另外一个老师焦急地等待着.后来,感觉过了好久,喊到了我的名字,我接过证书,呀,“94.3“,一个醒目的“一级乙等“,把我给乐坏了.没过多久,另一个同事也拿到了“93.4“的成绩,最迟考的一个同事也考了“92“分,刚好拿到一乙.这意味着,我们学校来参加今天测试的老师,全过了一级乙等,周围的考生已经不再仅仅是用羡慕的眼光来看待我们了.
　　?? 看来,这段时间辛勤的付出还是很值得的.我已经有一个月没有体会逛街的滋味了,连续两周窝在家里疯狂地读文章,听录音,练口形.并在下班后参加2个小时的培训,在这里还得谢谢我们的培训老师李老师,她让我们克服了四川人常见的语音问题.才有了今天来之不易的成绩,此刻的我,真想大笑一阵呀,哈,哈,哈,哈,哈.......
　　?? 哈.哈.哈.哈,哈......

人生自此见风景

　　　　 累了一天,终于写完了论文

　　 后天要对上次到太原出差参加研讨会的感受与学校老师交流.接到任务后就开始思索,还是无从下笔,昨天,今天, 关在屋子里看了两天的教育教学资料,总算有了一点头绪,似乎知道该怎样下笔了.今天下午一觉睡到5点,开始写论文.一边写,一边和几个网友聊天.不知不觉忙到现在,连晚饭也忘记吃了.待老妈回来给我简单做好了饭菜,才发现肚子好饿!还好,总算写完了.读了一遍还算通顺,也算自己的真情实感.
　　
　　 简简单单教语文
　　
　　?? 4月25日晚上,我们一行六人登上了成都到太原的飞机，去参加第三届全国六省六校学术交流会。晚上9点过，飞机到达了太原机场.山西实小的校长亲自来迎接我们.一踏上这片土地,心里就觉得特别亲切.这是第一次到山西太原.整个城市并不算大，有300多万人口，建设也比较杂乱,但是那条汾河非常漂亮,水特别绿,两岸的滨河公园也为市区的环境增添了不少绿色.
　　?? 在此次研讨会上，六个学校的六名语文老师都献了一节语文课，低中高段都有，所选课文也分别来自人教版、北师大版、苏教版等，让所有与会教师在短短的几天里感受了不同地区的语文教学特色和教师风格。同时，太原市杏花岭区一位得高望重的教研员还及时对每节课做了点评，让我从中受益非浅。
　　??
　　?? 我国哲学家在探讨《当代中国哲学发展道路》之时，曾发问道：现实中，我们为什么不能平凡、真实、快乐地生活？究其原因，是由于我们文化传统中陈义太高，对人的期待和要求太高，使我们难以过上平凡、真实、快乐的生活。冷静思考着这个简单而又不平凡的生活哲理，追问我们当前语文教学的问题和希望，我想：我们更多的语文老师不也是渴望能简单、扎实、轻松地教语文吗？令人欣喜和感动的是，在这次交流会上，我们看到了六节简单、真实、生动的语文课堂。用一句话来概括就是：简简单单教语文。我从两个方面来谈：
　　?? 一 观摩课向家常课的理性回归
　　??记得著名特级教师周一贯老师曾经在梅林视窗谈到这样一个观点：观摩课的最高境界就是向家常课回归。这样的回归，不是简单的倒退，而是在新的层面上对家常课的认同。也就是说，观摩课应该近似家常课，而高于家常课。在这次会议上，尽管每一节语文课都是每一所学校、每一个老师精心准备过的，同时，我们都知道，一节观摩课总是做课教师在非常的时间里，在非常的空间中，以一种非常的心态和非常的学生一起构建的一个非常的课堂。但是，我们在这6节语文课上看到了老师和学生之间真情的互动，真挚的交流， 看到了一些发人深思的甚至是引起争议的现场生成的宝贵的资源。
　　?? 例如，长春市西五小学的石媛老师在执教《放弃射门》这一课时，把培养学生设身处地地去感悟词句做为能力训练点。在体会福勒是在什么情况下放弃射门时，为了理解福勒当时这种行为是深思熟虑还是处于爱护对方守门员西曼生命的本能，她请很多同学来设身处地理解福勒当时的心态，大家说了很多，但感觉有些浮于表面，并没有做到真正的设身处地。就在一个女同学回答完还没坐下时，她大声告诉这个女同学：“不对，你刚才的回答是错误的，完全错了！”全场学生和听课老师都惊讶了，因为这个女孩子和其他同学的回答并无多大的差异。而这个女孩子一下子面红耳赤，泪水也在眼眶里打转。石老师马上问她：“你现在心里怎么想的？你同意老师的说法吗？”那孩子顿了一下，大声反驳道：“石老师，我觉得我没有错，是你错了。”石老师马上给她道了歉，并肯定了她的意见，女孩子一下子破涕为笑了。石老师接着告诉大家：刚才这位女同学因为老师的曲解而产生的反应，恰是提前未经过任何准备，任何深思熟虑，本能地捍卫自己立场的反应。而文章中的福勒面对射门后的荣誉和西曼的生命这二者，同样是本能地选择了后者，这样的本能来自于一个人内心深处的潜意识，来自于福勒内心深处的对于足球的热爱和对生命的尊重。
　　?? 这个环节给所有的老师留下了深刻的印象，后来在说课中石老师也谈到：这个环节的设计初衷就是为了突破设身处地了解福勒心态这个难点，对于这个非常态的做法，有的教师理解并支持，而有的教师却觉得有些不够稳妥。石老师坦诚接受了大家的观点，直到饭桌上，我和她还在讨论这个问题。时至今日，我还能清晰记得这个课堂片段的情景，我想：一个有着丰富教学经验的教师能在观摩课上把课的成功与失败置之度外，而设计了这样可能会引起争议的环节，这种大胆尝试的勇气，这种对待学术研讨的坦然，这份对待课堂生命状态的真诚令人佩服。
　　?? 二 让“失落”的语言文字训练理性回归
　　?? 叶圣陶先生曾经说过：“语文是培养能力的课程，所以不能单纯地传授知识；要让学生反复地训练。。。。。。训和练，体现着教和学的关系。”我们的语文课堂不应“淡化”甚至“失落”语言文字训练，而应将课堂植根在“语言”和“文字”这两块肥沃的土壤之中。但我们也反对机械、重复的，毫无生趣的语言文字训练“卷土重来”。那如何让语言文字训练理性回归到课堂呢？在这次研讨会上，我们看到了不同地区的教师对此的思考和尝试。
　　?? 一是关注整合的训练。课堂上的训练要尽可能地减少目标单一型的训练，要尽可能将训练转移到多元的维度上去，尽可能让训练充分体现工具性与人文性的统一。山西实小的马爱灵老师在执教苏教版小学语文第四册课文《月亮湾》时便做到了这一点：她的第2个教学环节是整体感知，理清课文条理，即对孩子进行了解文章写作顺序和概括能力的训练。她没有单一地让学生读课文，然后理出文章先写什么再写什么。而是考虑到2年级孩子的特点，设计了一个有趣的环节：她告诉孩子们，我们已经来到了月亮湾村口，最先来迎接我们的是这几个词语朋友：村后 小河 村前 茶园 河岸 但是这几个词语朋友站错位置了请同学们仔细读读课文帮他们排排队。助人为乐是孩子们的天性，非常乐意地带着问题去阅读课文，然后在同桌小伙伴的交流中顺利地给这些词排好了队，孩子在此过程中自然而然地感知了课文，理清了课文条理，并感受到了学习的快乐。
　　?? 二是追求创新的训练。泰州市城东小学的陈红芳老师在执教一年级课文《蚂蚁和蝈蝈》一课时，制作了精美的课件。她的第四个教学环节是背诵课文。在这个环节里，我们看到了她对课件的创新利用和扎实的背诵的有机结合。在背诵课文的训练中，她三次使用了课件。第一次出示图和部分关键词语，引导孩子把课文大致内容整理了一遍。第2次，在熟读课文的基础上，只出示图，请孩子们争当配音员，根据图意复述课文，孩子们已经能比较流利地背诵课文了。第三次，出示图，请孩子们一边配音一边加上想象和动作。她在整个环节的设计中充分利用了课件，并层层递进，使背诵这个过程丝毫不显得枯燥，孩子们也在一片欢声笑语中背诵完整篇课文。
　　?? 这次外出学习的感悟还有很多很多。但由于时间关系就不一一细说了。记得洛克曾经这样说道：“儿童的成长是一趟没有回程的旅行。也正因为此，为儿童提供精神营养的教师必须立意高远，因为教育上的影响是终身洗不掉的。” 我把这段话送给我们大家，愿我们给予每一个孩子快乐的精神之旅，让我们在教育教学之路上一道平凡、真实、快乐地前行，为学生，也为我们自己。

人生自此见风景

　　 爱情，是一种遇见??　
　　 今天,原计划到学校开会,刚出门不到100米.来电话说不开了,突然有种赚到一大半天时间的好感觉.回到家,外面依旧炎热.窝在客厅的沙发里,关上灯,屋子里很暗,感觉到丝丝凉意.
　　?? 　 打开电视,看到了<天若有情2>的大结局.江汉生和展颜的相遇,从路上不经意的遇见,到一刀的伤害,见证了一段朋友的遇见.待真相明了时,原来那不是朋友,而是预期的阴谋.计划外的是,他们遇见了爱情,尽管,那么突然,那么无所适从.可是,那就是爱了.
　　?? 剧中人说:“爱情,不是预期,不是等待.而是一种遇见.“何尝不是呢?我们在自己的生活轨迹上前行，一直在路上寻找那个伴儿。不知道，在多少个拐角处，交错间我们渐行渐远。有那么一天，或许模糊得我们都不曾记起，你就这么着地爱上他了。那一弯眉头，那一抹浅笑，都令你心头微微一漾。你是很想告诉他一切的，甚至是迫不及待地想让他明了你的，忘记了矜持，忘记了隐藏。可总有那么不凑巧的时候，你没法让这预期的爱情演绎成遇见，似乎总缺少了什么，总在等待着什么。直到后来，在你还没察觉，也许你已察觉却又无力拽住的时候，爱情，它又一缕缕地烟消云散了。
　　??　　原来那一时的遇见，只能在梦里。你们之间，不多不少，相隔着预期和等待的距离。

人生自此见风景

　　 决定回家小住一段时间 (2006-6-30)

　　??　　　　今天家里来了客人．但是由于外面时断时续的小雨，大家都没有外出，窝在家里看书，睡觉，听歌．表妹是一个初三毕业的学生，自然知道许多流行歌曲，我便借此机会狂灌了许多流行歌曲．
　　??　　今天也正式开始放假了．到底该怎么打发２个月的时光呢？由于计划太多太杂，反而不知道该先做什么了．倒是老爸晚上打电话来，要我回去．呵呵，老爸有开始挂念我了，这个时候也只有我有空回去陪陪老爸了．突然想到，带上要充电的书，回小村子安安静静看一阵书，清净，纯粹，不受外界打扰，该多好！还象从前一样，早晨睡到自然醒，在田间，邻居周围转转，有闲工夫时带上几个小孩子爬爬村子后面那座一直伴随我们长大的小山丘。那里有一从从松树林，小草一定也绿得不能再绿了吧！曾几何时，我们在那半米多高的杂草丛里捉迷藏，打滚儿，提着篮子拿着小棍吆喝着几个同伴一起采蘑菇。读书时代每次回去，一定要伙同我的堂兄堂弟，姐姐妹妹们到山上野炊的。那座不大的小山的每个角落都让我熟得不能再熟了。可惜，好多年了，记忆里都快把它忘记。这一次，终于有机会再度重温以前的美好时光了。每次回去，就只是带上几件随身换洗的衣服和几本书，电话是不带的。不希望外界的干扰破坏了心底的这份宁静。电话会给我妈妈，朋友们有什么急事的话，我妈妈一定会转达给我。不久便会回成都来．
　　??　　刚才，又收到一个陌生同学的短信。说7月12日中师同学会在华阳举行。也就是我博客里曾经提到的我最快乐的学生时光，那个给我留下太多美好回忆的地方。毕业7年，一直没有回过母校，怕破坏了心里深处的那份纯真和美好。终究还是要回去了，见老师，见同学，见证7年来的岁月磨砺。也许会失落，会感伤，可 一定是充满温馨和回味的母校之旅。心里隐隐期盼着那一天的到来！
　　

人生自此见风景

　　见证新农村建设 (2006-7-13 )

　　?? 话说十天前回家。先坐501，再坐803，1个半小时的车程就可以到我家了。当然，这是因为现在华大路的直线通车带来的方便。可惜我一直没回去过，一坐上车就发现不再是以前的老路线，路两旁的风景十分迷人。最近政府在大力推行新农村建设，路上涂经的小镇都是水果之乡，每到一个小镇，就可以大老远看见路旁一个高高的展示牌，一看便能了解该镇的建设方向，如：合江的枇杷，兴隆的草莓；永兴的枫叶林，而我家所在的小镇则是闻名的“梨子之乡”...... 政府对农民的住房也有统一的要求，听说对每一家农户，政府按人口给予一定资金的帮助，要求农户修盖小洋楼，并统一成川西民居的形式。一路上，便看见许许多多青瓦白墙的很具民居特色的小洋楼掩映在葱绿的树林中，有的还有一座别致的小院落，毫不逊色的说，跟城市里所谓的独栋别墅有的一拼。更何况还有青山、绿水、一望无际的田野相映衬，路旁不知名的野花竟相开放，偶尔还可看见一池荷塘，好一番“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象，看得车上的我不禁热血沸腾，为家乡的变化而赞叹。
　　?? 可笑的是，因为路线变了，我已经不知道该在哪里下车，好在车上有我不认识但别人认得我的同村叔叔，带我一起下了车。回到家的我特别兴奋，我三叔是村长，晚上院子里人围坐在一起聊天的时候他告诉我，我们村除了家家户户都种梨子这一特色外，因为有一座绵延数公里的水库，库中有大大小小的几十个小岛，全种的是各种果树，一家企正和村上洽谈旅游开发事宜。另外还有一企业也打算征用土地建高尔夫球场。随着交通的便利，相信过不了几年，家乡还会有翻天覆地的变化。
　　?? 那天晚上，我做了一个甜甜的梦，梦见自己一会儿只有孩童般大小，和儿时的好伙伴一起在家门前玩水嬉戏，在菜花黄得耀眼的田间里拽着风筝疯跑，在村后的果林里过家家、捉迷藏...... 一会儿又长大成人，在屋前屋后的果林里种上各种颜色的玫瑰花，每天在阳台听音乐看书，看日出日落，看村里家家户户炊烟四起的缭绕......
　　??

人生自此见风景

　　四 搞笑瞬间回放之一 (2006-7-14 )

　　?? 我是XXX旁边的XXX旁边的XXX......
　　?? 分好小队以后，每个队在教官带领下做自我介绍。教官先做示范：“我叫XX，是人众人公司的培训师。”接着，他伸出右手，和每个队友依次击掌，两人击掌的同时嘴里都念着教官的名字。这样一圈，所有人都知道并记住了教官的名字。教官旁边的是我们队长，队长的自我介绍是“我是XXX教官旁边的XXX......”然后，他伸出右手，和每个队友依次击掌，击掌的同时两人都同时叫着队长的名字“XXX”。这样下来，队长记住了教官的名字，所有人都记住队长的名字。依次，队长旁的老师便介绍：“我是XXX教官旁的XXX队长旁边的XXX......”再喊着自己的名字和每个队友击掌。同样，他记住了教官和队长的名字，其他人则记住了他的名字。再下一个便是：“我是XXX教官旁边的XXX队长旁边的XXX老师旁边的XXX......”再下一个“我是XXX教官旁边的XXX队长旁边的XXX老师旁边的XXX老师旁边的XXX......”......
　　?? 我们共有14名队友，加教官15人。很明显，最后一个队友是最惨的，他需要记住并喊出所有人的名字之后才能介绍自己。知道吗？那个如此“幸运”的人就是我.....

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　　难忘的拓展性培训〈江油行〉 (2006-7-14 )

　　?? 7月11、12日我们成都市武侯区70多名班主任一起到窦团山参加北京人众人培训公司组织的拓展性培训。
　　?? 刚到宾馆放下行李，便被通知到场外集合。那时正是太阳毒辣的时候，我们有的带帽，有的打伞，歪歪斜斜的站着，各自讲着小话。哪知培训师一来就给我们下马威：不准带帽，不准打伞，保持站姿，并提出要求：在2天的培训中必须准时，否则一人迟到，他将受到N个惩罚，同组队员受2N个惩罚，队长将受到4N个惩罚。必须按时完成项目，吃饭时间是固定的，早完成的早吃，延时完成的只能是剩啥吃啥。。。。。
　　?? 吃过午饭，接到通知，1点半观风屏集合。谁也不会告诉你观风屏在哪里，1点半时谁迟到谁受罚。我们都给震住了。一点半时，一个个直往观风屏冲。那时的太阳烤得大地直冒烟，我们却被排成四排在太阳底下做热身运动。运动后，一人得到了一瓶水，并被告之：下午训练中只有这一瓶，喝光便没了。接着，培训师带着我们一行爬到了山上，在烈日炎炎中开始了训练。在以下文章中给大家一一介绍这次难忘的培训。

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　　搞笑瞬间回放之 (2006-7-14 )
　　
　　?? 按摩
　　?? 在热身活动中，教官要求我们所有学员不分男女，围成一个圈，集体向左转，一边小跑一边用双手搭在前面队员肩上给他按摩。“先给队友揉揉肩，再按按颈部，再帮他拍拍背。问问队友感觉舒服吗？喜欢你的按摩吗？要报仇雪恨的可以使出你浑身力气给他做一个最霸道的按摩！”只听啪啪啪的重响声四起，自然，尖叫声、哎哟声不绝于耳。接着，“最后，给你的队友揉揉腰部。”天啊，不痒死才怪！反应快的立马跳开队友一米远，反应慢的被挠得东倒西歪，嘴里“哈哈哈呜呜呜”地乱叫，不知道是在笑还是在哭，甚至还有控制不住的倒在了地上。
　　?? “现在，集体向右转。复仇时刻来到，刚才队友怎么对你的，你就怎么对付他。开始按摩！”顿时，刚才使坏的人死期也到了。不一会儿，四处又是一阵“鬼哭狼嚎”......

人生自此见风景

　　搞笑瞬间回放之 (2006-7-14 )
　　
　　?? 按摩
　　?? 在热身活动中，教官要求我们所有学员不分男女，围成一个圈，集体向左转，一边小跑一边用双手搭在前面队员肩上给他按摩。“先给队友揉揉肩，再按按颈部，再帮他拍拍背。问问队友感觉舒服吗？喜欢你的按摩吗？要报仇雪恨的可以使出你浑身力气给他做一个最霸道的按摩！”只听啪啪啪的重响声四起，自然，尖叫声、哎哟声不绝于耳。接着，“最后，给你的队友揉揉腰部。”天啊，不痒死才怪！反应快的立马跳开队友一米远，反应慢的被挠得东倒西歪，嘴里“哈哈哈呜呜呜”地乱叫，不知道是在笑还是在哭，甚至还有控制不住的倒在了地上。
　　?? “现在，集体向右转。复仇时刻来到，刚才队友怎么对你的，你就怎么对付他。开始按摩！”顿时，刚才使坏的人死期也到了。不一会儿，四处又是一阵“鬼哭狼嚎”......

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　　背摔 (2006-7-14)??

　　?? 一个队员爬到一米多高的台子上，双肘被绑靠在胸前，背对台下。下边的队员两人一组，用双手搭在对方肩上，几组队员肩并肩站在一起，形成“肉垫”。台上的队员一声“准备好了吗？”台下的队员门应声：“准备好了！”他便直直地从台上倒下，下面的队员用手臂接住。这个项目旨在训练队员之间的信任，团结和责任意识。台上的需要解除心理障碍，完全信任下面的队员，把生命安全交给台下队员来保障，同时，如果他完全信任会笔直地倒下去，下面的队友手臂受力较轻，不容易受伤；反之，他会因为畏惧而在倒下的瞬间弯曲身子，台下个别队友受力迅速加重而极为容易受伤。而下面的队员，需要团结协作，以高度的责任感对队友的生命负责，即使上面队友因为不够信任而弯曲倒下，也要毫不犹豫地接住他。
　　?? 我们队在这个训练中做到了相互信任和鼓励，完成项目比较成功。

人生自此见风景

　　过断桥《我的“血泪”史》 (2006-7-14 )??

　　?? 在8米多的高空，架着两块30厘米宽的木板，中间间隔一定距离，要求队员先爬上8米多高的架子，然后从一块木板跳到另一块，再跳回来。如果失足，你便会吊在高空。大家初见到这个断桥，都傻眼了。当培训师询问：“有恐高症的请举手！”大家争先恐后的举手，以为可以躲过一劫，哪知教官说道：“这个项目专治恐高症，有恐高症的先上！”四处立即尖叫声一片......
　　?? 我们队第一个上的是名勇敢的女老师。这里的天气一日三变，开始还是酷日当空，害得无处躲藏的我们快被晒得奄奄一息。可当她刚爬上高架时，暴雨说来就来，吓得下面的我们四处躲雨，不久却被教官喊了回来，因为我们有责任给上面的队友鼓劲。我们只好回原地被猖狂的大雨改造成“落汤鸡”。上面的队友更惨，大雨已经冲刷得睁不开眼睛，可教官不准她下架，要她继续跨过去。我们眼睁睁看着她的腿不停颤抖，在摇摇晃晃中跳了过去。正要返身跳回时，狠心的教官又把木板往回收了一些，让她跳过更远的距离。勇敢的队友最后总算跳了回来，我们高叫着为她欢呼。
　　?? 后面的老师也颤颤巍巍地爬了上去。有的很勇敢，心一横便跳了过去，有的能力比较强，教官不断拉长断桥的距离，有的比较胆小，再往下一看，便更不敢跳了，央求教官把手伸过来拉她过去，教官总是答应着伸出手，可你一旦以为可以抓住他的手跳的时候他又把手缩回去了，逼着你尖叫着跳了过来；还有的搂着高架任凭教官怎么说也不跳，直到最后还是被教官逼着跳过去。
　　?? 这里不得不说说我自己。老实说我并没有恐高症，在2年前还在雅安碧峰峡蹦过极。可这次，不知道为什么，心里直打鼓，一次次往后面排队，尤其是看到有的女老师在上面吓哭的时候，我的脚也开始不听使唤地打颤。在倒数第2个队友在上面摇摇晃晃的时候，我在下面紧张地哭了出来，知道我的死期要到了。又不好意思被队友看见，只好用手捂住胸口抑制自己，可越这样眼泪越不争气地往下掉！在穿服装时，手脚已经开始发抖，队友们都鼓励我，给我打气，另两个队我的一位大学同学和我的一位同事也在我要上架时跑过来鼓励我。真的很谢谢他们，可惜那时的我一心想着自己会被吊在高空中，什么都听不进去，一边往上爬一边擦眼泪。刚爬上高架，双腿就不由自主地抖个不停，眼睛又不听使唤往下看了一眼，更觉得天旋地转，仿佛稍微一斜就会栽下去。教官可能见到我哭过的花脸样，不忍再严厉地指挥我。只是亲切地说：“开头背摔你都完成得那么好，这次一定也可以。不要害怕，不要往下看。你很勇敢的。”听他这样说，我稍微安静了一点，但还是要求我在走横木的时候他在后面拉住我的手，当我一步步走向中间时，感觉他的手松开了，我又不敢回头看，只好硬着头皮往前挪。到尽头了，突然觉得横木上下摇晃了起来，我再次控制不住大叫起来，泪水哗哗往下掉。不知过了一秒还是两秒，我却感觉停顿了好久，终于，我跨出了一只脚踩在对面的横木上（教官考虑我的情况而把横木调整到比较短的距离，所以我并不是真正意义上的“跳”过去），待觉得稳当时再把第2只脚踩了过去。我心里松了一口气，回过头，再也不看下面了。教官也答应了我不再把中间距离拉大，我心一横又跳了回来。下面的队友也为我松了一口气。当我爬下来时，浑身已经湿透，脸上也湿漉漉的，分不清哪里是汗，哪里是泪。
　　?? 这是我这次培训最丢脸的事情，也是我有生以来当着众人面大哭的第一次，真是...... 哎，想钻地缝了！
　　?? 后来，教官做了总结，此次活动应证了8个字“多思则虑，多忧则怠”。如果我不胆小地不断往后退到最后一个上去，而是不假思考地依次爬上高架，也许我不会那么恐惧！考虑太多，担忧太多，反而挫败了自己的勇气。生活中很多事情也是这样。

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　攀岩、 七巧板、钻电网 (2006-7-14 )

　　?? 另外，还有我一直梦想的攀岩活动。为了攀岩，我们剪掉了心爱的指甲。窦团山的岩壁很特殊，沙土较少，大部分由坚硬的石块组成，是天然的攀岩的好地方。我们所在的攀岩场有三组攀岩处，分别高17米，21米，22米。根据天然形成的情况难易程度均不同。我们所攀的为2号道。带上头盔，穿好服装，大家都信心十足地做好了准备。哪知道真开始了攀了才知道有多难。大家都感到双手没劲，双腿也找不好落脚点，一个个象爬山虎样趴在那儿后又不知道该怎么用力。往往爬了几步，便双手发软，有的双腿也因不稳而打颤，稍不注意便掉了下来，随着保险绳在山边荡来荡去，有的就此被尖利的石块划破了皮。我在下边看着，觉得挺简单，哪里想我上去爬了不到2米高手就没力气了，被保险绳摇摇晃晃地送回了地面。
　　?? 七巧板和电网主要是训练团队学员之间的分工、协作、组织和沟通能力。这里就不一一细说了。

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　　<琵琶语> (2006-7-28 )
　　
　　?? 有这样一首曲子，〈琵琶语〉，曲调哀婉惆怅，是一部影片的主题歌曲。喜欢它，因为喜欢这部影片。由徐静蕾执导的〈一个陌生女人的来信〉，它改编自国外的一部同名小说.我在大学时已看过原著,倒叙的手法,由一封封没有署名的来信串出了整个故事.文风清新含蓄,却弥漫一股欲语还休的忧伤.影片对一些情节做了改动,讲述了一个小女孩，从乡下来到城里和母亲住在一起。隔壁住着一位年轻有为的作家。同时，这也是个很风流倜傥的作家，常常带着不同的美丽的女子回家。 小女孩悄悄爱上了作家。可是，她知道此时作家是不会注意到她的，因为她实在是太小了。于是，她急切地盼望着自己长大，后来，她上中学，读大学，出落成了一个人见人爱的美丽姑娘，当她再次和作家相遇时，作家眼前一亮，爱上了她的青春和美丽，和她走到了一起，遗憾的是，他已经忘记这就是十年前那个小女孩。他们一起过了一段幸福快乐的时光，可没多久，作家又抛弃了女孩，爱上了别人，女孩选择默默地离开，却发现自己怀上了作家的孩子，她决定把孩子生下来，来延续她对作家的感情。可惜，孩子在6岁时因一场瘟疫而死去，女孩觉得自己活着已经没有任何意义，除了那个她一直深爱的作家，但作家对于这一切什么都不知道。于是，女孩给作家写了一封长长的信，讲述了一切。影片最后，当作家收到这封来自一个陌生女子的信时，却怎么也想不起来这个女人是谁，因为他认识的女人实在是太多了.只有服侍他几十年的老管家洞悉着一切,待他在老管家的提醒中回到了过去 ,在定格的往昔岁月里寻找着那个十几岁的小女孩瘦削的身影时,方才如梦初醒。而此时，女孩已经结束了自己年轻的生命...... 只有那轻吟低唱着的〈琵琶语〉,仿佛女孩哀怨地诉说着这段生命无法承受的爱情,这段令人唏嘘不已的往日情事.有机会去聆听这段曲子吧,你是否也看到了女孩那如泣如诉而又柔肠百结的爱情呢?

人生自此见风景

　　<追风筝的人〉 (2006-7-30 )

　　??〈追风筝的人〉目前网上很热的美国畅销书。作者(Khaled Hosseini），1965年生于喀布尔，后随父亲逃往美国。胡赛尼毕业于加州大学圣地亚哥医学系，现居加州执业。《追风筝的人》是他的第一本小说，因书中角色刻画生动，故事情节震撼感人，出版后大获好评，获得各项新人奖，并跃居全美各大畅销排行榜，目前正由梦工厂改拍成电影。
　　?? 文章主要讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟随父亲逃往美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演，阿米尔该如何抉择？小说如此残忍而又美丽，作者以温暖细腻的笔法勾勒人性的本质与救赎，读来令人荡气回肠。
　　?? 不知道为什么网上我只读到阿米尔和父亲在美国的岁月，后面的并没有看到。被吊胃口的滋味很不好受。这的确是一本很耐看的小说，对主人公从小男孩到长大成人过程中的心理刻画非常细腻，他对朋友哈桑的背叛也是水到渠成，让我一直在揣测这样的一个男孩，该有着怎样一双眼睛，该有着怎样一种将友谊和背叛，将朋友和仆人同时临驾给哈桑的心态，并让他自始至终觉得自己胸口怀揣一颗卑劣的心却不曾改变对哈桑的一次次背叛-------一个喝同样奶水长大的哈扎拉人，一个第一次开口说话时没叫自己的父亲而是叫阿米尔的仆人，一个视对阿米尔的忠诚高过一切的渴望做阿米尔永久朋友的人。一路读着，心里隐隐作痛。朋友，友谊，忠诚，永恒，虽然这些字眼在如今的时代里会让很多人觉得多么可笑，可是当它与冷漠，伤害，背叛联系在一起的时候，心里还是沉重的有点呼吸困难。
　　?? 刚看过余秋雨关于友情的文章，摘录了一些颇有感触的句子：一个无言的起点，指向一个无言的结局。这便是友情。友情因无所求而深刻。不管彼此是平衡还是不平衡。诗人周涛描写过一种平衡的深刻：“两棵在夏天喧哗着聊了很久的树，彼此看见对方的黄叶飘落于秋风，它们沉静了片刻，互相道别说：明年夏天见！”而楚楚则写过一种不平衡的深刻：“真想为你好好活着，但我，疲惫已极。在我生命终结前，你没有抵达。只为最后看你一眼，我才飘落在这里。”
　　?? 哈桑对阿米尔，正是那一段不平衡的，却无所求的飘落....

人生自此见风景

　　瓦尔登湖与现实的差距 (2006-7-30 )

　　?? 大学时写过一篇叫《瓦尔登湖的月光》，发在了博客很早的几篇文章里。学驾校认识的师弟看了，感动得不行，据说是把文章专门下载了下来经常拜读，还推荐给了不少同学。哈哈！让我觉得受宠若惊得有点过度了。而布衣则对我那篇《比心更亮的灯》给予了很高的评价，差点就泪湿衣襟了。呵呵，还嚷着要帮我拿去投稿呢！
　　??前几天，师弟给我电话，严肃批评了我的退步，说博客里再也没有出现让他特别感动的文章了。《瓦尔登湖的月光》读起来意境深远，还带有那么一点点哲理，感觉是远离现实生活的一块境地，每次品读都能让他静下心来。而后面的文章，就全是对我生活点滴的记录了，再也看不到我对生活的深入思考了，看不到隐藏在文字背后的更深邃的东西了。
　　?? 呵呵，说得我无言以对，真觉得自己没写出好文章简直是侵犯了读者眼睛看佳作的权利。但细想一下，关键还是我的能力水平有限啊，呵呵。殊不知，《瓦尔登湖的月光》是我在大二时写的，文章中观点可能幼稚了点儿，但当时是为参加XX市第二届大型读书征文比赛而准备的。是反复修改才成文定型，后来获得了一等奖。《比心更亮的灯》也是2003年我参加一个“我做班主任”演讲比赛的演讲稿，原名《假如让我重选一次》，是根据我班一个小女孩的真实故事所写成的。我平时里，怎么说，显得比较低调，但走上讲台或者舞台的时候，常常能够忘我地投入进去，演讲到最后眼里已经噙满了泪花，评委和在场的几千名观众里也有很多人红了眼眶，当时也是获得了全场为数极少的一等奖。在贴上博客时，文章内容也做了些改动，但精华还是保留了下来。而现在，恐怕已经很少机会写这种类型的东西了，更多的就是论文、教学案例吧。
　　?? 另外，心境也不同了吧。在博客上的文字纯属对自己生活、心情的一个见证和记录方式，所以没有怎么刻意地去要求怎么立意、怎么谋篇、怎么布局，就这么散散地说了开去，常常有形散神也散了的感觉。呵呵，但这样在键盘上敲字恰恰成了一种乐趣，信手拈来就是一大篇，恰恰是比较重要场合上的汇报、交流、参赛论文之类的让我很伤脑筋，比如发在博客上的那篇《简简单单教语文》，就是我在外出学习交流会 上的发言稿，害得我又是提前看书查阅资料，又是边写边提出自己观点，足足耗费了一个下午时间，死了N个脑细胞！
　　?? 所以，对不住了，师弟，我可能还会这样闲散地写下去。会写多久不知道，但愿能延续到无法估量到的明天，想想，那个时候看看自己一路走来的风景，该是件多么美妙的事情。不是吗？