4、小作文:以“批评要讲究艺术”为题,采用比喻或寓言故事等方法写一篇300字左右的文章。
附:检测题答案
A层级检测题:
1、h w ng w bi n c n du b l g h n sh n d i
2、A、恐惧发抖的样子B、赡养、奉养C、憎恨、痛恨D、等到;通“网”,活用为动词,:张开网罗捕捉,引申为“陷害”
3、A、途--道路B、盍--何不(为什么不),返--回到C、型--作出榜样D、臖--杀生取血涂物,用以祭祀
4、A、使动用法:使秦楚来朝见B、名词活用为动词:以王道统一天下C、名词活用为动词:施以刑罚D、名词活用为动词:穿
5、A、否定句中代词宾语前置B、介词的代词宾语前置C、介词结构后置D、否定句中代词宾语前置
6、《孟子•梁惠王上》、孟子、齐宣王、霸道、“保民而王”、论辩
7、A、引《诗经》“刑於寡妻,至于兄弟,以御於家邦”说明“推恩”与“保民”的关系。B、以“挟太山以超北海”、“为长者折枝”为喻,说明民之未保,“非不能”,实“不为”。C、以“缘木求鱼”为喻D、“小固不可以敌大,寡固不可以敌众,弱固不可以敌强,海内之地,方千里者九,齐集有其一, 以一服八,何以异於邹敌楚哉!盖亦反其本矣。”“今王发政施仁,使天下仕者皆欲立於王之朝,耕者皆欲耕於王之野, 商贾皆欲藏於王之市,行旅皆欲出於王之涂;天下之欲疾其君者, 皆欲赴诉於王。其若是,孰能御之!”E、“五亩之宅,树之以桑”,“鸡豚狗彘之畜,无失其时”, “百亩之田,勿夺其时”,“ 谨庠序之教,申之以孝悌之义”。
B层级检测题:
1、第一,把自己的“保民而王”的主张与齐宣王“王天下”的心理结合起来,使他对“保民”的主张产生兴趣;第二,以宣王本身的事为例,由大及小、由近及远地言及为政的大事,使之对“保民而王”产生信心;第三,从正反两方面进行分析,使齐宣王辨明是非利害,知所取舍。
2、明察秋毫/缘木求鱼
3、B、A、C、BD、答——说明移民种粟皆非为国治本之策,只有施行仁政才是为国治本之策。
4、提示:比如,可以用这么一个寓言,北风和南风比赛,看谁能把行人的衣服吹脱,北风猛吹,行人把衣服裹得更紧,南风温暖地吹着,行人终于敞开了襟怀……
作业:熟读该文;
完成练习册该课内容;预习《庄暴见孟子》。
附:参考答案
1、y h o yu l yu c j 2、A、差不多B、告诉,“之乎”的合音,义为这样的事吗?C、回答D、收紧,缩着,鼻梁3、B/C/D4、C5|A、介词结构后置,大王把他爱好音乐的事告诉我B、被动句,另一天,孟子被齐宣王召见6、A7、《孟子•梁惠王下》,齐宣王“好乐”“独乐乐,与人乐乐,孰乐”与民同乐8、君王沉缅于“独乐”“与少乐乐”的安乐享受,必然会荒于国事,另重对百姓的盘剥,繁重的税赋徭役将给百姓造成“父子不相见,兄弟妻子离散”、田园荒芜、骨肉分离的灾难,因此,百姓闻乐色变、“举疾首蹙頞 ”9、A、C10、“今之乐”指齐王所好的“世俗之乐”,“古之乐”指先王所好的治国之乐。从内容上讲,两者根本不是一回事,但若能与民同乐,无论是“今之乐”还是“古之乐”,都能达到施仁政,“王天下”的目的。孟子从这个角度立论,所以对齐宣王说“今之乐犹古之乐”,其目的是要奉劝齐宣王“与民同乐”,施行仁政。11、A、舍生取义B、得道多助,失道寡助C、与民同乐D、妻离子散E、疾首蹙頞12、A13、D14、B15、D16、AB17、打官司的人不到尧的儿子那儿去而到舜那儿去/如果住尧的宫殿,逼走尧的儿子,那是篡位。18、实质上是人给的。“天与之,人与之。故曰:天子不能以天下与人。”19、使之主事而事治,百姓安之, 是民受之也。
作业:熟读该文;
完成练习册该课内容 预习《杜甫律诗五首》。
10、请联系社会实际,谈谈你对课文的现实意义的看法。
下面这段文字引自《孟子》,括号里是古人的注解。借助为些注解阅读原文,并完成第11——17题。
逢蒙学射于羿(羿,夏之诸侯,善射,百发百中。逢蒙,羿之弟子也,亦能百发百中),尽羿之道;思天下惟羿为愈己,于是杀羿。孟子曰:“是亦羿有罪焉。”公明仪曰:“宜若无罪焉。”曰(A):“薄乎云尔,恶得无罪?郑人使子濯孺子侵卫,卫使庾公之斯追之。子濯孺子曰:‘今日我疾作, 不可以执弓,吾死矣夫!’问其仆(仆,御者也)曰:‘追我者谁也?’其仆曰:‘庾公之斯也。’曰:‘吾生矣!’其仆曰:‘庾公之斯,卫之善射者也。夫子曰:“吾生。”何谓也?’曰:‘庾公之斯学射於尹公之他, 尹公之他学射於我。夫尹公之他,端人也,其取友必端矣。’(端人用心不邪辟,知我是其道本所出,必不害我也。)庾公之斯至,曰:‘夫子何为不执弓?’曰:‘今日我疾作,不可以执弓。’ 曰(B):‘小人学射於尹公之他,尹公之他学射於夫子。我不忍以夫子之道, 反害夫子。虽然,今日之事,君事也,我不敢废。’抽矢扣轮,去其金, 发乘矢而後反。”(庾公之斯至,竟如孺子之所言。而曰:“我不敢废君事。”故叩轮去镞,使不害人,乃以射孺子,四发而去。乘,四也。孟子言是,以明羿之罪。假使如子濯孺子之得尹公之他而教之,何由有逢蒙之祸乎?)
11、羿和逢蒙这两个人是什么关系?子濯孺子、庾公之斯、尹公之他这三个人是什么关系?答:-------------------------
12、文中曰(A)、曰(B)的说话人分别是谁?答:曰(A)是--------曰(B)是------
13、为下面各句分别选择正确的译文
1/今日我疾作。
A、今天我出发得太匆忙。B、今天我赶快作战。
C、今天我的病发作了。D、今天我的病突然加剧了。
2/问其仆。
A、问替他驾车的人。B、问他的左右侍从。
C、问他的卫士们。D、问君王的使者。
3/虽然,今日之事,君事也。
A、虽然如此,今天的事是君主的命令办的事。
B、虽然如此,今天的事可是你自己引起来的事。
C、即使如此,今天的事是君主命令你办的事。
D、即使如此,今天的事是你引得君主生气。
4/发乘矢而後反。
A、向四辆兵车射箭然后回头。B、向四辆兵车射箭然后投降。
C、射了四箭然后回去。D、反过身来然后射了四箭。
14、子濯孺子确信庾公之斯不会杀死自己,是因为
A、他知道庾公之斯生性仁慈。B、他知道庾公之斯忠于君主。
C、他知道庾公之斯认识自己。D、他知道庾公之斯为人正直。
15、“抽矢扣轮,去其金”这句话中的“金”是指---------(不超过2个字)。
16、“去其金”是为了-----------------(不超过6个字)。
17、孟子认为羿有罪(过错)的理由是什么?注释中哪句话说明了这个理由?请把它译成现代汉语。
[注解]--------------------------------------------------------(摘录能说明这个理由的注解)
[译文]--------------------------------------------------------------。
参考答案:
1、JI n SH n F n SH SH Z o Y 2、A、古代妻子对丈夫的称呼B、最后,坟地C、偷看(暗中观察),前“之”助词(无义),后“之”动词去、往D、责骂、毁谤3、D4、D5、A、判断句B、省略句(省略介词宾语)C、介词结构后置D、宾语前置E、被动句6、“其良人出,则必餍酒肉而后反”,“问其与饮食者,尽富贵也”,可是,家中“未尝有显者来”。于是,其妻不由对良人起疑。7、“遍国中无与立谈者,卒之东郭墦间之祭者,乞其馀,不足,又顾而之他。”8、自欺欺人9、“人之所以求富贵利达者 ”10、(略)11、都是师徒关系。12、A是孟子,B是庾公之斯。13、CAAC。14、D。15、箭头。16、不伤害人。17、[注解]假使如子濯孺子之得尹公之他而教之,何由有逢蒙之祸乎?[译文]假使如子濯孺子得到尹公之他来教那样,哪里还会有逢蒙之祸呢?
作业:诵读该诗;
完成练习册该课内容;
预习《《孟子》短文两篇(孟子见梁襄王、弈秋)》。